高考统一测试病毒的类型侵染增殖免

　　庚子岁春节，新冠病毒乌云密布，压得国人踹不过气。祈祷早日阴霾消散，阳光普照，大地回春！
　　划重点
　　01：hr病毒的类型
　　知识精讲
　　病毒没有细胞结构，由核酸（只含一种核酸）和蛋白质构成，只能营寄生生活。
　　按寄主类型可分为动物病毒（如HIV）、植物病毒（如烟草花叶病毒）和细菌病毒（如噬菌体）；按所含核酸类型可分为DNA病毒和RNA病毒：
　　a。双链DNA病毒
　　此类病毒的DNA既可以双链作模板复制出子代病毒DNA；又可以DNA链作模板转录成mRNA，进而翻译成病毒蛋白质，如T4噬菌体、单纯疱疹病毒。
　　b。单链DNA病毒
　　此类病毒先由DNA为模板合成DNA，组成双链DNA，通过复制合成大量子代DNA；然后再以新合成的DNA为模板转录mRNA，翻译蛋白质。如174病毒等。
　　c。双链RNA病毒
　　此类病毒以两条RNA为模板复制出子代双链RNA；以其RNA为模板，合成mRNA，翻译蛋白质。如呼肠孤病毒。
　　d。单链RNA病毒
　　该类病毒的RNA同时也能作为mRNA，传递病毒本身的遗传信息的同时，可进行翻译，合成蛋白质；复制方式是以该RNA为模板，复制成RNA，然后再以RNA作模板合成若干子代RNA。如脊髓灰质炎病毒、SARS冠状病毒、新型冠状病毒、肠道病毒EV71。
　　e。单链RNA病毒
　　该类病毒的RNA不能起到mRNA的作用，先合成互补的mRNA，再用于翻译，产生病毒蛋白质。遗传物质复制时，是以RNA为模板合成互补的RNA，再合成若干子代病毒RNA。如流感病毒、禽流感病毒和狂犬病毒等。
　　f。逆转录病毒
　　该类病毒首先以自身RNA为模板，经逆转录酶的催化，形成RNADNA杂交分子，再以单链DNA为模板，合成双链DNA，后者整合到宿主细胞的DNA上，进而合成若干子代单链RNA。其子代RNA和亲本RNA均可充当mRNA翻译各种病毒蛋白质。如HIV病毒、Rous肉瘤病毒等。
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　　1：hr1已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该（）
　　A分析碱基类型，确定碱基比率
　　B分析碱基类型，分析核糖类型
　　C分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型
　　D分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型
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　　A
　　02：hr（2017全国卷1）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
　　假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出：
　　（1）实验思路：
　　（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）
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　　（1）甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。
　　乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。
　　（2）若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。
　　划重点
　　02：hr病毒的侵染、增殖
　　知识精讲
　　病毒侵染细胞的过程如图，主要包括以下几个过程：
　　吸附：图b，通过与细胞外蛋白质受体的识别，利用病毒蛋白质外壳的尾丝吸附在受体细胞表面。
　　注入：图c，蛋白质外壳留在宿主细胞外，把自身的遗传物质注入宿主细胞。
　　复制：图d，
　　原料宿主细胞提供，如氨基酸、核苷酸等；
　　模板以病毒的核酸（RNA或DNA的模板链）为模板；
　　酶宿主细胞的各种酶，如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶；
　　场所宿主细胞的细胞器，如核糖体等；
　　能量宿主细胞提供ATP；
　　结果合成了病毒的核酸和蛋白质。
　　组装：图e，合成的DNA（或RNA）和蛋白质重新组装成新病毒。
　　释放：最后使宿主细胞胀裂，复制体溢出，继续侵染细胞。
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　　3：hr下图为生物遗传信息传递与表达过程的示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是（）
　　A参与过程的酶相同
　　B过程中的碱基配对方式相同
　　CDNA分子中某一基因通过过程只能产生一种甲物质
　　D图示生理过程可发生在病毒体内
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　　C
　　4：hr2019新型冠状病毒的检测可以采用实时荧光RTPCR（逆转录聚合酶链式反应）的方法，RTPCR的具体过程如图，下列相关叙述错误的是（）
　　A过程需要加入缓冲液、原料、Taq酶和引物A
　　B过程拟对单链cDNA进行n次循环的扩增，理论上需要2的（n1）次方个引物B
　　C该技术用于对某些微量RNA病毒的检测，可提高检测的灵敏度
　　DRTPCR过程通过对温度的控制影响酶的活性，从而使得反应有序地进行
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　　A
　　05：hr请选择如下中心法则图片中的数字填空：
　　（1）健康人体中，发生的生理过程有。
　　（2）普通细菌体内，发生的生理过程有。
　　（3）HIV感染人体后，发生的生理过程有。
　　（4）烟草花叶病毒生活过程中，发生的生理过程有。
　　（5）根据已知蛋白质人工合成目的基因，发生的生理过程有。
　　（6）疯牛病中朊病毒的发病机理是。
　　（7）下面为一组模拟实验，假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成。请用上面中心法则图片中的数字与各试管对应起来。
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　　（1）
　　（2）
　　（3）
　　（4）
　　（5）
　　（6）
　　（7）、、、、
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　　03：hr对抗病毒的免疫系统
　　知识精讲
　　特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
　　（一）体液免疫
　　主要通过抗体对生活在体液中的抗原起作用，或者对胞内抗原侵入细胞的过程中起作用，其基本过程如下：
　　抗原进入人体后，经吞噬细胞的摄取和处理，将抗原内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来，然后吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞；有的抗原可以直接刺激B细胞。
　　B细胞受抗原刺激后，进行一系列的增殖、分化，形成浆细胞（效应B细胞），一部分B细胞成为记忆B细胞。再次免疫时记忆细胞就会迅速增殖分化，产生更强的免疫反应。
　　浆细胞产生抗体，与病原体发生特异性结合，使病原体失去繁殖能力，或降低对宿主细胞的黏附能力；当抗体与抗原发生特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬。
　　（二）细胞免疫
　　主要参与对胞内病原体及对肿瘤细胞的免疫应答，参与自身免疫病及移植排异反应及对体液免疫的调节，它既是抗感染免疫的主要力量，参与免疫防护，又是导致免疫病理的重要因素。基本过程如下：
　　当病原体（如病毒）侵入到宿主细胞内，其抗原分子可转移到宿主细胞表面；另一部分病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，将抗原呈递给辅助T细胞和杀伤T细胞前体。
　　杀伤T细胞前体受到抗原的刺激后变为效应T细胞和记忆T细胞；辅助T细胞受到抗原刺激后变为活化的辅助T细胞并分泌淋巴因子，以刺激杀伤T细胞前体，使之迅速地增殖、分化为效应T细胞和记忆T细胞。
　　效应T细胞与靶细胞密切接触，两者发生特异性结合，产生刺激作用，使靶细胞膜通透性发生改变，引起靶细胞内渗透压改变，靶细胞肿胀、裂解死亡。或通过淋巴因子相互配合、协同杀伤靶细胞，扩大了免疫效果，达到清除抗原异物的目的。
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　　06：hr（2017全国卷3）编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。
　　回答下列问题：
　　（1）现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCTCAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是。
　　（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为，加入了作为合成DNA的原料。
　　（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。
　　由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是。
　　仅根据图1、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少（填ABCD或E）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。
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　　（1）编码乙的DNA序列起始端无TAC，转录出的mRNA无起始密码子AUG
　　（2）模板四种脱氧核糖核苷酸
　　（3）细胞传代培养维持培养液中的PHC
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　　04：hr疫苗的研制方法
　　知识精讲
　　一般的病毒型疫苗制备分为四个阶段：
　　第1阶段筛选疫苗毒株
　　从病毒感染者中分离筛选出适合生产疫苗的毒株，或者用灭活病原体、减毒病原体。筛选指标：a具有良好的抗原性，有明显的病毒抗原特征；b具有较强的生长能力，便于日后生产疫苗时增殖培养病毒。
　　【补充】灭活疫苗和减毒活疫苗的区别：
　　将病原微生物（细菌、病毒等）灭活，使其丧失毒力，但保留免疫原性而制成的疫苗叫灭活疫苗。它易于保存，无污染，但免疫力不高，需注射多次才能有满意免疫力，如狂犬疫苗。
　　将病原微生物在人工条件下丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性制成的疫苗叫减毒活疫苗，它是活微生物制剂，有一定残余毒力，在体内作用时间长，只需要接种一次，即可产生稳固的免疫力，如脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。
　　第2阶段临床前疫苗的研制
　　用鸡胚或细胞培养增殖培养病毒，建立疫苗株病毒种子库大量培养、收获病毒液病毒灭活、纯化、鉴定制成病毒疫苗原液原液稀释、加入缓冲液分装临床前疫苗。
　　第3阶段临床前研究
　　对疫苗开展一系列的理化和生物学检测（确定抗原含量指标）动物试验（如小白鼠等）评估疫苗的安全性和有效性。
　　第4阶段临床试验
　　一般分为三期：
　　1。给志愿者接种疫苗，评价疫苗的安全性；
　　2。评价疫苗的有效性；
　　3。比较接种人群与未接种人群，评价免疫保护效果和安全性。
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　　07：hr据新华社电，世界卫生组织西太区主任申英秀日前向中国政府颁奖，以表彰中国在防控儿童乙肝方面所取得的突出成就
　　从1992年起，中国将乙肝疫苗纳入儿童计划免疫，2005年起，政府为新生儿免费提供乙肝疫苗接种，超过8000万儿童免于乙肝感染2012年5月，中国5岁以下儿童慢性乙肝病毒感染率已降至1以下
　　近期，深圳康泰生物制品股份有限公司生产的重组乙肝疫苗（酿酒酵母）在湖南接种后出现三例死亡病例，引起了疫苗安全问题的讨论国家食药监总局已暂停该公司两个批号的重组乙肝疫苗的使用。请根据以上资料回答下列相关问题：
　　（1）某同学欲利用放射性同位素标记法，通过一组（对照对比）实验，证明乙肝病毒的遗传物质是DNA而不是RNA实验步骤如下，请补充完整
　　配制甲、乙两种动物细胞培养液，甲液含有同位素标记的，乙液含有同位素标记的尿嘧啶；
　　利用甲液、乙液分别培养动物肝脏细胞，获得甲组细胞和乙组细胞；
　　向两份细胞悬浮液中；
　　培养一段时间后，用特定方法分离出两份子代病毒甲和乙，。预期的实验结果是。
　　（2）在培养肝脏细胞时，通常培养液中需加入血清、血浆等一些天然成分，主要目的是为细胞提供。培养过程中要拧松培养瓶的盖子，目的是，以维持培养液的pH。
　　（3）生产乙肝疫苗的方法主要有两种，一种是培养肝脏细胞，再培养乙肝病毒，再将提纯后的病毒灭活，即破坏病毒的，获得乙肝疫苗A。第二种是利用基因工程方法，将控制乙肝病毒某种蛋白质合成的基因导入微生物细胞，再利用提纯这种蛋白质，获得乙肝疫苗B。
　　（4）上述两种乙肝疫苗中，效果更好的是，原因是。婴儿接种该疫苗后，产生的特异性免疫类型有。
　　（5）深圳康泰生物制品股份有限公司生产的乙肝疫苗应该属于。调查发现，湖南的三例死亡病例死前的不良反应症状（相同不同），说明婴儿的死亡和接种疫苗没有直接关系。
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　　（1）对比胸腺嘧啶分别接种等量且适量的乙肝病毒分别监测两份病毒的放射性强度子代病毒甲有很强的放射性，子代病毒乙无放射性
　　（2）促生长因子使二氧化碳溶于培养液中
　　（3）核酸（或DNA）凝胶色谱法
　　（4）乙肝疫苗A抗原种类多体液免疫和细胞免疫
　　（5）乙肝疫苗B不同
　　08：hr人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究
　　（1）EV表面的糖蛋白（EVGP）作为刺激机体产生性免疫反应。
　　（2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EVGP抗体的水平。据图1，应选取的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。
　　（3）将制备的多种单抗分与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率根据图2，抑制效果最好的两种单抗是。
　　（4）EVGP具有多个与抗体结合的位点，为了研究上述两种单抗（分别称为A、B）与EVGP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验。
　　请将图3中应使用的抗体填入下表i、ii、iii、iv处（填A或B或无关抗体），完成实验方案（一种即可）。
　　若A、B与EVGP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应。
　　（5）中国科学家用分子结构成像技术证实了A、B与EVGP结合的位点不同基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路。
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　　（1）抗原特异
　　（2）甲
　　（3）和V
　　（4）方案一：iB，iiA，iii无关抗体，ivA；方案二：iA，iiB，iii无关抗体，ivB与对照组1基本相同，且明显高于对照组2
　　（5）思路一：单独或共同使用A、B进行治疗思路二：利用单抗制成靶向药物思路三：针对EVGP与抗体结合位点的结构研制新型药物（答出两种思路即可）
　　本文作者、编辑：彭草