如何阅读一本书读后感

　　在历史上各种信息传播媒介中，纸和文字结合的信息媒介书对人类的有益影响可以说是最大的了，或许我还得更正一下我的说法，文字和承载文字的载体。诸多名人关于书的赞美也毋庸我再三提起了，毕竟我们这一代是在书中，而不完全是数字机器中成长的。
　　书不会离我们太远，它是可以随时阅读的。它又是谦逊的，不会像现代传媒如电视、互联网一样步步紧逼，让你难以思虑。可是我们真的在阅读一本书吗？或许我们只是习惯性地翻阅浏览罢了。我是一个电子阅读的资深老手。可当你问我究竟看了些什么时，我什么也记不住。只有那些我特意摘录注释的，我或许能言一二。
　　读纸质书是有记忆的，至少是有机体上的记忆。某年月日，翻过一页，遇见平淡无奇的文字排列而成的文章时，忽然有些感动。或许这是我的愚蠢。
　　读得太快或太慢都会一无所获。我机械地使用一分为二的辩证法，竟也与艾德勒（MortimerJ。Adler）和范多伦（CharlesVanDoran）的观点不谋而合对不同的书应该用不同的阅读方法。我是信息资源管理专业的学生，有时候看问题兴许还有点专业眼光：阅读不就是接受书里的信息吗？或许还有像故障艺术那样追求读者自己脑补的书。但无论如何，你得到了的是自己的东西，并不完完全全是作者的。（它会刺激你生发出新的信息。）
　　《如何阅读一本书》是写给那些想把读书的主要目的当做是增进理解能力的人。换言之，是写给想从书中获得什么，而不仅仅是娱乐消遣或应付作业要求的人。为什么这种人还存在呢？是传统文艺范的习惯根深蒂固？还是对于这些新时代的传播媒体是否真能增进我们对自己世界的了解的怀疑难以打消呢？
　　博为蔽，浅为蔽，换句话说可以是太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。艾德勒和范多论认为，现代媒体正以压倒性的泛滥信息阻碍了我们的理解力。这就是所谓的信息污染，或者说信息爆炸。
　　在中国，不知什么时候，公共知识分子公知就戴上了帽子，开始有些名声狼藉了。的确，那些从独创的华丽辞藻到经过审慎挑选的资料与统计都有些让人不需要面对困难或努力，很容易就‘整理’出‘自己’的思绪，甚至找到所需要的适当言论，根本不用思考就能表现的得宜。简言之，他们在欢庆，有人剥夺了他们思考的权利，或许在他们看来这种权利是非常痛苦的。
　　艾德勒和范多伦大声疾呼道：只有一种方式是真正的在阅读：没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。（工具书的帮助除外）大多时候，只有我们去读我们读不懂的书，我们才是为增进理解力而读，否则，不过只是已有知识的回忆罢了。
　　阅读是一种自我指导、深思熟虑的学习。当你打开一本书，你就知道一场旷日持久，绵延终生的斗争开始了。
　　互联网世界的信息很多，可人读书是为了增进理解，或者说，增长智慧。当我们被裹挟进这个信息大爆炸信息大污染的时代时，我们需要自救。
　　无论是什么载体，我们都不能只是接受，我们需要去阅读。在信息时代，阅读者或许只是可怜兮兮的拾荒者，但他们绝不会因为各种金玉其外，败絮其中的东西所困扰，他们知道什么东西最有价值。
　　世界上没有容易的路，世界上也没有困难的路。因为路只是路，它的崎岖困难或者平坦容易，都只是人们的评价。它终归只是一条路，你需要走一走才知道。
　　现在，开始阅读一本书吧，三耳呆人曰：此类推文，除错别字等技术性错失外，我不做任何修改。版权归作者所有。
　　巫智政是选修中国古代思想的世界课程的2017级信息管理专业本科生，最初几次课上他即显现出很好的阅读面和理解力。这个课我讲得并不好，但后面的课上，我没见他因为我讲得不好而有所懈怠。我很赞赏他的自制力和学习力。相信他会走出一条属于他的路