第四中学期末工作总结

　　中学学校期末工作总结
　　上学期，在教育局的正确领导下，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，进一步深刻领会科学发展观，围绕建设学校新亮点、促进学校新发展的工作目标，按照教育局期初工作会议的工作思路，各项工作有序开展并取得了优异成绩，现总结如下：
　　一、强化队伍建设，师德建设成效显著
　　1、推进党的组织建设工作。全体党员干部能够充分发挥模范带头作用，自觉的以个人利益服从组织利益，在党支部创优争先及基层组织建设年系列活动中表现突出。我校党支部被评为先进基层党支部，其中五名同志被评为先进个人。全体班子成员能够进一步加强自身修养，努力用自己的人格品质、情感、学识去感染，影响带动教职工。认真履行各自的岗位职责，出色的完成了本人及本部门所承担的任务。
　　2、努力强化教师职业道德建设，深入系统地解读了《中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师从教五条禁令》、《八荣八耻》等内容。通过对教职工的跟踪评议，实行了严格治理三乱包保责任制、师德一票否决制。自觉接受社会监督，树立了学校教师中的师德双先典型，用良好的师德师风促进学校道德素质的形成，用教师的人格促进学校的发展。
　　二、加强学生思想道德建设，形成齐抓共管的大德育
　　1、由政教处主抓，在团委的积极配合下，全体班主任努力工作，紧紧围绕忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉，以养成教育为突破口，认真落实《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，把中华美德和革命传统教育落实在道德建设和学生行为养成教育中。继续加强学生日常行为规范的养成教育，规范引领学生健康发展，加强对班主任的培训学习，提高班主任的整体育人水平。加强班级日常管理，教育学生养成文明的行为习惯。继续坚持组织学生学习学校各项规章制度，传达学校的各项行为规范养成教育的要求，师生相互引领，提升校园文明水准，提高班级的凝聚力和向心力。
　　2、有效利用德育载体，开展了丰富多彩的德育活动
　　结合学校实际和有关精神，3月份进行弘扬雷锋精神的一系列活动观看雷锋故事、学雷锋好人好事评比，高考百日冲刺班会、高三学生聆听高考之歌，观看《老鹰成长》、解读八字道德教育的八个字含义、高三初三的回忆过去、展望未来联谊活动；4月份进行了六、五普法活动（申报依法治校示范校）、开展了以纸换树美化校园、普法征文、普法知识测试、八字道德教育实践（母亲节活动）、观看法制教育专题片《我曾被13所学校开除》；5月份进行了文明礼仪礼仪教育学习、礼仪教育班会、毕业理想前途教育、王国权激清演讲《如何看待高考》、八字道德教育实践（弟子规专题片五四活动）。团委举办了《我为团旗添光彩》纪念建团90周年系列活动，学期内带领组织全校学生观看爱国影片4场。
　　3、加强德育队伍建设，构建育人网络
　　我校始终坚持择优挑选教师担任班主任工作，用制度规范班主任工作行为，采取有效措施，增强班主任责任意识，为提高班级管理水平，上学期共印发4期《老班学习材料》，开辟班主任工作论谈，展开交流，不断提高班主任管理水平和业务素质，引领广大班主任不断学习新教育理念及育人方法，并作好工作反思，提升了班主任的工作水平和思想素质。
　　4、重视安全保卫意识，加强综合治理工作
　　进一步落实了安全工作责任，多次召开班主任培训会议，针对本校实际，制定了各种安全预案。强化学生日常管理，对学生进行各项安全常识、自救常识教育。加强学生对自然灾害的认知和自救常识教育。3月份完成了学校疾病防控，饮水安全及环境卫生的自检自查。五一前后做好校园周边环境清理工作，开展了消防安全应急演练和紧急疏散活动。建立健全了各项安全工作制度和各种安全工作预案，落实了安全工作责任制，坚持高度重视安全、全员抓安全、全过程落实安全的原则，认真落实了每日安全检查制度，对校园校舍及各种设施进行全方位检查，牢固树立以人为本首先安全第一的观念，及时排查安全隐患，落实整改措施，确保校园安全。
　　三、制定策略，优化管理，全面提高教学质量
　　1、加强教学常规管理，营造浓郁的教学氛围，各年部进一步强化了日常教学管理，加大对各种教学活动的检查力度，充分发挥年级主任、备课组长及骨干教师的引领带头作用，有效地提高教学目标的达成度。积极构进优质高效的课堂教学模式，引导和促进教师结合学生实际去改进和改革课堂教学。
　　2、新课程下的课堂教学成效显著，初中部在德惠市主题教研系列活动中，做到了人人有主题，注重聚焦课堂教学，优化课堂教学结构，并围绕着学习、借鉴、反思、实践、创新这样一个思路展开了四轮主题教研课堂教学实践及研讨活动，承办了德惠市三级网络城区基地的主题教研活动，在这次活动中，我校共有语文、数学、外语、化学、历史五个学科涉及三个年级，以注重学习指导、提高教学实践为主题，对我校主题教研课堂教学实践的成果进行了展示。做课的五位老师准备充分，表现突出，得到好评，这五节课较好的展现了我校教育教学的理念，主题教研的成果，展示了我校初中部教师课堂教学的风采。通过各校间相互交流，取长补短，同时结合实际探索出适合我校学生实际的教学模式，让学生学会了学习，形成了自学能力，养成了良好的学习习惯。培养了他们独立分析和解决问题的能力。
　　高中部继续完善听评课制度，加强教师间的学习和交流，开展骨干教师、备课组长的观摩示范课，充分发挥备课组长和骨干教师在教学工作中的辐射带动作用；在高一、高二青年教师中实施听课点课制，即每天早上确定今天准备要听课的教师及授课内容，听后进行及时评课，切实提高青年教师的实际教学能力和水平，培养教师把握课堂的能力。
　　加强课堂教学研究，提高课堂教学水平。初中部认真贯彻了《吉林省义务教育教学规范》并据此评价课堂教学，进一步加强对学生学习的指导。注重指导学生预习、听课、知识点掌握和课后训练，着重研究培养学生的学习兴趣与分析问题，解决问题能力。
　　高中部进一步完善了各项考核和评价制度，加强阶段教学反馈和学情分析。通过班科会，对有望升入各批次大学的学生进行分类，对边缘学生进行研究、包保，确实做到了各教学环节紧密相扣，环节内注重实效。
　　4、加强年级管理，使教学管理深入实际，取得明显效果。在教育教学管理中，学校上下能够达成共识，教学领导深入班级、深入第一线，其他部门领导积极配合为教学保驾护航，取得了较好的教学成果。在联考中，各学科均位列六校前三名。高三毕业班报考1119人，重点本科进线208人，本科进线721人，取得重点进线率19，本科进线率65的好成绩。初中毕业班283人，考入三所高中166人，升学率达到60。
　　5、抓教研，促教学，探索新的教研模式。本着创新管理、规范活动、勇于超越的原则，以教研组为单位，创造性的开展了以校为本的教研活动，继续坚持教研组的教学研讨活动，努力探索新形式下的教研经验，寻求适合我校实际的教学模式。解决教学中的困惑，商讨教育教学方法。全面落实长春市中小学教师远程全员培训计划，任课教师全部完成网上培训，6人参加国培计划培训，5人参加短期集中培训，完成继续教育24学时。积极参与德惠市教科所组织的科研型名校长、名教师的评选活动。在十二五开局之际共立教育科研课题4项，其中省级课题2项，长春市级课题2项。
　　6、能够把教师专业发展型学校建设作为促进学校发展地重要支撑，加大力度，强化教师培训工作，全员完成了继续教育学时。语言文字工作有新的突破，达到了师生用语用字规范，校园文化用字标准。
　　7、体、卫、艺工作运行良好。积极贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，认真落实《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，以阳光体育活动为契机，保证学生每天锻练1小时以上，提高体育课、艺术课的课堂质量，注重学生心理健康教育，开展学生心理健康教育课，逐渐完善心理健康教育设施，培养学生健康向上的心理素质，各年段于4月份开展了主题健康教育活动。组建了中学生篮球队和象棋队，并在7月份全市篮球赛中成绩突出，在象棋比赛中荣获冠军，在第48届中小学运动会暨第6届艺术节上，取得了高中第四名和艺术比赛一等奖的良好成绩。
　　四、管理与服务兼容，营造良好的办学氛围
　　本着为教学一线服务的意识，各处室能顾全大局，积极配合，树立管理就是服务的意识，不计较个人得失，出色地完成了本部门的工作。
　　教务处在部门多、人员广、工作分散的特点下，定期召开部门会议，顺利地完成了各级各类考试中试卷的印刷、发放、运送、装订、保密工作。配合两大教学部举办的各种教学活动，辅助政教处开展了有益学生身心健康的各项工作，并认真落实教学量化考核方案，协助学校做好对教师的各项测评工作，为学校准确评估每位教师提供了可靠依据。
　　总务处发扬吃苦耐劳精神，尽心尽力做好后勤保障工作，重视食堂，饮用水的食品安全管理工作及监控工作。清除安全隐患，确保师生平安。加强养护与维修工作，最大限度地提高物品的使用效率。一学期来，更换、维修各种设备平均每日达10余次之多，检修设施1000余次，充分保障了学校教学工作的正常运行。
　　办公室在人员少，工作零乱的情况下，圆满地完成了协调、接待、文秘、档案、督导、劳资等各项工作。及时为各部门呈送各种报表和文件材料，保证了政务平台工作认真准确无误。增强了合作、和谐意识。根据人事科要求，出色地完成编制的统计、验收、清理和人才数据库的复核工作。配合初、高中完成招生录取工作。
　　财务部门能严肃财经纪律，规范财务管理，实行了有效的财务监督，做到帐目清楚，为校长及时准确地提供相关有效的财经数据，保障了学校的正常运转。
　　总之，上一学期，我们有成功的喜悦，也有失误的痛楚，但我校的各项工作确实取得了新进展，这归功于上级领导部门的正确决策，归功于四中全体员工的辛勤努力，今后我们的工作任务还相当繁重，我们必须正视问题和困难，正确认识和把握四中发展的大局，切实增强学校发展的责任感和紧迫感，大家同心同德，发奋图强，努力保持我校稳定健康可持续发展的势头。
　　德惠市第四中学