写作可以学吗这本书可以告诉你

　　写作可以教可以学吗？说实话，我以前对此是很怀疑的，我觉得写作似乎是一种只可意会不可言传的东西。
　　可能很多人都有类似的想法。
　　但是，如今新媒体时代，网络上开写作课学写作的早就不是什么新鲜事了。当然也有人说那都是骗人的，别人的成功，你无法复制，也学不来。
　　而且，还有人说，那是新媒体，套路化明显，纯文学没有套路可言，没法教也没法学。
　　但其实，国外早就在大学里开设了创意写作课，著名作家严歌苓就曾毕业于哥伦比亚学院的文学方向创意写作专业，近年来，国内的中国人民大学、复旦大学等大学也先后成立了创意写作班。
　　前几天省文联开展文艺家下基层活动，我有幸聆听了一位年轻作家的讲课，他讲的是纯文学的散文创作，虽然因为时间短等原因，来不及谈及更深层次和更具体的问题，讲的很多东西也是因人而异的意会，但我觉得也还是受到了一些启发。
　　近几年，我也阅读了一些有关写作的书籍，有的针对虚构写作的，有的针对非虚构写作，最近读的一本书比较特别，它针对几乎所有的文体。
　　作者保拉拉罗克在大学教了三十多年写作课，是美国备受称赞的写作教练，同时也是个经验丰富的写作者，书中包含了大量鲜活的实例，有虚构写作，也有非虚构写作。
　　拉罗克在书中告诉你如何才能写得正确、简洁和引人入胜。不管你写什么，这都是你所需要的。而且她很谦虚，没有称这本书为课，只是称为《写作之书》（TheBookOnWriting），一本与写作有关的书。这本书在美国广受好评，曾入选美国出版商协会十佳图书。
　　如何写得简洁和清晰易懂？
　　拉罗克的第一个建议是选择简单的词语。如果有选择，尽量选择简短的词语。拉罗克曾经教过一帮母语不是英文的学生，他们的英文词汇量很小，但她发现他们的文字质朴、简洁，有种难言的美。
　　拉罗克曾训练学生用单音节词写文章，结果她发现，这样写成的文章没有一篇是糟糕的。
　　第二个建议是多用短句。一句话最好不要超过20个词，当然这是指平均数而言，为了避免单调，句子的长短可以而且应该要有变化。如果你一定要写一个长句子，怎么办？有三个补救办法，一是在它的前面或后面写个短句子，二是紧紧围绕一个主题，三是巧用清单体，新闻通告类文章中经常采用清单体，文学作品中也有巧妙使用，如
　　噢！他是一个刻薄、精明、吝啬的老头儿，斯克罗吉的确是这样的！他没有丝毫热情，也从来不敞开心扉。他过着神秘、孤独的生活，对别人丝毫不感兴趣。（选自狄更斯的《圣诞颂歌》）
　　第三个建议是语法结构尽量简单。尽量使用正常语序的句子，少用被动语态，少用模糊不清的限定语，少用介词，数字和符号也要少用，一句话里介词和数字符号都不要超过3次。
　　如何写得生动和引人入胜？
　　拉罗克的第一个建议是用词汇画画。画画不是要用画笔吗？用词汇怎么画画呢？就是要善于运用描写手法，让读者身临其境，看到故事，而不只是听到你讲述故事。
　　那么，应该如何描写呢？
　　优秀的描写应该是直接具体、惜字如金并且言之有物的，糟糕的描写则是含糊不清、词不达意、空洞抽象、夸夸其谈的。
　　尤其是要言之有物，不要夸夸其谈，一味堆砌华丽的词藻。
　　描写时要多用动态动词，不用或少用静态动词，如村子是坐落在河岸上，而不是在河岸上，太阳升起来而不是日出。
　　当然，描写也要注意保持简洁，运用比喻、暗示、反讽等修辞手法可以帮助你更好地做到这点。此外，注意语言的发音也会影响意义的表达。
　　第二个建议是设置悬念。这是章回小说和电视连续剧惯用的手段，其实只要关键元素搭建好，其他类型文章也可运用这种手段，使其变得引人入胜。
　　但要注意以下3点：
　　1不要迟迟不去理睬那些提出的问题，也不要一次提出太多重要却没有答案的问题，这样会让人感到郁闷甚至生气。
　　2不要让手段太明显，应让读者感到效果，而不是手段本身。
　　3这些悬而未决的问题要重要有趣扣人心弦，否则就没人在乎它是否解决了。
　　第三个建议是快写慢校。
　　拉罗克认为，能不能快速阅读一篇文章，不仅取决于读者，也取决于作者。写作中出现的任何问题，都会影响读者的阅读速度，这就是文章的节奏问题。
　　影响文章节奏的因素主要有离题万里、逻辑混乱、结构松散、行文冗长、突兀的内容，措辞不当及信息量过多的句子等等。
　　如何避免掉进这些坑？
　　写作的形式和内容两方面都要注意。
　　形式上主要是注意前面所讲的简洁原则：选择简单精确的词语，使用简短易懂的句子，保持正常语序，除去不必要的解释等等。
　　拉罗克特别强调要开门见山。喜欢用故事引出正文的作者要注意了，切记不要在开头浪费大量笔墨在奇闻轶事上，否则很可能适得其反。
　　内容方面，拉罗克指出，能够快速阅读的内容主要有以下两个特征：
　　一是合乎逻辑。拉罗克认为，在所有影响阅读写作的因素中，缺乏逻辑是最糟糕的，她用了一章来阐述这个问题。如果文章传递的信息或者信息传递表现的方式无法让读者接受，那么再优美的形式也无济于事。能让读者快速阅读的文章一定是用词准确，合乎逻辑以及条理清晰的，最影响阅读速度的莫过于语无伦次了。
　　二是得体的措辞和趣味性。这在小说和戏剧创作中尤其重要，同时保持读者的兴奋点也很重要，要让读者时刻被文章所吸引，让读者和作者保持同频，前面所讲的设置悬念就是个不错的方法。
　　如何在具体写作过程中保持文章流畅的节奏？拉罗克也给出了具体的建议。
　　她指出
　　为了做到快速地阅读，在写作阶段就要做到快速地写作。
　　如何才能做到快速地写作？
　　一是要做好写作前的准备工作。影响节奏的最大问题来自写作主题和写作方向的缺失，因此开写前要明确自己的写作目的及文章如何发展，具体可从6个方面准备：收集信息，确定主题，把内容分成几个部分，设计好开头、过程和结尾，制定简易写作提纲，整理文章提及的材料出处等。
　　二是写作时要心无旁骛，专心快速地进行。不接电话不见人，不查资料不修改，想不出合适的词也不要停下，随便用一个代替，让右脑全速前行。
　　完成后再用左脑来进行修改，因为问题不会自动跑走，但灵感稍纵即逝。拉罗克将这一过程称之为快写慢校，在修改阶段，她建议通过高声朗读来帮助你更好地发现问题。
　　如何写得正确？
　　要写得正确，当然就要遵守语法规则。拉罗克指出，现在有许多语言上的流言，世界上从来没有一个文法家或语言专家赞同过的假规则。如把不定式和其他动词短语分开，在正式的文体中使用缩写，代词的错误使用，一些错误的拼写方法、使用方法，标点符号的错误使用等等。
　　同时，拉罗克也指出，语法一般不大变化，单词则不同，单词用法的关键不在于对或错，而在于是否能被接受。威廉。萨菲尔甚至说
　　如果我们当中说错的人足够多，那么我们说的就是对的了
　　但拉罗克认为，要使用单词的正确含义，最好使用被广泛使用的义项。
　　拉罗克指出的问题都具体而细致，并且附了大量实例。当然这些都是针对英文的，但对我们也是有些启发的，如在词语运用中，尽量使用广泛使用的含义，句子标点等都尽量遵守语法规则，这一点在新媒体时代，尤其需要注意。
　　拉罗克的这本《写作之书》没有教你具体文体的写法，而是针对所有文字所需要的正确、简洁、生动等方面给出了一些具体建议，这些建议有些很新颖，有些也很普通，但每个建议都举有实例，值得品味。因此，这本书只看干货是远不够的，你要读全文才行，而且要细细品味，隔段时间重温一遍才好。
　　美国一位资深创意写作教授每次开学给学生上课都要说：
　　我什么都教不了你们。
　　除了谦虚，他也说出了一个事实：对于写作的学习，动笔写才是最重要的。