网络环境下中职院校德育课的改革和创新

　　关键词：网络时代德育课教学创新策略
　　随着时代的进步，我国的信息技术发展迅速，社会正式进入信息网络时代。目前，无论政治、经济、文化等方面的发展如何，网络信息都以宇宙速度渗透到人们社会生活的方方面面。互联网成为现代人类交流和沟通的主要方式，且深刻影响着人们的工作、生活方式。德育教育作为现阶段中职院校教学的重要组成内容，将互联网运用到课程当中是中职教育发展的必然趋势。目前我国教育部门非常重视德育课程和互联网相结合，加快互联网在德育课程中的渗透。一、现状及重要性
　　1。现状
　　课程改革在我国如火如荼地进行，尤其是各中职院校，不断加大改革力度，且取得显著成效。但在具体的改革过程中，还存在很多问题需要解决，目前我国中职院校面临的问题主要体现为以下几点：学生没有足够的思想教育，许多学生无法正确理解网络，学生们处于一种充满好奇心的状态，对互联网上的各种诱惑没有足够的抵抗力；大部分教师的专业化水准未达到标准，不能将德育课程的相关知识转化成学生能够理解的方式；缺乏明确的教学目标，只是按照教学计划进行机械准备；网络被拒绝，并没有实现网络资源的有效利用。通过以上问题，可以知道道德教育课程的改革还有很长的路要走。
　　2。重要性
　　网络的作用是双面的，从好的方面来说，广阔的网络平台可供学生查阅需要的资料，开阔其视野的同时让学生掌握更多的学习技能，在休闲娱乐的过程中学生也能迅速掌握相关知识。学习和生活被有效结合到一起，使生活变得丰富多彩。从坏的方面来说，网络上的信息良莠不齐，若学生抵制不良信息的能力较弱，可能会模仿网上的不良言论，甚至會将其作为正确观点传播，成为道德不良的共犯。由此可见，将互联网融入中职学校的课程改革当中是非常有必要的。在教师的正确引导下，学生能够养成良好上网的习惯，同时学校要注意净化本校的网络环境，保证学生处于健康、绿色的上网氛围当中。
　　道德教育是中职院校课程的关键组成。开展道德教育，其本质目的是使学生树立正确的思想观念，在正确价值观的指导下不懈奋斗，最终成长为社会主义的接班人。传统的德育课程，其教育仅仅局限于理论知识，教师讲课只是死板地按照教材内容进行讲解，教育过程并未注入鲜活动力，学生对知识的理解不够透彻，长此以往，对于枯燥乏味的理论知识，会产生厌学情绪。此时的学生正处于向成年过渡的阶段，过于盲目自信，认为自己知道的很多，不需要他人从旁指导。若一味遵循老套的教学方式，在学生产生反感情绪的同时，教学效果也会大打折扣。鉴于此种情况，必须对德育课程进行改革，将互联网融入教学过程中，让学生对知识产生兴趣，进而进行自主了解和学习。二、改革策略
　　1。合理使用网络
　　鉴于学生对互联网好奇的特点，教师可将热点时事引入到课堂教学中，由事件引申出书本上的相关理论知识。引入事件时，先交代清楚事件发生的背景、经过和结果，然后让学生自行讨论，最后进行自主阅读，将自己得出的结论和书本理论知识相比较。这样能让学生深入剖析事件真相，对其树立正确的价值观也是非常有帮助的。
　　在引入事件的同时，可适当穿插与知识相关的视频、图片等，调节课堂氛围的同时加深学生对相关知识的理解。学生在辨析社会热点的同时，观看相应的视频，也许是一个小小的镜头，学生可以无意中收获很多感触，使他们认识到生命的真谛，培养他们的高尚品格。
　　2。提升教师的教学能力
　　在信息技术不断发展的今天，网络信息的复杂程度也在与日俱增，电脑、手机的功能越来越多样化，很多信息的真假难辨，学生极易产生矛盾心理，这对其健康成长非常不利。
　　因此教师在使用网络进行教学的过程中，首先要全面、客观地认识互联网。其次再根据自身教学需要，筛选出最合适的网络资源，将其穿插在教案当中。同时不断调整自身的教课方式，充分集中学生注意力，这样能在无形中提升自身的教学水平，且能够有效提升学生的成绩。
　　3。因材施教
　　在传统的德育课堂中，忽略学生之间存在的差异，直接将相关知识灌输给学生。讲课内容枯燥乏味，教师本身对教材内容就不感兴趣，讲课自然就不能吸引学生。在此情况下，因材施教的观点被提出来。教师需要深入了解每位学生的性格特点、特长，针对不同类的学生制定相应的教学方案，这样才能将学生的优点充分发挥出来，教学效果也会有较大提升。为增强课堂的趣味性，教师可借助网络制作PPT并查找与课程相关的图片、视频资料，将学生的注意力集中起来。还可在课堂中新增游戏环节，例如角色扮演、即兴演讲等。为更好地了解学生特点，可建立在线平台，鼓励学生发问，在平台中学生可以畅所欲言，将课堂向课外进行延展。
　　4。建设良好的班风
　　现阶段很多班级的风气不正，德育课开展难度很大，且效果不佳。若想较快地提升教学效果，就必须整顿班风，良好班风的建设可从以下几方面入手。教师言传身教。不仅是在课堂中，在课外同样需要保持良好的生活作风，让学生以教师为榜样。改进教学方法，在课堂中引入实例，以此激发学生兴趣和活跃课堂气氛。作为学生要不断对照书本知识，对自身的行为定期反思，努力做一名品学兼优的好学生。学校要定期开家长会，让家长明白德育教育的重要性，在平时的家庭生活中对子女加强管束。
　　5。优化招生工作
　　招生一直是中职院校的一大难题，生源质量差、招收面狭窄是很多中职院校无法继续开办的主要原因。存在上述问题，究其原因还是学校内部招生部门的相关工作未落到实处。若想提升生源质量，将招生工作规模化、秩序化是非常有必要的，同时要扩大中职院校招收学生的范围，不仅仅局限于初中毕业，通过自主招生考试成绩优秀的学生，同样予以录取。在保证生源质量的情况下，对学校内部的教学体系进行改革，针对不同层次的学生，学校应该针对其特点，制定最佳的教学计划，确保在不同的教学规划下，学生能够充分接收教师所传授的知识。此外，学校可利用网络强大的宣传功能，将自身的特色专业进行宣传，并建立专门的学校网站，开通自主招生报名平台，让更多的求学者能够获取学校最新动态，方便其报名招生考试。在学校原有部门的基础上，增加创业扶持部门，做好毕业生就业促进工作，通过创新促进就业，通过创业增加就业，从而使学校的发展处于良性循环的状态。此外，学校还要健全相关监督制度，保证各项举措能够顺利实施。
　　6。校企合作
　　在传统教学模式下，中职院校在德育教育方面只注重理论知识的传输，很多学生在实际生活中并不能按照德育知识做人做事，这会严重影响其后期良好职业素养的形成。为改善这一情况，不同地区的院校可根据自身主要专业，在当地寻找合适的企业进行合作。在培養学生专业技能的同时，使其养成良好的工作习惯，在不断的实践过程中提升其道德素养。对于在实习过程中表现良好的学生，学校可予以奖励，企业也可根据学生表现，考虑将其录用。校企合作的实现，不仅为学生更好地与社会接轨做下铺垫，更为企业输送更加优秀的专业对口的人才。
　　7。加强思想教育
　　目前我国正处于社会转型的关键时期，其社会价值观呈现出多样化的特点。很多不法分子利用网络传播不良的言论，很多辨别能力较弱的中职学生，成为不良言论的主要接受群体。由此可见，加强学生的思想教育是目前中职院校的主要任务。我国的思想教育一直坚持马克思主义的相关理论和观点，基于其观点的复杂性和抽象性，为使学生更好地理解，教师应该将抽象知识具体化，以通俗易懂的语言将马克思主义生动形象地讲述出来。
　　8。让学生全面了解法律知识
　　随着人类文明的进步，现代社会是法治社会，只有充分掌握相关的法律知识，才能维护自身的合法权益。在德育教育过程中，法律知识的渗透是必不可少的，必要时应该将法律知识的学习归为一个单独模块，让学生系统化掌握法律要点。同时可在网络上寻找典型案例，让学生对案例进行分析讨论，将法律知识活学活用。
　　此外，需要培养学生识别不良信息的能力，当意识到出现网络犯罪时，教师必须敢于打击互联网上的非法活动，及时向警方报案。若在使用互联网的过程中，自身的合法权益遭到侵害，例如网络传销、网络诈骗等，学生可向教师、家长等寻求帮助，利用相关法律知识保护自身不受侵害，将实施犯罪的主体绳之以法。三、小结
　　本文分析了教学现状和改革的重要性，针对现阶段中职院校教学中存在的问题，提出了相应的创新和优化措施。开设德育课程的目的，是为培养学生良好的思想品德，将其引领到正确的道路上，可见此课程在中职教育中是非常有必要的。若能将上述措施落实到位，德育教育工作定会在目前的基础上有较大进步。
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