班主任工作计划合格

　　班主任工作计划
　　20192020学年度第一学期
　　班主任
　　滕海梅
　　所教年班
　　一年二班
　　班级基本情况分析
　　一年级的学生是从充满天真，稚趣的。如何带好这一群可爱的孩子们呢？这就是对一个班主任的挑战。本班共有学生14人，其中男生7人，女生7人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱有很强的可塑性；但一年级的孩子还未养成良好的学习习惯和行为习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
　　工作
　　目标
　　1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
　　主要工作及措施
　　自身提高（包括师德和业务）
　　1。不断学习，完善自己的知识结构。优秀的班主任，对自己的学识从不满足，从书中学、从网上学、向他人学。
　　2。不断实践，完善自己的能力结构。专业能力，对于一个班主任来讲非常重要，如班级学习成绩、班集体的建设、班级日常管理、班队活动设计、后进生的转化、偶发事件的处理、与家长沟通技巧等。在实践中不断探索总结，培养自己分析问题、解决问题的能力，在实践中积累升华经验，不断提升、完善自己。
　　3。不断研究，增强自己的科研意识。
　　德育工作（包括学科渗德、养成教育及活动施德等）
　　1。我注重在本册教材中挖掘德育素材，教师要认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的学习中。精心设计生动、巧妙的导语，能拨动学生的心弦，激发学生学习的兴趣，并使其受到感染和教育。题目是文章的眼睛。透过它，可窥视全文的中心，了解课文的主要内容；抓住它，便把握了作者的感情基调，体会到作者的情思；突破它，利于引起学生思想上的共鸣，自然渗透思想教育。
　　2。常规习惯，常抓不懈
　　制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理，从而使学生做到自觉遵守纪律。
　　3。在队会、班会中渗透德育工作，在学校开展的德育活动中，如在唱红歌比赛中培养学生爱国主义思想，集体观看爱国主义题材电影等
　　教学
　　工作
　　1。认真详细的备课，钻研教材如何让学生更好的理解所学知识。
　　2。密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
　　3。关心学生的身心发展和健康成长，教育学生珍惜同学友谊，学会关心人，懂得尊重人，虚心心好学，团结友爱，努力培养学生的合作意识，协作精神，促使学生健全人格的形成。
　　4。重视尖子生和特长生的培养。对学习优秀的学生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，多方面促进和提高其学习能力。在全面实施素质教育的今天，特长生是班级宝贵的资源，要充分发掘，培养兴趣，条件成熟，可成立兴趣小组，引导特长生的健康成长和进步。
　　5。重视后进生的转化。对后进生，要倾注更多的关爱，耐心辅导，谆谆善诱，捕捉他们的闪光点，多给他们创造表现机会，鼓励他们重拾信心和勇气。同时采取一帮一、众帮一等措施，给他们营造一个温暖的集体氛围。另外还要加强家访工作，与家长共同研究学生的教育内容和方法。
　　6。根据学生实际，认真组织，精心安排，对家访工作以创新、实效的目标，从单纯交流学业式家访转向突出关爱主题式家访家访形式，重视关爱学生成长，从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。在家访中，不再局限于学生学习情况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭，把学生的养成教育和生命教育理念带给家长，力争家访工作出实效。
　　班级
　　管理
　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
　　其他工作
　　安全教育：
　　1。校园安全
　　2。乘车安全
　　3。交通安全
　　活动日程安排
　　八月份：开学，制定各种计划
　　九月份：1。爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。
　　2。引导学生开展基本的常规活动。
　　3。加强安全教育。
　　4。结合教师节开展尊敬老师教育活动。
　　十月份：1。对学生进行文明礼仪教育。
　　2。爱护图书，培养阅读意识。
　　3。结合国庆节开展爱国教育活动。
　　十一月份：1。运用评比、奖励机制强化常规训练。
　　2。运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。
　　3。围绕班级工作，开展主题班会活动。
　　十二月份：1。养成良好的学习习惯，期末复习。
　　2。期末总结