中职思想政治课教学探索

　　辛彩平张洪英段二军
　　摘要：本文对如何通过思想政治课让中职学生有所感、有所悟、有所行进行了积极探索，以提升中职学生的核心素养。
　　关键词：中职院校思想政治课教学
　　思想政治课作为中职院校思想政治教育的主渠道，对中职学生的世界观、人生观、价值观的形成起着关键作用。
　　一、总体目标要求
　　中职学生是社会主义现代化建设中数量庞大的群体和富有活力的元素。如何帮助中职学生树立正确的理想信念、做好职业生涯规划，让他们的人生目标和国家现代化建设的宏伟蓝图很好地结合起来，是思想政治教育工作者的任务。
　　二、具体实施过程
　　（一）强化领导，保障落实
　　坚持党对思想政治课建设的全面领导，把加强和改进思想政治课建设摆在突出位置。中职院校要成立以党委书记为组长、主管校长为副组长的思想政治工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作，组织培训、收集素材、制定方案、督促落实。
　　（二）加强政治学习，提高政治站位
　　开展思想政治课教研活动，带领思想政治课教师深入学习十九大报告和习近平总书记关于职业教育的批示、论述以及思想政治理论课教师座谈会、庆祝教师节等活动的讲话精神，提高思想政治课教师政治理论水平。思想政治课教师要做到先学一步，学深一些，学透一些，为深入推进党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑做好充分准备。
　　（三）调整、创新思想政治课课程体系
　　思想政治课教学在达到教育部要求的学时基础上，每周再增加1学时，课程为《形势与政策理论课》，内容包括时事报告、国防教育及健康教育等，教学课件由思想政治课教师集体备课完成，可作为必修课，由班主任或思想政治课教师主讲。另外，可围绕党史、传统文化、典型人物等内容开设选修课程。
　　（四）找准切入点，推进思想政治课内容建设
　　坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，把思想政治课内容与我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，与中职学生的生活、学习实际结合起来。强化实践导向、问题导向，针对中职学生最关心、最现实、最困惑的思想和德行问题，从细处、小处入手，找寻学生情感的触发点来解读大政策、大理论，不断丰富学习内容，以增强思想政治课教学的实效性。
　　思想政治课教师要把党的十九大精神作为教育教学的重要内容，结合中职学生实际情况编写调查问卷，真实了解中职学生对党的十九大精神的认知程度，并根据时事报告列出多个主题分别制作课件，作为教学资源。把党的十九大描绘的新时代中国特色社会主义的宏伟蓝图与中职学生的现实生活、思想实际和健康成长结合起来，着力培育和提升中职学生的核心素养。
　　（五）创新思想政治课教学形式
　　根据中职学生的认知规律和学段特点，中职院校的思想政治课教学应围绕学生、关照学生、服务学生，在完成教学内容的同时，研究学生德行的困惑点，发现学生思想的共鸣点，不断创新教学形式，提升思想政治教育的亲和力和针对性。
　　1。同题异构，形成协同效应
　　积极挖掘语文、英语等课程中所蕴含的思想政治教育资源，发挥各门课程的育人功能，使这些资源与思想政治课同向同行，形成协同效应，把爱党、爱国教育贯穿始终。
　　2。积极探索信息化教学路径
　　通过关注与思想政治课有关的公众号和中央电视台的《大国工匠》《大国重器》等节目，利用收视率极高的《中国诗词大会》等节目激发中职学生学习中华优秀传统文化的兴趣，利用学习通学习强国等App进行教学，增强了教学时效性，中职学生也乐于接受相关知识，教学效果良好。
　　3。师生自制微课，增强教学感染力
　　思想政治课教师可以让学生参与微课制作，把中职学生当主角，从他们的视角去理解问题。这样可以吸引中职学生关注微课和具体教学内容，增强说服力。
　　4。学生排演课本剧及情景剧，实现体验育人
　　把握中职学生的认知规律和接受特点，发挥学生的主体性作用，让中职学生排演诸如《荷花淀》《拿来主义》《一碗清汤荞麦面》等剧目。在排演过程中让他们发现自己、认可自己，同时也润物细无声地渗透了思想政治教育。
　　（六）活动触发共鸣，以活动育人
　　中职院校应坚持以重大文化活动和重大活动（节日）为契机，发现学生思想的共鸣点，进一步向中职学生渗透思想政治教育。
　　1。举办知识竞赛
　　为进一步激发中职学生学习新思想的热情，使新思想入脑入心，中职院校可以举办习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛。以赛促学、以学助赛，通过课前小演讲、理论知识小比武、绘制手抄报等形式开展活动，持续掀起学习十九大精神的热潮。围绕今年怎么学，明年学怎样展开专题讨论，促使新思想融入教学实践，用新思想推动思想政治课教学工作创新发展。
　　2。开展文化主题活动
　　开展经典诗文诵读活动。以读书增智慧，以读书塑人格，让中职学生在多读书，读好书，会读书的校园文化氛围中感受中华传统文化的魅力，增强文化认同和文化自信。
　　为进一步引导中职学生了解和感受中华传统节日文化，开展浓情端午传承文化端午主题活动。中职学生深切感受到端午、屈原所代表的愛国情怀，增强了中职学生的爱国情感和民族自豪感。
　　3。开展宣讲活动
　　为进一步落实贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想、积极开展相关活动，学校成立了学生宣讲团。经过多次集中培训和选拔，随后深入各系部班级进行宣讲，带动全校学生学习，使全校学生都自觉弘扬中华优秀传统文化，争做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
　　三、实际成果
　　大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学大纲，融入课堂教学，融入中职学生日常活动。让中职学生增强对中华传统文化的兴趣，体会到文化自信的魅力，在思想政治课教师的引导下逐步把所学转化为情感认同和行为习惯，助力中职学生在理想信念、勤学苦练、砥砺奋斗、责任担当、创新创造、社会实践等方面得到引领、培养和锻炼。
　　思想政治课建设具有长期性、复杂性和系统性，需要体系化推进。以构建思政大课堂和工作大格局为突破点，充分整合思想政治教育资源，不断增强思想政治课的时代感和实效性，使思想政治课成为有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味的优秀课程，有效落实立德树人的根本任务。