初三学生期末小结

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　　第一篇：初三学生期末小结第二篇：初三期末小结第三篇：初三学生个人小结2篇第四篇：期末考试后初三学生如何调整学习计划第五篇：初三小结更多相关范文正文第1（请收藏好范文网www。HaOwOrd。com）篇：初三学生期末小结
　　本学期，我继续担任初三（1）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
　　一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
　　以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
　　二、加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
　　以前墙报的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过ldquo；升考专题rdquo；和ldquo；法制专题rdquo；的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
　　三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
　　以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
　　四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
　　本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
　　以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。第二篇：初三期末小结
　　初三期末小结
　　初三期末考试完，在忙忙碌碌中，一个学期的教育教学工作又即将接近尾声。回顾这个学期的工作，时间紧，任务重。经过近一年的锻炼，我在各方面都有了进步，现将半年工作中的得失总结如下：
　　一，巩固思想，重视学习
　　作为一位年轻教师，我深深热爱自己所从事的教育事业，并愿意为此不断努力和奋斗。作为团员教师，我坚决拥护中国共产党的领导、江主席所提出的ldquo；三个代表rdquo；的重要思想和我国新时期的教育方针。在校，我积极参加每一次的政治学习和上级传达的各种文件，以便及时了解现在教育教学动态，开展好日常工作。
　　二，扎实教学，教、学并重
　　在教学上，我能认真对待每一项教学工作。本学期，我继续担任初一
　　（3）班的英语老师。由于吸取了上学期的经验教训，这学期学生在英语成绩上有了一定的提高。在平时，我坚决贯彻ldquo；每课必备rdquo；的原则，按照教学计划认真备好每节课。备课是基础，上课是关键。在平时的教学中，能根据自己的不足，有目的性地进行教学上的突破。第三篇：初三学生个人小结2篇
　　一转眼我们的九年级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下：在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。
　　在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预习，做好课前准备，上课时认真听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上积极发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。
　　对数学的学习，我注意了基本知识与习题的对应关系，平时注意学习要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有一定进步。语文课中，注意了课上内容的消化，在作文上也特别加深了平时的训练。外语学习这学期也有较大进步，特别是在听力训练方面提高很快。物理课中，注意基本知识的活学活用，学会了举一反三式的学习，收到很好效果。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，我还有很多的知识需要学习，需要不断完善和提高。回顾这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改进的地方。总的来说，我认为自己还是比较努力的。
　　在剩余的初中半年生活中，我将继续以不断向上进取的学习态度，争取在升学考试中取得优异成绩。
　　初三学生个人小结（2）：
　　回顾xx年度比乐中学初三数学总复习工作，应当说是取得了一定成绩。现总结如下：
　　我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的ldquo；收获季节rdquo；，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
　　一、总复习工作要面向全体学生
　　具体做法是：
　　一教师的板书与学生的板演
　　教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
　　强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
　　二注重学生解题中的错误分析
　　在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
　　首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：
　　字面理解水平
　　联系的理解水平
　　创造性水平
　　其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
　　最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
　　三关心学习上有困难的学生
　　对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
　　首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
　　其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
　　最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
　　二、要把ldquo；发展学生思维能力是培养能力的信心rdquo；这思想贯穿整个复习的始终。
　　1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
　　2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
　　3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
　　4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
　　5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
　　三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
　　根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
　　运算技能
　　作图和画图技能
　　推理技能
　　为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：
　　第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在
　　运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
　　第二、速度。注重解题速度。
　　第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
　　以上，是我们初三数学组在数学实践中，总结得到的不完全的经验概括，请不吝赐教。第四篇：期末考试后初三学生如何调整学习计划
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　　期末考的结束意味着初三学期过半。孩子这次考得理想吗？老师指出：无论期中考成绩如何，对着分数扼腕叹息或兴高采烈都是不明智的。没有考好的学生无须垂头丧气，因为期中考试是学习的最佳检测补救时机。而考得好的学生更不可掉以轻心，应善于诊断学习，确保领先优势。
　　初三学生如能通过考后分析，通过期中考成绩发现深层次的学习问题，及时调整，彻底根除学习症结，不仅能帮助孩子在期末考试中打个ldquo；翻身仗rdquo；，还能取得今后学习上后发制人的惊喜成绩，笑对中考。那么，我们该怎样进行期中考试的总结，今后更好的学习呢？
　　一、针对期中考试作整体总结
　　老师建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结，大家对自己的成绩都有一定的期望值。总结一下自己成绩进步或者不理想的原因，例如可以问问这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里？初三每一次的考试排名都非常重要，这关乎与能否考进一所好的高中学校。在总结问题的期间，衡量自己的位置也是相当重要的。
　　二、针对考试知识点总结
　　知识点的总结是初三期中考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里，这就是很多初三老师都建议学生有自己的错题本的原因了。二是ldquo；就题论题rdquo；进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
　　三、吸取经验，总结考试技巧
　　初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考：1这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训？3、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容等等。
　　：第五篇：初三小结
　　初三学期即将结束。在这一年里，老师和家长为我的学习进步和人生成长付出了大量的心血，我也在这人生路上的重要时段里得到了学业和思想上的收获。
　　在这一年里，我逐步认识到了学习对于一个人成长的意义，也渐渐懂得了人应该为自己，为家庭，为社会的未来应该做些什么，更是进一步认识到了收获的多少在于播种与付出，
　　回顾这一年，我除了注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动外，更加注意不断培养自己的学习习惯和端正自己的人生态度。并针对以前主要存在的问题做到了努力改正：一是尽量改正了过去上课注意力不集中的小毛病，努力做到上课认真听讲，吸收课堂营养；二是注意端正学习态度，改变了以往对一个问题浮于表面，不求胜解的毛病，对不懂的问题抓住不放，能认真破解，并能勤问、勤学；三是逐步养成良了好的学习习惯，能做到几小时的静下心来学习，做题，有不完成任务誓不罢休的劲头；四是改变了过去学习方法单一的状况，能够系统全面的进行学习，将预习、复习、拔高、总结思考很好的糅合在一起；五是课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看有益的课外书籍，读几篇作文或者听会英语磁带。
　　这一年，随着我年纪的增长，我的思想也发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，不断的提高自己的综合素质。我还学习了一些处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会了定义自己的人生目标。更多文章：
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