英语考试研究之词汇篇

　　【摘要】逻辑化单词无疑是词源学给英语学习者带来的最大好处。思维导图法可以把相关的单词从词源学的角度进行网络化和形象化，它是英语词汇学习的高效方法。
　　【关键词】英语词汇；词源学；思维导图
　　一、引言
　　思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
　　二、思维导图法实施方法
　　比如记忆带有ced、gress这两个词根的一些词，就可以利用思维导图的方式来展现出来。
　　cedcesscedeceedgressgo，walk行走
　　1。pre。ced。ent那么学生就会想了：前走物人，组合在一起就是先行者，先例，名词。另外ent还可以表示形容词，那么这个词就是走在前面的，先行的，形容词。
　　2。pre。ced。ent。ed前走人物有。。。。。。的，连在一起就是指有先行者的，有先例的，形容词。
　　3。un。pre。ced。ent。ed没有前走人物有。。。。。。的，连在一起就是指没有先例的，空前的，形容词。
　　4。pre。cede前走，连在一起就是指往前走的意思，动词。
　　5。pro。ced。ing前走正在的，连在一起就是指前进中的意思，形容词。
　　6。ex。ceed外走，走出来，超过一般，超越界限，动词。
　　7。ex。cess外走，走出，超过，过度，无节制，名词。
　　8。ex。cess。ive外走的，走出来的，超过的，过度的，形容词。
　　9。pro。ceed前走，往前走，前进，动词。
　　10。pro。ced。ure前走名词后缀，往前走的每一步，步骤，程序，名词。
　　11。pro。cess前走，往前走，前进，名词。
　　12。pro。cess。ion前走名词后缀，前进，正式地、在仪式中行进（的队伍），名词。
　　13。ante。cede前走，往前走，居前，胜过，动词。
　　14。ante。ced。ent前走人物，走在前面的人或物，祖先，先例，先行词；先行的，前驱的，形容词。
　　15。ante。cess。or前走人，走在前面的人，祖先，先行者，名词。
　　16。suc。ceed后走，在后面（不停地）走，走在（成功的）人后面，继承，成功，动词。
　　17。suc。cess。or后走人物，在后面走的人，继承者，后续的事物，名词。
　　18。suc。cess。ion后走名词后缀，相继，继承，名词。
　　19。suc。ces。sive后走形容词后缀，相继的，连续的，形容词。
　　20。re。cede回走，后退，退却，动词。
　　21。re。cess。ion回走名词后缀，后退，退却，名词。
　　22。retro。cede后走，后退，退却，动词。
　　23。inter。cede中间走，在（两人）中间走，居间调停，代为说情，动词。
　　24。inter。cess。ion中间走，在（两人）中间走，居间调停，代为说情，名词
　　25。inter。cess。or中间走人，在（两人）中间走的人，居间调停的人，代为说情的人，名词。
　　26。pro。gress前走，前进，进步，动词或名词。
　　27。pro。gress。ive前走形容词后缀，前进的，进步的，形容词。
　　28。pro。gress。ist前走人，走在前面的人，进步分子，名词。
　　29。retro。gress后走，后退，退步，退化，动词或名词。
　　30。retro。gress。ion后走名词后缀，倒退，退步，退化，名词。
　　31。retro。gress。ive后走形容词后缀，后退的，退步的，退化的，形容词。
　　32。con。gress共同走，大家走到一起来，共聚，会议，（代表）大会，国会，议会，名词。
　　33。con。gress。ion。al共同走名词后缀形容词后缀，（代表）大会的，议会的，形容词。
　　34。con。gress。man国会人，国会议员，名词。
　　35。ag。gress向走，走向，逼近，进攻，侵略，侵入，攻击，动词。
　　36。ag。gress。ion向走名词后缀，侵略，入侵，名词。
　　37。ag。gress。ive向走形容词后缀，侵略的，形容词。
　　38。ag。gress。or向走人，侵略者，名词。
　　39。e。gress外出走，出去，离去，外出，动词。
　　40。e。gress。ion外出走名词后缀，出去，离去，外出，名词。
　　41。in。gress内走，进入，动词。
　　42。in。gress。ion内走名词后缀，进入，名词。
　　43。trans。gress超过走，超试限度、范围等，越界，违反，犯法，动词。
　　44。trans。gress。or超过走人，犯法者，违反者，名词。
　　45。di。gress离开走，离正道而行，离开主题，入歧路，动词。
　　46。re。gress回行，退回，返回，退后，退步，动词。
　　以上所展示的例子中，有简单的26个词素：11个前缀，5个词根，10个后缀。利用这些词素，我们高效、准确、轻松地学习到了46个结构复杂的单词。认知语言学认为，可以解释的、逻辑性的东西更容易记忆，而且记忆的有效时间更长。通过把单词拆成可以解释的词素单位，再进行组合和加工，看似比较长的陌生词就成了熟悉的老朋友。思维导图把词根和词缀归类排列，让看似没有关系的一串词展现出它们内在的紧密关系，用大脑所乐于接受的方式展现出来，大大增加了词汇学习的效率。
　　三、結论
　　综上所述，在英语教学中，教师要把思维导图和词汇教学结合起来，突破传统的英语词汇教学形式的限制，引导学生通过拆分单词的方法，对单词进行细分，绘制词汇思维导图，再遵循记忆的规律，全面提高学生的词汇量，从而提高学生的英语水平。学生在制作思维导图的过程中会认真体会、观察知识间的联系，甚至发现自己从来没有注意和意识到的各个知识间的联系，产生一些具有创新性的理解，达到创新性的学习的目的。基于词源学的思维导图法记忆单词是值得英语学习者实践的一种实用、科学的好方法。
　　【参考文献】
　　〔1〕FunkW。WordOriginsandTheirRomanticStories〔M〕。NewYork：BellPublishingCop，1950。
　　〔2〕庄和诚。英语词源趣谈〔M〕。上海：上海外语教育出版社，2009。
　　〔3〕蒋争。英语词汇的奥秘〔M〕。北京。中国国际广播出版社。2016。
　　〔4〕张清明。英语词汇教学妙在悟源〔J〕。海外英语，2012（11）。