汉语流行语啊这的功能分析

　　内容摘要：流行语啊这在话语有表示惊异、提示接管话轮、表达为难与不认同态度的功能。其功能主要受到了作为叹词、话语标记词啊与虚化为话语标记的这的影响。流行语啊这融合了啊和这的功能，是语言追求经济效益最大化的结果。流行语啊这因其形式简单，功能丰富得以普及。
　　关键词：流行语语法化话语标记
　　近来兴起的流行语啊这与作为叹词、话语标记的啊以及指示代词这的虚化现象密切相关。啊这中的这可能是指示代词这进一步虚化而来的话语标记语。关于话语标记这的功能，前人还未曾展开详细论述。本文将对指示代词这虚化为话语标记的现象做出进一步描述，并结合叹词、话语标记词啊和话语标记词这的语用功能，分析流行语啊这的功能；探讨流行语啊这的形成动因。以期从语用功能角度对流行语啊这的出现及普及做出一定解释。
　　本文研究的语料主要来自《北京语言大学BCC语料库》。此外，由于流行语啊这最先出现在社交网络平台，我们根据网络提供的资料，收集到与啊这有关的语料共40条，主要来自微博、微信、百度贴吧。
　　一。流行语啊这及其分类
　　百度对啊这一词的定义如下：啊这是一个网络流行词，在对话中使用啊这的人一般对发话方抱有一种同情、戏谑、看笑话的心理。啊这一般在受话人不知如何回复发话人时出现。如：
　　（1）A：今天我编的十个词条一个都没过审。
　　B：啊这。
　　关于啊这的来源，有以下三种说法：1。来自贴吧。由于某些贴吧用户在网络平台上发言较活跃，经常使用啊这，后经网友使用而普及开来；2。来自19年电影《大人物》中的对话；3。来自网络视频平台哔哩哔哩。在用户抽象带篮子发布的视频中，许多用户在弹幕中打出啊这来给他声援。该视频播放量过百万，啊这由此普及开来。
　　以上几种关于啊这来源的说法中，最主要的是由于网络平台中某一活跃用户的频繁使用，使其关注者竞相模仿，啊这由此扩散开来，从网络平台到日常生活中皆有出现。由于啊这结构简短，适用于给与听话者评价、回应，因此迅速在年轻人的日常生活中普及，在贴吧上出现名为啊这的啊这吧，在微信上出现各种带啊这二字的表情包。
　　根据我们对啊这语料的观察，作为流行语的啊这首先可以按出现在对话或独白中进行分类：
　　（一）啊这出现在口语对话中，此类啊这占本次收集到的语料的14。
　　（2）A：今天和男票在湖边散步，两人都默不出声，忽然男票说了一句感觉现在四季都变慢了，我还感慨男票一个理工男怎么突然这么有诗意，然后突然给我来了一句：是时候换5G了，我
　　B：啊这。
　　（二）啊这在独白语体中，此类啊这占本次收集语料的34。
　　（3）啊这，为什么我没有微信新表情，是我苹果手机不配吗？
　　在独白语体中又可以依据形式特征下分3个小类：
　　1。啊这中间有标点符号隔开，一般是顿号、感叹号、问号：
　　（4）啊这，今天是怎么了
　　2。啊这紧密相连：
　　（5）啊这找房找到头秃了，有没有人一起合租啊
　　3。啊这重复使用：
　　（6）啊这？啊这！啊这
　　需要注意的是，出现在独白中的流行语啊这一般是针对某一话题或某一现象做出的评论。由于此类语料多出自微博、贴吧，出现时一般会注明话题或配上图片。我们认为，出现在独白中的啊这可以看作是说话人与情景的对话，即说话人针对情景中出现的现象自发进行回应，给与评价。
　　二。流行语啊这的功能分析
　　流行语啊这从形式上看主要由啊与这组成。其功能受到了作为叹词、话语标记词的啊以及虚化为话语标记的指示代词这的影响。
　　（一）熊子瑜（2004）认为，汉语中的啊可以分为助词、叹词、话语标记词三类。叹词啊出现在其他成分之前时，有表示惊异、赞叹、追问、惊疑、应诺、明白过来等的功能。话语标记词啊出现在句子起始位置时，有提示接管话轮的作用。由于流行语啊这中的啊出现在句子其他成分之前，其功能主要受出现在其他成分之前的叹词啊与出现在句子起始位置的话语标记词啊的影响。
　　1。啊这受叹词啊的影响
　　（7）啊这！！才41级就捡到两张（通关卡片）了。
　　根据语料出现的上下文语境，我们可以得知例（7）中说话者主要是对游戏中出现的情况感到惊异，使用啊这来表达自己的情感态度。再如上述例（3），说话者对自己的手机没有微信新表情这一现象感到震惊。此外，根据我们的观察，受到叹词啊影响的啊这，其中啊的音一般较重、较长，因此在书面表达中此类啊这中间可以有符号隔开。如上述例（4）。
　　2。啊这受话语标记词啊的影响
　　话语标记词啊在语音上不可以独立，要求其后必须有其他成分，基本没有调子，主要起提示接管话轮的作用。话语标记语在句中不表达真值意义，删去也不影响句子信息的传达。根据我们的观察，流行语啊这有些时候并不表示感叹，其发音较轻短，在书面表达中紧密结合，没有标点符号隔开。如上述例（2）。此时删去啊这中的语气词啊，句子仍旧成立。因为发话者句尾是使用拖长的我来结束发话，整个句子语气平缓，内容并不使受话者感到突然，因此受话者并不表达感叹语气。此时删去句中的啊后，其意思基本不受影响。因此我们认为，此类啊这中的啊为话语标记词啊。
　　综上所述，流行语啊这有表示震惊、惊异的功能，主要是受到了叹词啊的影响，此时的啊發音较重；其提示接管话轮的作用受到了话语标记词啊的影响，此时的啊发音轻短，删去不影响句子意义。我们认为，流行语啊这除了表达惊异与提示接管话轮以外，还具有表达为难、不认同的作用。这些功能是受到了话语标记语这的影响。
　　（二）这一般作为指示代词，在句中有指示、称代、承接、区别的作用。方梅（2002）中提到这有虚化为话题标记、定冠词、程度副词的现象，并首先注意到指示代词这可能进一步虚化为表达人际功能作用的词，即作为一种言语手段。蒋兴（2014）就这那系列的话语标记语展开研究，提出作为话语标记语的这那系列词语有证言认同、总结推测、开启转换话题、进一步阐释等功能；曹秀玲（2015）提出这是认同类话语标记；曲溪濛（2017）提出这的虚化过程为指示代词连词话语标记语，应答句中单独出现的这有表示难以决定，为难的态度。我们认为单独出现的话语标记语这的功能并不只是表达难以决定，为难的态度，请看以下例句：
　　（8）A：你去问问我们的老蒋县长吧。
　　B：你去。
　　A：这我跟他只是一面之缘，怕是没怎么熟。
　　B：好歹有一面之缘。
　　A：这一面之缘不顶用啊。
　　例（8）的说话人A当听到B要求自己去问县长时，感到为难，用这来回答。此时的这的功能与曲溪濛（2017）所说的一致，即感到难以决定、为难，是一种态度的表达。
　　（9）A：回家没有？
　　B：没有，明天还要考试呢。
　　A：上午还是下午？
　　B：下午。
　　A：还想找你玩呢。
　　B：这你什么时候考完试？
　　A：明天早上啊。
　　B：那你是后天回家啰？
　　A：我没那么快，实习。
　　例（9）中的说话人B当听到说话人A要来找自己玩，却因为自己有考试而不能达成，在使用这回复说话人A后，并询问A的考试时间。可以看出说话人B对A来找自己玩这件事不是感到为难，难以决定。这在句中主要起操控话轮的作用，其态度表达义不明显。
　　（10）A：有没有泰国带回来的吃的，没有绝交。
　　B：这不至于为了那点吃的和我绝交吧？
　　例（10）中的说话人B并没有正面回答A是否带了吃的回来，我们难以判断B是否应该为难。B在答话中使用这来告知A自己将做出解释，并给自己组织答语预留时间，这在句中起到了缓和的作用。
　　从例（8）（10）可以看出话语标记这的功能不只是表示难以决定、为难。根据我们的观察，话语标记这的功能丰富，有表达态度评价与操控话轮的功能。流行语啊这的功能受到了话语标记语这的影响，二者在表示情况下可以相互替换。
　　1。这表示为难的态度，啊这与之相同：
　　表示为难态度的话语标记语这出现在对话的应答句句首，可以光杆，也可以后续完整话语。主要功能为表达为难的态度，有礼貌作用，通常在遇到一些不好明确回答的问题时出现。在日常交际中，交际的顺利进行离不开礼貌。当受话人听到发话人提出的一些不好回答的问题时，为顾及发话人面子，常常使用这来缓和话语。如：
　　（11）A：你旅游以独自居多还是结伴居多？旅游完会觉得心里很舒畅么？
　　B：结伴多，舒畅。
　　A：下次叫上我吧
　　B：这
　　在表示为难态度这一功能时，流行语啊这与话语标记语这相同。请看以下例句：
　　（12）A：走，我们去我朋友在饭店里包的一间房间。
　　B：啊这不是说好送我回去的么？
　　（13）A：老师，之前那个校庆表演排练的确切日期什么时候能出来呀？有同学想买回家的票了，但不知道那个排练到哪一天。
　　B：反馈说还在报名阶段，然后还有面试，之后才会出具体安排。时间安排就是1月10号到2月5号，这个期间是排练安排。
　　A：不会排练这么长时间吧，排练完一个周后就春节了
　　B：会的
　　A：啊这，那她们现在如果因为排练时间太长，想退的话也是可以退的么？
　　例（12）中，受话人B在听到发话人A提议去饭店的房间时，感到为难，使用啊这来回应发话人A。例（13）中，发话人A心里预期排练时间不可能太长，因为排练完一周之后就是春节，按理不可能发生此类情况。当发话人A听到受话人B肯定的回答时，陷入为难之中，用啊这回应发话人。
　　2。这表示不认同的态度，啊这与之相同：
　　表示不认同态度的话语标记语这出现在对话的应答句句首，光杆，是不认同态度的委婉表达。当受话人觉得无法就发话人的话做出回应，无法評价时，用话语标记这结束话语。当听话人听到语音拖长的这，并后续没有话语时，一般能理解说话人没有继续说话的愿望。此类一般是光杆的这。如：
　　（14）A：现在的都是结婚没领结婚证啊。我也是诶。有证没证其实也是一样的啊，只是一张纸而已嘛。幸福就好。
　　B：我指的是一种暗示的境界。你已经修成正果了。
　　A：那我也常常跟别人说我结婚了但还没领证。难道别人以为我在提示他？
　　B：这
　　当表示不认同的态度时，流行语啊这与话语标记语这相似。请看以下例句：
　　（15）A：有我可爱？
　　B：啊这
　　（16）A：富二代，老婆本
　　B：啊这
　　根据语料出现的上下文，例（15）中，受话人B内心不认同发话人A更可爱的观点，用啊这委婉表达自己的不认同态度。例（16）中，发话人A认为富二代是娶老婆的老婆本，受话人B不认同这一观点，但并未直接表达，而是使用啊这来委婉表达自己的态度。这类啊这显然受到了话语标记语啊的影响，二者可以相互替换，都起到了缓和面子威胁的作用。
　　3。这提示接管话轮，啊这与之相同：
　　表示提示接管话轮的话语标记语这出现在对话的应答句句首，告知发话者自己将做出后续发言，用以保持自己说话的机会。当受话者一时不知如何回答发话者，但为了不失去说话的机会，先用这来回复发话者。因此，一般此类这其后紧跟着一段完整的表达。如：
　　（17）A：不对啊！她既然是林湘昀，那你为什么称她林昀？
　　B：因为她并不想让我知道她的真实身分。
　　A：这还是不对啊！她既然不想让你知道她的身分，你又怎么知道她就是林湘昀？
　　用以提示发话者自己将会接管话轮的这可以与流行语啊这互换，请看以下例句：
　　（18）A：过去五年我的生活愿望都是长高10cm，现在的我，只求顺利毕业。
　　B：啊这～要不和姐妹们一起毕业？
　　（19）A：你看看塑料姐妹，給我的备注是什么鬼？
　　B：啊这，最开始认识的时候没整理。
　　大家发啥改啥。
　　那你给我备注不也是嘛。
　　例（18）、（19）中，受话人使用啊这告知发话人自己将接管话轮，做出后续发言。需要注意的是，用于提示接管话轮的啊这后续必须有完整的发言，而当表达为难态度的啊这后续也有一段完整发言时，二者在形式上重合。我们认为，对二者的区分主要从功能着手：用于提示接管话轮的啊这不承担情态意义，只起到占时功能，可以删去；用于表达为难态度的啊这有缓和面子威胁的功能，删去影响对话双方的和谐关系。
　　4、话语标记语这表示维持话轮：
　　此类这出现在发语句中。当发话者需要思考的时间时，用这来占时，以维持自己对话轮的控制。如：
　　（20）此时，一名黑衣蒙面人连忙躬身道：天师，对方来路不明，而且，只是两个小鬼，这用奇门阵好吗？老道突地机伶伶打着颤，像被泼上一盆冷水般，火气顿消，嘿嘿阴冷道：对，用奇门阵对付他们，似乎有点小题大做，来人呀！亮火！我要看看这两个不要命的小子，究竟是何方神圣。
　　啊这不可以与此类这互相替换。根据我们收集到的语料，啊这只出现在对话与独白的句首位置，因此我们认为，啊这的功能受其出现位置的影响，因其不能出现在句中，所以不具备话语标记语这用以维持话轮的功能。
　　综上所述，话语标记这主要有表达为难、不认同、提示接管话轮、维持话轮四大功能。流行语啊这受其影响，在表达为难、不认同与提示接管话轮时与话语标记这功能相似。当啊这起提示接管话轮时，受到了话语标记词啊和这的共同影响。
　　我们发现，流行语啊这出现的位置固定，出现在对话或独白的句首。其功能受到了作为叹词、话语标记词啊以及话语标记这的影响，但不是二者功能的简单相加。啊这具有叹词啊表示惊异的功能；具有话语标记啊表示接管话轮的功能；以及具有话语标记这表示为难、不认同、提示接管话轮的功能。
　　三。流行语啊这的形成动因
　　根据上文所述，作为话语标记的啊这部分功能与作为叹词、话语标记词的啊以及话语标记这相同。语言中已经存在可以表达惊异与提示接管话轮的啊与表达态度评价类的话语标记这，还出现功能相似的话语标记啊这，我们认为其主要动因在于啊这连用后融合了啊与这的功能，连用的优势使流行语啊这得以产生并广泛使用。请看以下例句：
　　（21）A：下午不出门吧？
　　B：不，下午上局里参加党委会。
　　A：啊！这
　　例（21）中，发话人A在说话前心里已经有了一个预想的答案，在提出疑问后不曾想得到的回复竟然与预期相反，因此感到十分震惊，使用感叹词表达自己的心情。紧接着使用话语标记这来表示自己的为难态度。
　　（22）A：那交个朋友吧
　　B：啊？这你是在短诗大赛那里看到我的？
　　A：恩，怎么？
　　在例（22）中，发话人A提出交个朋友这一请求，在受话人B看来，这一请求过于突然。受话人先是没有想到，用感叹词啊显示出受话人的意外和惊讶。当受话人反应过来后，又为了维护发话人的面子，缓和话语中的面子威胁关系，使用了话语标记这，没有直接拒绝发话人的请求，使话轮得以正常继续下去。
　　（23）A：汤圆不是元宵，两个概念。
　　B：为什么呀？他俩不长一样吗？
　　A：元宵比汤圆个儿大，北方大多是元宵。
　　B：天啊！还有这区别我妈从没跟我说过，她说元宵就是汤圆。啊这好吧！又长见识了
　　A：恩，快多谢我吧。
　　在例（23）中，受话人B第一次听说元宵和汤圆是两个不同的概念，从小到大持有的观念被颠覆所带来的震惊，使受话人在话语中先使用啊表示发表感叹。紧接着受话人又使用话语标记这的掌管话轮的占时功能，给自己后续的发话、评论留下找词的时间，推动话轮的发展。
　　（24）啊这我就内牛满面原来淘宝在骗我，1212五折原来在骗偶，我的钱
　　例（24）与例（23）类似，说话人先使用啊对某一情况发表感叹，再使用话语标记这进行停顿，然后进行后续的发言。两个例子的不同之处在于，例（24）出现在独白句中，说话人是对现实环境中的某一情况发表感叹。
　　上述四个例句中，说话人在使用啊发表感叹后，留有短暂的停顿时间，然后再使用话语标记这，运用其委婉表达、占时等功能来使话轮正常进行。在现实的环境中，有时说话人为了追求简洁、经济的效果，在发表完感叹后常常不留停顿的时间。如手机输入时为了方便，省略了中间符号的输入后，就变成了紧密结合的流行语啊这。用啊这回应发话者兼顾了表示感叹以及委婉表达自己的态度、操控话轮的功能，这是流行语啊这出现的最大动因。
　　我们根据收集到的资料，发现啊这在对话中使用简单，语后效果强，这正是感叹词和话语标记结合所带来的效果。单用感叹词啊时，在后续话语衔接上比较突兀，不够流畅自然；单用话语标记这时，话语虽然缓和了，但是失去了感叹词啊带来的表达说话人心理、情感、态度的功能。由此可见，正是因为单独使用感叹词或话语标记不具备啊这组合带来的功能，因此，在汉语中，即使先前已经存在话语标记这，还产生了功能相似的流行语啊这。
　　流行语啊这的产生在是语言使用中为追求经济与效果最大化的結果，其功能主要是表达为难、不认同态度与提示接管话轮。我们认为，流行语的研究对语言研究的深入有推动作用，是发现语言演变规律的一个窗口。从流行语啊这中发现指示代词这进一步虚化为话语标记的倾向，在一定程度上验证了语法化是遵循概念功能语篇功能人际功能这一途径演变的。汉语中此类现象的出现并非个例，今后我们也应该更多地去关注类似的现象，以推动汉语研究的深入。
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