刍议小学生良好语文学习习惯的养成

　　摘要：好的习惯要从娃娃抓起。小学正处于学生对新事物好奇、喜欢模仿、学习能力强的阶段。小学阶段是最容易养成各种习惯的时期，比如卫生习惯、礼仪习惯，尤其是学习习惯。好的学习习惯可以为孩子以后的持续发展打下坚实基础，能使孩子积极主动地学习，养成独立自主学习的好习惯。以后步入社会也会加强对社会的认识，并且影响他们一生的工作学习生活。
　　关键词：小学语文；教学；学习习惯；养成
　　著名语言学家吕叔湘先生也说过，教育的本旨原来如此，养成能力、养成习惯，使学生终身以之。习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成将会影响人的一生，它是人生各方面能取得成功一个必备的要素。良好的学习习惯是学生学习成功的重要保证。学习习惯是学生进入学习生活初始，在一定的情境中，通过模仿、练习而养成的一种稳定的自动化的学习方式。小学阶段是学习习惯养成的关键期，特别在小学低年级，学生年龄小、自控力能力差，但模仿能力强，可塑性强，所以加强对小学生学习习惯的养成训练就成为每一个小学教育工作者义不容辞的责任。因此，培养良好的学习习惯，作为低年级的教师尤其重要。
　　一、培养学生良好的识字写字习惯
　　我们都知道幼学如漆这个词语所蕴含的道理。对于小学低年级学生，写字是一项重要的基本功训练。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。反之，如果从小写字便马虎、随便，久之，积习难返，甚至由此影响到学生的生活态度。写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。俗话说：字如其人。如今越来越多的部门在招聘人才时，特别强调应聘者的应聘书必须手写，就是要从应聘者亲手写的字，来审视一个人的一些内在品质。所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。要教育学生从小就形成这样一种习惯：只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步养成独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内、在家里、在社区只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。
　　二、养成细心观察、大胆质疑发问的习惯
　　前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦西里？亚力山德罗维奇？苏霍姆林斯基说过：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。说明儿童养成细心观察习惯的重要性。观察习惯的养成主要是教会学生处处留心观察周围的生活，多去发现新奇的事物，比如出去游玩，看到好多不曾见过的事物多去观察，看一下他们都有什么不同之处，多观察细节，并与曾见过的东西去做对比找出不同之处、可爱之处等等。当遇到不懂、不理解的东西时不能得过且过，觉得不好意思问怕被笑话，而是要克服这种心理，知道这不是什么丢人的事情。敢于发问，大胆发问，问家长，问身边的同学朋友，或者自己去查工具书。通过自己的方式方法找到答案，就会有很大的成就感，加深印象，并且会产生很大的兴趣，喜欢观察，喜欢带着问题找答案，那么这种习惯也就很自然地养成了，这样既能扩展学生的思维，又能模仿这样的发问方式，从而进一步促进习惯的养成。
　　三、养成积极参与课堂学习活动的习惯
　　在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，把课堂还给学生，课堂就充满了生命力；把班级还给学生，班级就能充满成长气息；把创造还给师生，教育就充满了勃勃生机。课堂教学是传授知识、培养能力、发展素质的主要阵地。新课改要求教师在课堂教学中注重教养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力。课堂上，应该让每位同学主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟等。
　　四、养成独立完成作业与自我评价的习惯
　　完成作业是学习过程中重要的一环，培养学生养成独立完成作业的良好习惯尤其重要，使学生养成独立完成作业的习惯，必须常抓不懈而且严格要求。例如：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再认真地独立完成作业。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。老师要通过严格要求使其逐渐转化为自觉的行为，从而养成独立完成作业的习惯。许多学生做完题目，让老师和家长检查、评价，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。
　　五、培养学生使用工具书的习惯
　　在语文学习中，工具书是必不可少的加速器，是不开口的良师益友。因此，要培养学生养成使用工具书的良好习惯。教师可规定每个学生配备《新华字典》、《现代汉语词典》。在读书时，遇到生字新词定要查字典，还要把其整理到纠错本上，教师定期检查督促。这样，时间长了学生遇到问题，就会自觉去翻词典，这样既提高了读书的质量，又养成了使用工具书的好习惯。除此之外，还要鼓励有条件的同学可借助音像资料、电脑网络等媒体查阅有关资料，解决语文学习中遇到的疑难问题，以培养学生的自学能力。
　　总之，有人说，儿童的心田是块神奇的土地，你播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。可见良好习惯的养成对人生的重要，我们相信养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅，乃至会影响学生的一生。
　　参考文献
　　〔1〕郭颖。论学生良好学习习惯的培养。陕西教育：高教版，2007（11）。
　　〔2〕卢益平。培养小学生良好的语文学习习惯。课程教学研究，2012，（8）。