多动症有哪些症状揭秘儿童多动症常见的种表现

　　神经系统发育异常
　　患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
　　注意力不集中
　　孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。
　　活动过多
　　表现为心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望。下课后如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。
　　部分多动症儿童似乎比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容。
　　冲动任性
　　易激动，好发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
　　心理改变
　　情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡。有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍。性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。
　　学习困难
　　多动症儿童智能并不低下，但约有60左右学习困难。
　　表现：
　　视运动障碍：如临摹图画时，画面安排无序，不按原形排列，文字书写潦草。
　　听觉障碍：辨音困难，不能将语音组成词汇或句子。
　　认知困难：分不清左右、颜色、地点、定向。
　　朗读困难：容易念错，如78读成87，武汉读成汉武。
　　考试时会上场晕：平时能答的题全部忘记，成绩下降，有明显学习困难。
　　品行障碍
　　注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30～58。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
　　儿童多动症主要有18种常见现象：
　　1、学习、做事不注意细节，常出现粗心大意的错误。
　　2、在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中（7～10岁注意力集中不足20分钟，10～12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟）。
　　3、别人对他讲话时常常好像没在听或没听见。
　　4、经常在一件事情还没做完就转去做另一件事，不能完全按要求做事。
　　5、经常很难安排好日常学习和生活。
　　6、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情（例如家庭作业、课堂作业等）。
　　7、经常丢失一些常用的东西（例如玩具、铅笔、书本或其他学习用具）。
　　8、经常容易因无关刺激而分心。
　　9、经常忘事（如上学校时丢三落四，忘记分配的任务）。
　　10、经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去。
　　11、在教室或其他需要坐在位子上的地方经常离开座位（包括在家做作业等）。
　　12、在一些不该动的场合乱跑乱爬（青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉）。
　　13、很难安安静静地玩。
　　14、经常忙忙碌碌，精力充沛。
　　15、经常话多，说起来没完。
　　16、常在问题没说完时抢先回答。
　　17、很难按顺序等待（例如排队、比赛或其他集体活动）。
　　18、经常打断别人或强使别人接受他（例如插入别人的谈话或游戏）。
　　专家指出：
　　1～9条属于注意缺陷，如果孩子满足注意缺陷症状中的6条或以上，则属于儿童多动症，注意缺陷型。
　　10～18条属于多动冲动，如果孩子满足多动冲动症状中的6条或以上，则属于儿童多动症，多动冲动型。
　　如果同时满足上面两种情况，则属于儿童多动症，混合型。