中图分类号：D641文献标识：A文章编号：16741145（2018）815701 摘要现如今我国绝大部分企业中的职工多为青年人员，而部分青年职工在企业工作中并不具备较高思想观、价值观等。而受到部分其他因素的影响，我国部分企业内部政治思想整体水平无法达到相关标准，使企业文化、企业发展理念等受到影响，因此，必须加强对我国企业内部职工的思想政治教育与培训，达到全面提升企业思想政治水平的目的。本文以我国部分企业职工思想特点为依托，对观有企业职工思想政治教育培训中存在的问题进行阐述，并提出几点对策。 关键词企业职工思想政治教育问题对策 一、目前企业职工队伍思想特点分析 新时期做好企业职工思想政治教育的基础就是始终贯彻以人为本，关注企业职工的思想认识，成长经历与心理特征等，在我党的正确指引下才能够不断成长，其思想虽然会受到当下各类思想文化的渗透与冲击，但是主观上均要求积极上进。在进入企业之前，许多职工均加入过学校组织，涌现出大批思想过硬，有作为、有理想、渴望贡献且技术高超的优秀人才。但是，目前企业职工由于多方面的因素，导致其与改革开放时期的职工存在的差异较大，因此只有正视其思想上的优势与不足，才能够帮助其克服缺点，发扬优点，端正工作态度。 二、我国部分企业职工思想教育培训过程存在的问题 企业作为我国经济体系中的重要组成部分，其发展方向与生产力度一直是党和国家高度重视的问题，而通过利用思想政治培训活动对其内部职工加以约束和教育，以达到提升企业思想觉悟水平、促进企业不断坚持按照党和国家的相关政策发展的目的。但由于受到现实情况及不稳定因素的影响，导致大部分企业中的思想政治教育活动仍存在问题，使企业发展及职工的思想提升仍旧面临挑战。 （一）社会多元化导致职工思想观存在偏差 我国现已进入信息时代，而受到信息传播速度较决的特点，互联网现如今已成为我国企业职工了解外部信息的主要方式。我國大部分企业中的职工多数为青年人员，而这些人员自身思想觉悟能力较低，且在利用互联网进行信息接收时，多数情况下会因网络信息的不真实性而产生误导，使其思想政治发生一定改观，且受到潮流推动的作用使其思想观逐渐产生偏差，对思想政治教育培训的有效性产生影响。 （二）职工文化参差不齐，教育培训效果甚微 不同企业所属专业不同，对于不同的职位而言，职工的文化程度要求也有所不同。而在同一岗位中也存在文化程度参差不齐的状况。例如部分生产企业内要求职工具有较强的手工能力，却对其文化程度不甚要求，导致生产人员出现文化程度层次较多的情况。而企业内部多数采用集体培训方式进行思想政治教育，但由于人员文化程度的影响，导致部分文化程度较低的人员无法充分掌握内容，导致培训结果无法达到理想状态，获得的效果甚微。 （三）对我国及社会的发展了解程度不够，无法掌握思想政治内容 上述中提到，我国大部分企业中的职工人员为青年，这些人多数属于独生子女，且长期生活在稳定的社会中，对于我国建立及社会发展历史进程等方面的内容了解甚少，并不知道中国建立的艰苦与困难，因此在进行思想政治教育时，多数职工觉得社会及国情发展历史对自己来说只存留于历史文字状态，同时缺少艰苦奋斗的精神，无法充分理解思想政治内容，难以将培训作用发挥出来。 三、提升企业职工思想政治教育培训力度的有效对策 （一）以由浅入深形式为主开展教育 在培训时，培训人员可在设计培训课程时，按照由浅入深的方式设计培训过程。在最初，可通过对我国现有相关政治法规及相关思想政治最新内容等对职工进行培训，了解我国现如今党的指导方针及发展政策以及我国现有国情等方面内容，使职工了解自己所处的国家宏观思想政治环境，而后可通过深入了解我国党和政府的演变历史及思想政治的发展历程等，使职工能够更深入了解我国的价值观、社会观等，并通过深入内心等方式逐渐改变自身的价值观、人生观，从网络中找回正确思想路线，并自发地加入到思想政治培训过程中，将党和国家的相关政策真正落实到实处，达到促使企业政治文化得到提升的目的。 （二）以青年职工为主要教育对象，全面开展教育培训 现如今企业内部以青年职工团队为主，因此为了达到全面提升企业职工思想政治水平，必须以大局为主，加强对青年职工的教育培训，利用符合时代特点的培训方式将正确的价值观灌输给青年职工，使被动教育因兴趣而转变成主动参与。此外，在培训过程中应坚持以人为本原则，并落实在企业文化中，青年职工与其他职工充分感受到来自企业的重视与关心，并积极参与到工作中，实劲酥音训教育的现实意义。 （三）加强实践教育，深化培训效果 由于企业职工的习惯与认识水平问题，其更习惯于将抽象的概念与实际生活相结合，乐于从具体中得到理论。思想政治教育由于其是先进的社会思想体系，具有一定的超前性与抽象性。因此会使得这些思想政治理念与青年人的生活及社会现实具有较大的距离。想要将概念与实际生活进行联系，实践是最佳也是必然的渠道。 参考文献： 〔1〕翟珍。新媒体时代企业员工思想政治教育工作的创新途径〔J〕。现代企业文化，2018（2）：176176。 〔2〕高亚兰。新入职大学生的思想政治教育论析〔J〕。才智，2018（3）。
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