李蟠徐州山水图记原文及翻译

　　李蟠
　　原文：
　　自昔名贤出典一郡，政教旁洽，风移俗易，士歌于庠，农乐于野，商贾辐辏于市，一时之气象迥殊，而境内之城郭山川亦觉顿异。是故人为地重而地以人名，如青州因富郑公而传，随州因刘长卿而著，徐州因苏端明而益显。无他，重其人因重其地也。
　　今去端明六百余年矣。昌邑曦翁姜老父台来守兹土，下车之日，登黄楼西望苏堤，慨然遐想：山川犹故，人物已非，昔之河平诸绩，其轶事犹有乎？苟以实心而行实政，安在古今人不相及哉！用事次第修举，庶政聿修，期月而化，行三年而大治。迄今七载，有如一日。偶于政暇时，觞客于放鹤亭上。座客有画者，因笑谓之曰：而不见夫群山矗起，而河贯其中者乎？民多剽悍，吾其柔之。而不见夫九里崇冈，韩淮阴之壁垒如在；鸡鸣峻岭，张子房之箫声犹昨乎？吾与父老共太平久矣，休养生息，固将乐其乐也。而不见夫奎阁焕于东隅，奎峰峙于南岸，秀映文曲者乎？富而后教，子弟之率，吾望之久矣。君其为我图之。
　　图成，举以示余，余披图而拜曰：吾有以知公之志矣。尝读苏端明守徐时上皇帝书，全徐形势了若指掌。今公绘此图列之屏帷之间登诸衽席之上目之所注政之所自出也。其所以筹画而安全之者，必更有出端明意计之所未及，则今日丹青尺幅，其即为异日对扬之先资可乎？因援笔而为之记。
　　（选自《徐州市志》，有删改）
　　注：李蟠：徐州人，清康熙三十六年状元。苏端明：苏轼。姜老父台：姜焯，昌邑人，清康熙五十一年起任徐州知府。
　　译文：
　　自古名士贤才出任一郡长官，（实现）政风教化，恩泽四野，风气为之一振，恶俗随之改变，学子在学校歌声朗朗，农夫在田野其乐融融，商人在街市人头攒动，一时之间，气象不同，而境内的城池山川也就觉得特别奇特。因此，（他们）这些人为地方增加了名气，并且（这个地方）也借助了这些人的名声，比如青州因为富郑公而传名，随州因为刘长卿而著名，徐州因为苏东坡从而更加扬名。没有别的原因，是敬重这个人因而敬重这个地方。
　　如今距离苏轼治理徐州已经六百多年了。昌邑曦翁姜知府来管理这片地方，到任之时，登上黄楼向西眺望苏堤，慷慨怀想：山水依旧，人世已变，寻访过去治理黄河取得成效的诸多事迹，那些散失的故事还在这里吗？如果凭借诚心来实行仁政，哪里还有自古及今都赶不上他的情况呢！政务处理及时得当，一个月就实现了政风教化，实行三年，（徐州）就被治理得井然有序。到今天以历七年，始终如一日。偶尔在公务闲暇时，在放鹤亭上宴请宾客。（见）席座上有善画的人，就笑着对他说：你没看见那群山耸立，而黄河横穿其中吗？百姓性情多刚勇，我（凭借教化）使他们变得柔和。你没看见那高阔的九里山，淮阴侯韩信的营垒好像还在；高峻的鸡鸣山，张良的箫声就像昨天吗？我和乡里父老共享太平日子已经很久了，生活安定，人口增长，本来就把百姓的快乐当做自己的快乐。你没看见那奎阁在城东南光彩照人，奎峰在南岸耸立，和天上的文曲交相辉映吗？生活富足之后兴教，对百姓子弟进行教育，我盼望已经很久了。请您一定为我画这幅图。
　　图画好后，拿来给我看，我打开图就恭恭敬敬地说：我据此就明白您的志向了。曾经读苏东坡治理徐州时上奏皇帝的奏疏，对整个徐州的形势了如指掌。今天您绘制此图，安放在屏帷之间，坐在卧席之上，眼睛看到的地方就是政令制定（推行）的地方。那绘制并安放全州地图的原因，一定是又有超过苏轼谋划之外的地方，那么今天这幅山水地图，把它作为日后面君奏对时的先行资料可以吗？因此（我）提笔来写下这篇图记。
　　相关练习：
　　李蟠
　　阅读下面的文言文，完成10～14题。
　　徐州山水图记
　　李蟠
　　自昔名贤出典一郡，政教旁洽，风移俗易，士歌于庠，农乐于野，商贾辐辏于市，一时之气象迥殊，而境内之城郭山川亦觉顿异。是故人为地重而地以人名，如青州因富郑公而传，随州因刘长卿而著，徐州因苏端明而益显。无他，重其人因重其地也。
　　今去端明六百余年矣。昌邑曦翁姜老父台来守兹土，下车之日，登黄楼西望苏堤，慨然遐想：山川犹故，人物已非，昔之河平诸绩，其轶事犹有乎？苟以实心而行实政，安在古今人不相及哉！用事次第修举，庶政聿修，期月而化，行三年而大治。迄今七载，有如一日。偶于政暇时，觞客于放鹤亭上。座客有画者，因笑谓之曰：而不见夫群山矗起，而河贯其中者乎？民多剽悍，吾其柔之。而不见夫九里崇冈，韩淮阴之壁垒如在；鸡鸣峻岭，张子房之箫声犹昨乎？吾与父老共太平久矣，休养生息，固将乐其乐也。而不见夫奎阁焕于东隅，奎峰峙于南岸，秀映文曲者乎？富而后教，子弟之率，吾望之久矣。君其为我图之。
　　图成，举以示余，余披图而拜曰：吾有以知公之志矣。尝读苏端明守徐时上皇帝书，全徐形势了若指掌。今公绘此图列之屏帷之间登诸衽席之上目之所注政之所自出也。其所以筹画而安全之者，必更有出端明意计之所未及，则今日丹青尺幅，其即为异日对扬之先资可乎？因援笔而为之记。
　　（选自《徐州市志》，有删改）
　　注：李蟠：徐州人，清康熙三十六年状元。苏端明：苏轼。姜老父台：姜焯，昌邑人，清康熙五十一年起任徐州知府。
　　10。对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
　　A。风移俗易改变
　　B。今去端明六百余年距离
　　C。行三年而大治治理得好
　　D。余披图而拜穿、穿戴
　　11。下列加点词语的意义和用法，相同的一项是（3分）
　　A。士歌于庠不拘于时
　　B。苟以实心而行实政苟以天下之大
　　C。君其为我图之惜其用武而不终也
　　D。因援笔而为之记因河为池
　　12。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
　　A。今公绘此图列之屏帷之间登诸衽席之上目之所注政之所自出也
　　B。今公绘此图列之屏帷之间登诸衽席之上目之所注政之所自出也
　　C。今公绘此图列之屏帷之间登诸衽席之上目之所注政之所自出也
　　D。今公绘此图列之屏帷之间登诸衽席之上目之所注政之所自出也
　　13。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
　　A。李蟠指出，徐州知府姜焯注重政风教化，经过精心治理，徐州百姓安居乐业，商业十分繁荣，短短数年，气象一新。
　　B。李蟠认为，一个地方会因一个人而出名，比如青州因为富郑公而出名、随州因为刘长卿而出名、徐州因为苏东坡而出名。
　　C。姜知府凭借诚心，施行仁政，故政务处理及时得当，很快就实现政风教化，最终达到了古今之人不能及的治理高度。
　　D。李蟠认为，姜焯命人绘制徐州山水图，体现了他对徐州治理的用心，此图也可以作
　　为日后他面君奏对时的先行资料。
　　14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
　　（1）山川犹故，人物已非，昔之河平诸绩，其轶事犹有乎？（4分）
　　（2）吾有以知公之志矣。尝读苏端明守徐时上皇帝书，全徐形势了若指掌。（3分）
　　答案：
　　（一）文言文阅读（19分）
　　10。（3分）D（披：翻阅。）
　　11。（3分）B（B。假如。A。在；被。C。表示语气，一定；代词，指赵国。D。因此；凭借。）
　　12。（3分）B
　　13。（3分）C（最终实现了古今之人达不到的治理高度不准确。）
　　14。（10分）（1）（4分）山河还和原来一样，人和事物已经不一样了，过去治理黄河的许多功迹，那些散失的事迹还有吗？
　　评分建议：非1分、河1分、轶事1分、句意通顺1分。
　　（2）（3分）我据此就明白您的志向了。曾经读苏东坡治理徐州时上奏皇帝的奏疏，对整个徐州的形势了如指掌。
　　评分建议：有以、尝、表达通畅各1分。
　　参考译文：
　　自古名士贤才出任一郡长官，（实现）政风教化，恩泽四野，风气为之一振，恶俗随之改变，学子在学校歌声朗朗，农夫在田野其乐融融，商人在街市人头攒动，一时之间，气象不同，而境内的城池山川也就觉得特别奇特。因此，（他们）这些人为地方增加了名气，并且（这个地方）也借助了这些人的名声，比如青州因为富郑公而传名，随州因为刘长卿而著名，徐州因为苏东坡从而更加扬名。没有别的原因，是敬重这个人因而敬重这个地方。
　　如今距离苏轼治理徐州已经六百多年了。昌邑曦翁姜知府来管理这片地方，到任之时，登上黄楼向西眺望苏堤，慷慨怀想：山水依旧，人世已变，寻访过去治理黄河取得成效的诸多事迹，那些散失的故事还在这里吗？如果凭借诚心来实行仁政，哪里还有自古及今都赶不上他的情况呢！政务处理及时得当，一个月就实现了政风教化，实行三年，（徐州）就被治理得井然有序。到今天以历七年，始终如一日。偶尔在公务闲暇时，在放鹤亭上宴请宾客。（见）席座上有善画的人，就笑着对他说：你没看见那群山耸立，而黄河横穿其中吗？百姓性情多刚勇，我（凭借教化）使他们变得柔和。你没看见那高阔的九里山，淮阴侯韩信的营垒好像还在；高峻的鸡鸣山，张良的箫声就像昨天吗？我和乡里父老共享太平日子已经很久了，生活安定，人口增长，本来就把百姓的快乐当做自己的快乐。你没看见那奎阁在城东南光彩照人，奎峰在南岸耸立，和天上的文曲交相辉映吗？生活富足之后兴教，对百姓子弟进行教育，我盼望已经很久了。请您一定为我画这幅图。
　　图画好后，拿来给我看，我打开图就恭恭敬敬地说：我据此就明白您的志向了。曾经读苏东坡治理徐州时上奏皇帝的奏疏，对整个徐州的形势了如指掌。今天您绘制此图，安放在屏帷之间，坐在卧席之上，眼睛看到的地方就是政令制定（推行）的地方。那绘制并安放全州地图的原因，一定是又有超过苏轼谋划之外的地方，那么今天这幅山水地图，把它作为日后面君奏对时的先行资料可以吗？因此（我）提笔来写下这篇图记。