秋季学期九年级数学教学工作总结

　　秋季学期九年级数学教学工作总结
　　在本学期里，我担任九年级的151班数学教学工作，在教学各方面严格要求自己，坚持创设和谐的师生关系。为了今后的教学工作做得更好，做得更出色，工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
　　一、教育教学工作
　　一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
　　（一）备课深入细致
　　平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训。
　　（二）注重课堂教学效果
　　针对九年级学生特点，以愉快式、启发教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
　　（三）作业与练习
　　在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。，以便在辅导中做到有的放矢。
　　5、课后辅导
　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
　　二、工作中存在的问题
　　（一）对学困生的学习积极性的调动、自觉性的培育做得不够，有待加强。
　　（二）对怎样激发学生的自主学习，自主探究做得不够。
　　（三）后进生转变力度不够，不及格的面还较大。对基础差的学生了解不够，关心不足，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
　　（四）教学反思不够，课堂上讲多练少的局面还没有根本扭转。
　　三、今后需要改进的方向
　　（一）加强培优工作，促进尖子生全面提升。
　　（二）挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
　　（三）加强与学生的沟通，征求学生对自己教学的建议，培养学生主动学习、自我探究的精神。
　　（四）把控好个人情绪，多站在学生的角度思考、解决问题。
　　（五）多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。