浅谈如何提高小学生的学习兴趣

　　摘要：小学教育作为青少年基础教育中的基础，对青少年的未来有着极大的影响，在其中语文这门学科的重要性更是不言而喻，只有学会了小学语文，才能相应的去学习其他的学科，毕竟语文所教授的正是我们的母语，而想要让学生更主动的参与到教学活动中去，提高小学语文的教学质量，提高小学生对小学语文这门学科的学习兴趣至关重要。
　　关键字：小学语文；学习兴趣；兴趣提高
　　众所周知的是，学习兴趣在学习当中有着极大的影响力，无论是学习什么，浓厚的学习兴趣总是能使学习效率得到一个质的提升，著名科学家爱因斯坦也曾经说过：兴趣是最好的老师，在学生的日常学习中，只要有学习兴趣的存在，学生就总能将知识彻底吸收。
　　在日常教学当中我们会发现，学习兴趣的重要之处在于学习兴趣能在无形之间改变学生对于知识的看法，而产生这一情况的原因在于学习兴趣美化了学生眼中的知识。对于那些有着浓厚学习兴趣的学生而言，学习不是枯燥乏味的，而是像猫咪眼中的小鱼干或是财迷眼中的金银珠宝一样，是有着极大诱惑的，也正是如此学生才会被知识所深深的吸引着无法自拔，并且在学习时能够津津有味且不知疲倦的对知识进行探索，与此同时授课老师甚至不需要做出过多的干预，只需要在学生需要使给予一些方向上的指引就能确保学生以一个足够快的速度去将知识彻底吸收，大大降低了授课老师的工作量的同时也让学生感受到了学习所带来的乐趣；而对于那些没有学习兴趣的学生而言，没有学习兴趣的美化，知识所呈现在他们眼中的就是单纯的知识，甚至对于一些排斥学习的学生而言，知识更是被排斥心所丑化，使得学生更难去接受知识，在这种条件下，即使授课老师做出再多的努力，也很难去提升学生的学习成绩，所以想要提高小学生的学习效率，提高课堂教学的有效性，就必须先提高小学生的学习兴趣。
　　一、和蔼可亲的授课老师更受学生欢迎
　　在日常教学当中我们会发现，很多授课老师在进行教学时总会抱着严师出高徒的心态去对待学生，更有一部分老师认为和学生相处时不苟言笑才能体现出为人师表，只有极少一部分老师会以一个较为和蔼的态度去与学生进行沟通。
　　从本质上来说严师出高徒的教学态度是没有问题的，但更多的应当是教学的严谨性，而不是单纯的对待学生严格，虽然严格的对待方式能促使学生参与到教学活动中去，可是又有多少老师去考虑过学生此时的心情是如何的，他们参与到教学活动中真的是以主动的方式进行的么。实际上过于严格甚至严苛的老师在小学生的眼中是会被妖魔化的，这种妖魔化能带给学生的只有两个可能，要么是因为畏惧而被迫参与到教学活动中去，要么是因为畏惧而选择逃避，拒绝接受教育，也就是所谓的厌学。
　　而在日常教学中我们也不难看出，学生在面对较为和蔼的授课老师时，往往都是更为主动的去与他们接触，在这些老师的课堂当中，学生所表现出的学习态度也更为积极，而产生这一现象的原因仅仅是因为较为和蔼的老师更容易获得小学生的认可和喜爱，甚至小学生会将这些和蔼的老师当成朋友，去将自己的心事与之分享，这无疑是一种对授课老师信任的表现，而积极的参与到教学活动中去，也不过是因为爱屋及乌的心态罢了。所以为了提高小学生对小学语文的学习兴趣，老师与学生交流时的态度是极为重要的。
　　二、课堂游戏的带入让学生感受快乐
　　对于青少年来说，或许没有什么是比玩游戏更为重要的事情了，他们可以为了玩游戏而不知疲倦、废寝忘食，更不用提相对来说没那么重要的学习了，而产生这一现象的原因，也仅仅是因为他们对玩游戏有着极大的兴趣，所以针对这一现象，我们何不合理的去运用学生对游戏的兴趣去带动学习兴趣呢？课堂游戏的教学方式就是利用了学生对游戏的兴趣。
　　在小学语文的教学当中，通过以课堂游戏的方式进行教学，让学生在游戏的同时进行学习，不仅让学生玩的开心，与此同时也让学生在无形之中就吸收了知识，当学生发现学习是这么有趣时，也自然而然的就会主动的投入到学习活动中去，不知不觉的就培养起了学生的学习兴趣。在小学语文的教学当中，课堂游戏的方式有很多，例如让全班同学按照顺序每人编一句，最终形成一个完整的小故事；又或者是在《将相和》或是《草船借箭》这些课文的教学中，将学生分成若干个小组去进行演绎，为了将课文演好，学生自然而然的就会主动的去钻研课文，以求演绎时能够获得赞赏，在无意间就掌握了知识。
　　三、课外读物开启一个新世界
　　就语言类的学科而言，小学语文的学习是离不开课外读物的，有些时候学生看起来不那么喜欢课外读物，是因为老师在推荐的时候大多选的是能够提高学生写作能力的课外读物，而这种读物则大多并不是那么有趣，所以在日常生活中，授课老师大可以去搜刮一些适合小学生看的故事类图书并推荐给学生，让学生去感受课外读物所带来的乐趣。也许在一开始执行的时候会稍有阻力，一些学生或许会觉得课外读物的阅读会影响到自己玩游戏，可随着其他学生读完后进行沟通时，这部分学生就会因为没有共同话题而无法进行参与，在这时授课老师只需要给予一些适当的鼓励与引导，就能让这部分学生也主动的投入到课外读物的阅读当中，并随着感受到课外读物所带来的乐趣后，逐渐提高对小学语文这门学科的学习兴趣，主动的投入到教学活动中去。
　　四、结语
　　小学语文的重要性是不言而喻的，而培养小学生对小学语文这门学科的学习兴趣又更是重中之重，希望笔者的浅见能够引发更多的人参与到讨论中来，将更科学、更有效的提高小学生对小学语文学习兴趣方法与其他老师互通有无，让更多的老师掌握到技巧，提高小学生的学习兴趣后，进一步的提高小学语文的教学效率。
　　参考文献
　　〔1〕小学语文教学如何提高小学生的学习兴趣〔J〕。徐宝君。中华少年。2015（29）
　　〔2〕小学语文教学中的兴趣培养〔J〕。崔丽叶。学周刊。2016（02）
　　〔3〕如何培養小学生的语文学习兴趣〔J〕。王春荣。学周刊。2015（08）