小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

　　摘要：英语在世界上有着非常广泛的用途，可以说是国际语言之一。在国际化不断发展的过程中，也使英语在国际中的地位得到了提升，不论在经济、政治还是外交等方面英语都有着非常重要的作用。在我国也越发注重对小学生英语的培养，只有这样才可以与国际接轨，与时代接轨。在此前提下，本文就对小学英语教学的特点进行了分析，对英语课现阶段所面临的挑战进行了探讨，以便于更好的促进英语教育。
　　关键词：小学英语教学；特点；挑战；分析
　　在进行英语教学的过程中，由于小学生还处在成长初期，所以在此阶段对其进行英语教育是为其奠定基础的最好时机。为提高教学质量和效率，老师应该选择有效的方法来进行教学，首先要了解小学生的特点以及英语教学的特点，要懂得创新教学方法，融入创新教学思想，打破传统的局限，只有这样才可以更加贴切的与小学生进行交流，给予他们充足的学习空间，使其可以能够快速的掌握学习方法，更好的学习〔1〕。
　　一、小學英语教学的特点
　　1、小学英语具有基础性的特点。在学生的整个教学过程中，小学英语教学是整个英语教学体系的基础部分。小学英语教学是为了让学生根据在课堂上所学的基础知识形成自己学习英语的思维。在这样的教育背景下，我们在进行英语教学时要注重英语教学的基础性特点。在进行教学的时候要以我们的课本为基础，进行一定的教学设计。
　　2、小学英语具有探索性的特点。对小学生进行英语教育目的就是为了使其从小养成独立自主学习的习惯，培养其独立学习的能力，因此在实际教学过程中就要使其过程具有探索性，以此来激发学生的自主能力。在教学时，老师要对其进行相应的引导，在带领下去探索知识，使其可以更好的活跃思维，增加探索欲。在新时期中，老师也要对教学设计进行丰富和补充，不断探索新的教学方法和模式。从整体来看小学英语教学拥有一定的探索性特点。
　　3、小学英语内容贴近学生生活。我们小学英语在新课改以后，从教学内容上更多地反映了学生所熟悉的生活，例如Myself，Myfamily，Myschool等教学内容的设计，这样我们在英语教学上就更多的具有生活化的特点，这就要求我们在教学过程中，更多地去理解课本知识点架构的这一特点，从而利用我们生活的场景将我们小学英语的这一教学的特点发挥到最大功效。
　　4、小学英语更倾向于学生的主体性。传统的教学方法通常都是将老师作为学习的主体，学生常常处于被动地位，这样不仅不利于小学生思维的锻炼，也不利于其自主学习能力的培养。因此，在新课改的背景下，小学英语教学也更加注重于学生主体性的强化。在实际教学的过程中，也越来越将小学生的主体地位突出，不仅如此在教学设计方面也对其进行了充分的体现。只有充分将小学生的主体地位进行凸显，让学生做英语课堂的主人，才可以更好的对其进行教学〔23〕。
　　二、小学英语教学面临的挑战
　　1、小学英语基本水平遇到挑战。在小学英语教学过程中，随着现代社会英语教学水平的提高，小学英语教学的难度也不断提高。同时，随着教师年龄结构逐渐趋向年轻化，许多小学英语教师没有足够的教学经验，很难做到真正了解学生的学习特性，使学生在学习英语知识的过程中，难以加深对小学英语知识的认知深度，学生对英语知识的理解也不能得到有效保障。此外，在小学英语教学过程中，教师缺乏教案编写经验，缺乏教学策略，容易导致拔苗助长。作为小学英语教学的重要组成部分，为了有效地防止这些问题的出现，在小学英语课堂教学的过程中教师要充分重视小学英语的基本特点，提高小学英语教学的效率，确保学生的英语能力得到发展。
　　2、小学英语探索性的层面遇到挑战。随着小学英语教学方法的逐步深入，小学英语课堂教学中使用的教学方法必将越来越完善。但是在现阶段实际教学当中，虽然在一定程度上突出了学生主体地位，但在学习空间等方面依然存在受限的现象，导致学习过程缺乏探索性，探索也在很大程度上加上了小学英语教师的烙印，对小学生自身形成英语学习的思想受到影响。针对这种情况，要想改变小学英语教学的现状，老师就应全面的认识到小学英语教学中存在的问题所在，并正确对待，及时调整，把握规律，不断完善探究式教学方法，提高小学英语课堂教学效率〔4〕。
　　三、结语
　　总的来说，我们要正确对待小学英语教学所要迎接的挑战，正确认知其教学特点，对老师来说也要时刻关注小学生的内心活动和身心特点，与教学实际相结合，在课程设计、课堂教学氛围的营造以及教学方法等多个方面贴切于学生，让学生感受到英语学习的快乐，只有这样才可以让学生更加快乐、健康的成长，从而促进小学生全面的发展，进而推动英语教学的发展。
　　参考文献
　　〔1〕白丽荣。小学英语课堂教学应具备的特征及所面临的挑战〔J〕。中国校外教育，2017，（08）：140141。
　　〔2〕姬长太。浅析小学英语教学特点与面临的挑战〔J〕。中国校外教育，2017，（05）：85。
　　〔3〕孔德芳。小学英语教学与小学英语课面临的现状刍议〔J〕。中国培训，2015，（18）：239。
　　〔4〕胡静。网络时代小学英语教学所面临的机遇与挑战〔J〕。学周刊，2015，（04）：179。