基于创业人才培养的独立学院图书馆服务

　　【摘要】高校图书馆是大学生的第二课堂，是重要的人才培养基地，如何更好地实现高校创新创业人才培养计划，是当前需要深入思考的问题。本文探讨了独立学院创业人才培养面临的困境，提出了图书馆服务独立学院创业人才培养的优势和对策。
　　【关键词】独立学院；创业人才；图书馆服务工作
　　近年来我国政府高度重视大学生的创业就业问题，并逐年加大了支持力度。高校肩负着为国家培养人才的重要职责，要主动响应国家号召，加大创新人才培养力度。高校要从现阶段社会对人才类型实际需求情况出发，大力开展人才培养服务工作，充分发挥出高校图书馆的功能与作用。高校图书馆也要重视创业人才培养，主动转变服务理念，不断提升服务水平，进一步拓展服务渠道，充分考虑社会需求，培养更多创业人员，为国家的发展作出应有贡献。
　　一、独立学院创业人才培养面临的困境
　　现阶段我国高校创业发展速度很慢，主要存在以下问题：第一，在教师资源上，大部分高校缺少足够的创业教育专业教师。创业教育为教师提出了更高的要求，不仅要拥有扎实的理论知识，还要具备丰富的创业经验，而在高校中同时兼备这两种素质的教师很少。第二，从当前高校教育体系来看，忽视了对学生创新精神与创业技能的培养，教育侧重点主要放在创业大赛与就业指导上。第三，由于很多高校创业教育还刚起步，未建立起有效的运行机制，也缺乏健全的创业教育支持保障体系与评价体系。从大学生创业团队现状来看，管理机制也有待进一步规范。如此一来，高校在创业教育定位上，普遍认为是经商教育、就业指导和挫折指导等，缺乏对创业教育本质特点的正确认识，也不清楚创业教育的最终目标。
　　鼓励大学生创业除了是高校教学任务以外，在健全创业教育体制的过程中，还需要得到国家政策扶持、高校与企业的合作以及社会各行业的参与等。高校图书馆承担着保障高校教学教研顺利开展的重任，要切实发挥出在大学生创业教育上的作用，这既是高校图书馆作为服务性单位的义务，还是高校大集体的教化机构必须承担的责任。因此，高校图书馆除了要为教学科研服务以外，还要营造良好的创新文化氛围，培养大学生的知识应用能力和创业能力。
　　二、图书馆服务独立学院创业人才培养的优势
　　（一）馆藏文献资源丰富。从高校图书馆馆藏文献资源来看，以纸质文献资源为主，书籍、期刊、报纸等文献资料越来越丰富。在这里面，有很多与创业教育相关的文献信息资源，高校师生可以阅读学习。在创业教育逐步深入到我国高校的过程中，创业教育相关的文献资源将日益增多，既可以为教师开展创业教育工作提供参考，还能够供学生阅读和使用。高校图书馆可以从高校创业教育各阶段出发，将馆内相应的文献资源整理出来，让每位大学生的自主创业需求都能得到满足。
　　（二）人员素质较高。高校图书馆象征着文明与智慧，是大学生在校学习的主要场所之一，为进一步推动高校教育和图书馆事业的发展，大部分高校都重视图书馆人力资源建设，培养一些素质高、能力强的人才。如此一来，很多高学历的优秀年轻人才充实到图书馆队伍中，让高校图书馆的现代化发展有了可靠人才保障。现阶段高校图书馆人才队伍发展得越来越学科化、信息化和年轻化，即很多馆员都具备一定的科技信息、网络知识、外语能力以及图情知识，可以为大学生创业教育提供更加优质的服务。高校图书馆通过加强人力资源建设，为大学生创业创造了有利条件。
　　（三）学科馆员专业性强。对高校图书馆来说，在信息剧增的过程中，需要知识的管理与组织更加有序，而馆员以其丰富的专业知识和熟练的检索技巧，可以发挥出在帮助用户组织、传播、导航信息上的导向作用。当前，很多高校都进一步加快了图书馆学科馆员的建设步伐，不仅在高校师生专业知识的学习和科研中提供了帮助，还为各科大学毕业生提供参谋，将最新的就业、创业信息提供给大学生。这样大学生可以选择更加合理的创业渠道，实现高校图书馆创业教育水平，这是未来高校图书馆学科馆员的主要发展趋势。
　　（四）网络信息技术资源丰富。在高校图书馆中，拥有丰富的网络信息技术资源，除了可以为全校师生专业课教学提供帮助以外，还能让图书馆组织各种形式的创业教育有可靠的技术保证。图书馆收藏了大量的光盘、多媒体等现代文献载体，在计算机技术、网络技术以及数字化技术支持下，可以组织各种形式的创业教育活动，同时通过打造现代化技术平台，促进图书馆创业教育更好开展。高校图书馆以一流的网络速度、越来越丰富的网络数据库，专门特色鲜明的各种信息资源，以及最新的创新信息、高素质馆员等，可以让高校图书馆的创业教育有可靠的技术保障。
　　三、图书馆服务独立学院创业人才培养的策略
　　（一）强化专业知识，巩固创业基本素质。长时间以来，我国大多数高校以培养传统就业型人才为主，创业意识薄弱，创业能力不强，面对日益复杂和充满挑战的社会环境中，很难有效开拓事业。这是由于大学时缺少丰富的专业知识，只能勉强应付工作岗位，无法成为创业型人才。创业教育的学科课程是创业教育中的重要内容，若是缺乏足够的专业知识，则创业必然会失败。对此，高校图书馆应主动参与大学生专业课学习，除了要加强与任课教师的联系以外，还应为其提供最新教学参考资料，提升为学生服务的主动性，让学生可以得到更多学习资料。
　　为提升专业教育的专业化程度，要将全体大学生作为主体，建立专业职业课程体系，打造文师武师的教师队伍，采取体验尝试的教学方法，并建立校内校外的实践基地和外在内化的校园环境，让学生的创业意识得到增强，并实现创业能力与创业心理素质的提升，从而真正成为开拓型与创新型的人才。要想充分发挥出这种方法的效果，需要高校图书馆重视馆员能力的培养，掌握更多的图情知识、专业知识、外语知识、网络知识以及科技信息，这样才能更好地协助高校开展专业化的创业教育。在高校图书馆的创业教育中，重点是帮助学生积累更多的专业知识，加强对学生专业技能的培训，让学生的就业能力与生存能力都得到提升。这样学生的夢想才能实现，并真正胜任今后的工作岗位。
　　（二）找準切入点，提供精细化服务。从当前国内很多高校图书馆现状来看，以传授知识为主，对创新创业人才培养来说，图书馆应该尽快转换自身功能，提升服务质量，（下转第52页）（上接第50页）从而更好地挖掘并应用知识。在转换的时候，高校图书馆做出全面的诊断，从而找准切入点。通常来说，主要由高校自身组织的诊断、委托外部机构诊断以及内外联合诊断。不管选择哪种诊断方式，最终目的是让高校图书馆在资源建设、服务内容特色、服务组织与提供、服务方式上，与学科、教学以及师生更加贴近，从而为高校创业人才培养提供更优质的服务。不仅如此，还要有针对性的建设学科馆员队伍，为高校创业人才培养提供对接服务。要加大对现代科技手段的运用，确保将更加便捷、精准的信息服务提供给全体师生，同时逐步扩大与学科、师生发展的对界面，以此保证知识交流、知识创造和能力锻炼更加顺利进行。高校图书馆要利用有一定创业导向性的问题，将现有资源整合起来，妥善解决创业问题，让图书馆服务的吸引力得到增强，促进与高校创业人才培养的融合。此外，针对高校师生在科研、教学中普遍存在的问题，高校图书馆要提供相应的图书资源与信息服务，同时提升服务的精细化水平，帮助全体师生提升能力，将更多的师生吸引进来。
　　（三）完善决策组织，建立特色机制。随着高校创业人才培养工作的开展，图书馆要结合不同专业和个体的实际创业需求，尽快建立有着较强协调能力的决策组织。对此，要充分考虑到高校的创业人才培养计划，需要高校相关领导、各职能部门负责人、大学生代表、校外相关合作伙伴等参与进来，成立图书馆综合决策与协调委员会。主要负责制定图书馆资源和能力建设、图书馆与各职能部门、各人才培养机构的工作计划，要在加快图书馆资源与能力建设过程中，不断提升高校各职能部门、各机构在创业人才培养工作中的协调性和互动性。此外，高校图书馆还应在资源与服务的特色上下功夫，尤其是要注重将各种图书资源与信息资源利用起来，如电子文献与信息、馆藏文献等，并充分借助现代化信息设备，按需服务，建立具备较强能动性的组织。此外，图书馆还要将工作融入到高校科研活动、日常教学等方面，从而真正实现有效对接。
　　（四）发挥网络信息技术优势。高校图书馆要将已有的网络信息技术优势发挥出来，促进大学生创业教育更具顺利开展。学生在创业过程中，主要目的是将自身的价值体现出来，但是若是缺乏一定的创业能力，则很难将自身价值体现出来。大学生要想创业成功，关键在于应具备一定的创业能力。所谓创业能力，即可以顺利实现创业目标的能力，主要有解决实际问题的能力、把握机会与创造机会的能力、经营管理能力、社交沟通能力以及专业技术能力等。为掌握这些能力，需要掌握足够的网络信息技术，并能够利用网络信息技术获取所需信息。
　　创业能力可以视为一种信息能力，其大小对创业能力影响很大。分析创业成功的人可知，都对信息非常灵敏，并具备捕捉、分析、加工以及利用信息的能力。高校图书馆要将现代网络信息技术利用起来，尽快打造创业网络，加大创业资源开发力度，为大学生提供更多的创业信息，同时借助图书馆网页与馆内的电子屏、宣传栏等媒介，为大学生宣传创业理念，展示创业信息，内容可以为国内外著名创业典范或大学生成功创业的实例等。如此一来，可以在潜移默化中培养大学生的创业精神，提升其创业能力。
　　四、结语
　　总之，创业型人才的培养是一个长期过程，无法一蹴而就，高校图书馆必须要做好服务工作，加强规划与管理。在创业人才培养工作上，要将自身的职责明确，找准定位，及时转变服务理念，提升服务水平，为大学生提供更多的创业信息。此外，高校图书馆在培养创业人才的过程中，还要将馆藏图书资源利用起来，从学生的实际需求出发，主动开展阅读指导活动，并加大对现代网络信息技术的应用力度，不断提升图书馆服务水平。只有这样才能提升在创业人才培养上的成效，让更多大学生真正走上成功的创业道路。
　　本文为2016年度浙江财经大学东方学院院级课题基于独立学院创业人才培养的图书馆服务工作研究（项目编号2016dfy010）的成果之一
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