基于网络环境下的高校爱国主义教育研究

　　【摘要】时代在不断的向前发展，网络的应用范围也不断呈现扩大化发展的重要态势。同时，现代化教育技术不断地融入教育的各个领域，这其中的现代教育技术便是以多媒体和网络技术为核心，而传统的教育技术在教育的多个方面都发生了很大的变化，新形势的教育技术正在袭来。与此同时，爱国主义教育是高校思想政治教育的重点，爱国教育的教學内容、手段、评价方式等都和传统教学方式大相径庭。
　　【关键词】网络环境；爱国主义教育；大学生
　　新时期，由于我国教育手段的改变是双重性的，有积极的影响，也有消极的影响，采取合适的方法可以有效地促进爱国主义教育的进行，并且，获得非常好的效果。不过，如果不能科学、合理地捕捉到网络时代的基本特征的话，不但不会让爱国主义教育顺利进行，还会导致不能很好的贯彻和落实教育方针。所以，对于网络环境下的爱国主义教育所要面临的问题应该认真分析与研究，进而探索相应的对策与进一步发展的方向，这将对未来的爱国主义教育有着很大的意义。由此可见，笔者在本文中分析基于网络环境下的高校爱国主义教育这一问题，极具现实意义。
　　一、网络环境下爱国主义教育特点
　　（一）负面信息铺天盖地
　　网络信息平台交流的自由、平等，让很多大学生喜欢利用网络平台来搜集材料，搜集信息，选择自己认为有道理、有意义的信息，将其视为自己的思想观念，以此来指导自己的行为举止。但是，由于世界发展的不均衡，网络技术和资源的发展也是不均衡的，所以，使得很多西方发达国家利用其先进的技术，大力向发展中国家传播它们的文化，它们的价值观。更有一些迂腐不堪的黄色毒瘤也趁机利用互联网的方式侵害腐蚀着我们的大学生。面对五花八门、各式各样的网络信息，学生们通常依靠着自己还不够完善和成熟的思维去辨别和选择。这样，就会很容易受到西方外来文化的侵蚀，逐步被西方文化所同化，这对于中国优秀传统文化的继承和发展而言具有较大的威胁性。除此之外，网络游戏在大肆的发展，学生的好奇心、贪玩心，以及对于英雄们的崇拜，会轻易的让学生陷入网络游戏之中。一般来说，网络游戏中存在着部分负面内容，虚拟网络世界中的打打杀杀会导致现实生活中的大学生有暴力倾向，甚至会有反社会的人格，这些负面信息席卷而来，对爱国主义教育的信息传播工作加大了难度。
　　（二）教学方式多样化
　　传统的爱国主义教育方式主要采取课堂之内与课堂之外相结合。课堂之上传播爱国主义教育信息，课堂之外带领学生参观革命历史纪念馆。网络的发展使教学方式不再只局限于这两种，学生在学校的爱国主义教育和活动之外，还可以登录网站获取更多的爱国资讯，可以在网络上阅读伟人们的爱国事迹，以榜样示范法的方式熏陶学生。与此同时，同学们也可以根据时事热点、新闻等途径和方式，在网络这个大平台上与各界的学者或者是社会公民相互交流，彼此学习，从而更加深刻地了解、学习爱国主义教育。此外，互联网的快速崛起，已经将偌大的地球化为一个地球村，空间上的限制逐渐被淡化，这也为爱国主义教育提供了更加宽广的认知途径。并且，通过网络，大学生们可以更加方便、快捷地了解到很多古今中外为国家、为社会奉献和牺牲的人民英雄，可以了解到平凡百姓的点滴奉献事迹或者精神，这些都有利于激发广大高校学生们的爱国情怀和民族责任心。由此可见，网络提供了一个个真实的爱国事迹，让大学生们可以切身感受到爱国主义并不是简单的空谈，而是实实在在的行动。
　　二、网络环境下的爱国主义教育的具体办法
　　（一）运用网络形象化的特点增强效果
　　由于互联网可以图文声色并茂，为人们提供逼真的图像和声音效果，可以更好的让学生身处其中。所以，运用网络的这个特点来对学生进行爱国主义教育，不但可以提供爱国主义教育的内容，还可以让学生更加生动形象地感受到爱国主义教育的深刻内涵。宁波爱国主义教育网中的民族魂就是一个很好的例子，这里有民族英烈、爱国基础、名人故里等栏目，可以让学生足不出户便可接受爱国主义教育，通过图片、影片，以及字幕的讲解等方式，可以让高校学生们从网络中及时、迅速地了解到远在千里的爱国主义知识，进而不断地提高自己的爱国主义情怀。
　　（二）建立完善的教育系统，构建健康平台
　　网络的不断发展与广泛的应用，对爱国主义教育信息提出了迫切的要求。西方发达国家对我们进行网络文化的不断渗透，不但将他们的思想文化渗透到中国大地，还将一些不文明，或者是有害于我国大学生的黄赌毒信息大量传输，大大加重了我国互联网的安全隐患，给我国的互联网带来了巨大的压力。可见，网络并不是爱国主义教育绝对安全的地带，所以我们应该采取合理的措施来保护网络安全，加强对网站的管理与监督，各个高校也应该充分利用网络平台，从而使得网络平台能够真正发挥其积极作用。
　　三、结束语
　　加强和改进对大学生的爱国主义教育，是社会主义政治教育和德育必不可少的构成部分。由于网络环境的冲击，我们应该做好相应的准备，寻求对策，努力加强网络时代大学生的爱国主义教育。将网络作为推动民族国家不断向前发展的必要武器。
　　【参考文献】
　　〔1〕王彦。网络环境对高校爱国主义教育的负面效应及对策。理论导刊〔J〕。2014（9）
　　〔2〕王改娥，陈海顺。网络时代爱国主义教育的思考〔J〕。山西高等学校社会科学学报，2003，15（1）：104106。
　　〔3〕郑志发，韦吉锋。网络环境下的高校爱国主义教育〔J〕。广西教育学院学报，2006（1）：14。