学生个人总结怎么写

　　第一篇：学生写个人总结应做到
　　学生写个人总结应做到十忌
　　个人总结是毕业生登记表的重要内容，是学生升学和就业的档案材料。因此，写个人总结一定要注重语言的推敲和锤炼，要求学生用平实的笔法和简明，流畅的语言实事求是地展示自我，一般应做到十忌。
　　一忌体裁把握不当，不伦不类。个人总结作为一种应用文，类似说明言语，即说明我是怎样一个人不要一桩桩，一件件写成记叙文，也不要写成抒情散文。
　　二忌内容不分类，颠三倒四。如前面写一句积极参加学校劳动，过一会儿又写认真做好卫生值日工作。
　　三忌面面俱到，不见个性，或内容骨架式，空洞无物。一些学生什么都写，但都是些大路货，毫无特色；或公式化地蜻蜓点水，只有骨架没有血肉。
　　四忌故弄玄虚，硬凑篇幅。许多学生总喜欢开始一段开场白，结尾一段决心，甚至故意拉长句子凑个篇幅。全文没多少实质性内容。
　　五忌唱高调，空调，东拉西扯。如有些学生大吹国际国内形势，至于写到自己，则三言两语。
　　六忌自我标榜，言过其实，或过分谦虚，一无是处。
　　七忌前后矛盾，词不达意。如前面已写认真做二操，后面写缺点时说：做广播体操不够认真。
　　八忌使用修辞手法和文学性语言，华而不实。个人总结的语言要求平实，得体，简单，切忌含蓄或浮华。
　　九忌用词呆板，语句枯燥。一些表达能力较差的学生，不会恰如其分评价自己，只会说好或不好，认真或不认真，积极或不积极。有的还在每句句首加个能字，读来枯燥乏味。
　　十忌写病句，错字和别字。总结中出现错误频率较高的字有锻，篮，则，厉，心。
　　具体内容不强求一律，应根据自己的特点来写，可着眼于德，智，体等几方面，德可写政治思想，品德修养，遵纪守法表现和劳动态度等；智可写学习目的和态度，学习方法和习惯，学习兴趣和成绩，学习能力等；体可写身体素质，体育成绩和爱好等。不论是哪一方面，最重要的是写出自己的特点。
　　第二篇：学生个人鉴定怎么写
　　学生个人鉴定怎么写
　　四年就如白驹过隙，转眼就到了写个人鉴定，拿到毕业证走进社会的时候了，学生个人鉴定怎么写。
　　学习上，本人认真学习外语专业知识理论，能够熟练掌握所学知识，多次获得校三好学生称号。已通过大学大学英语六级（cet6）、专业英语四级（tem4）、全国英语四级口语（pets4），现正准备三月份专业英语八级（tem8）的考试。
　　生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
　　思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
　　工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务。
　　四年匆匆太匆匆。该毕业了，感谢大学里帮助过我的人，他们让我茁壮成长。我要继续努力，不断自我完善，与你再创高峰。
　　2。hr本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，自我鉴定《学生个人鉴定怎么写》。
　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
　　在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
　　该生学习刻苦努力，成绩稳定。善于团结同学。对班级活动一向积极参加，在班级和学校组织的活动中获得过奖，对老师交给的任务均完美的完成，深受老师同学欢迎。其学风踏实，态度端正，刻下利用业余时间完成老师的思考问题。
　　再班中以主人翁的角色出现，关心集体同学。在班级中担任过职务对有困难的同许施以援手。待人热情，纯朴，大方。为人善良。其能力不仅在学习上，更在生活上体现出来。
　　【扩展阅读篇】
　　日记，见其上方评语，有曰‘子涵子洁’者，问之，则其河南同志王检心、王涤心也。《二十年目睹之怪现状》第一回：就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。赵树理《三里湾决心》：玉生一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好！’编辑本段评语范文x同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。
　　第三篇：三好学生个人简介怎么写
　　三好学生标准
　　一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。工作积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动起模范带头作用。
　　二、模范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
　　三、讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。
　　四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
　　五、积极参加各种体育活动，两操一课表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
　　新三好学生标准
　　以往的三好学生是指德，智，体三个方面都得到发展。当今社会，赋予了三好学生全新的含义和评价标准：
　　在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。
　　好孩子的具体标准是勤俭孝敬；
　　好学生的标准是合格特长；
　　好公民的标准是公德责任。
　　评选的条件
　　1）、三好学生的条件：
　　1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
　　2、学习好。即为四化学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。
　　3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫（本站向您推荐：WWw。hAOwoRD。coM）生习惯，身体健康，体育成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。
　　2）、先进集体（班级）的评选条件：
　　1、模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《深圳市民行为道德规范》。全班初步树立共产主义道德风尚，树立尊师、守纪、诚实、向上的良好班风。在各项比赛中（如学习、纪律、卫生、广播操）成绩优异。
　　2、学习气氛浓，学习自觉性强，学习成绩在原来的基础上有显著的提高。
　　3、班级学生积极参加文体活动，德智体诸方式全面发展，体育达标率90以上，保护学生视力，预防近视眼。近视眼比例能控制发展或有所下降，对学生进行安全教育（）。
　　3）、评选的方法：
　　1、三好学生和先进集体每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。
　　2、三好学生的评选，先让学生评议提名：接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会，授予三好学生证书。
　　3、先进集体的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。
　　4）、注意事项
　　掌握三好学生标准应注意这样几点：
　　1、坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。美术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为学习好。这样有利于鼓励学生活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好、特长。
　　2、既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。
　　3、既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。
　　4、评选工作要按照标准，实事求是地进行，既不能过严苛求，也不能盲目追求数量。要切实保证三好学生的质量。
　　三好学生分几个级别，普通三好生是在学校评选，而市三好生则是由市教育局颁发的荣誉三好学生的历史沿革：
　　50年来，三好制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种至高荣誉，在新时代受到多重质疑。日前，中国教育学会会长顾明远在重庆的一次学术年会上呼吁：停止评选三好学生，因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签。
　　争三好，政治为先
　　建国之初，中国就确立了德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。
　　1953年6月30日，毛泽东在接见共青团二大主席团时，祝贺青年们身体好，学习好，工作好。
　　这些青年，其实是指全国各行各业中工作的青年，并非青年学生。不过，三好一经毛泽东提出，很快就被套用进教育方针。1955年教育部公布的《小学生守则》和《中学生守则》的第一条，都提到努力做个好学生，做到身体好，功课好，品行好。
　　自此，三好学生的评选活动就在全国范围内推行开来。尤其是1963年2月，毛泽东题词向雷锋同志学习后，学雷锋、争三好成了各级各类学校的核心活动。
　　中国国际问题研究所学者郭宪刚1959年开始上小学，在他的印象里，德、智、体三方面，其实就是德字为先，重思想轻学习和健康。在那个政治挂帅的年月，三好制度不仅强调本人的政治表现，还要考虑家庭出身。因为家庭成分高，成绩优异的郭宪刚尽管是中队长，
　　校乒乓球队主力队员，也只是在三年级时侥幸得到过一次珍贵的三好荣誉，此后一直不够资格。
　　现在陕西宝鸡一所小学担任校长的翟荣生生于1966年，是一位典型的老牌三好学生。在当年的政治气候下，大家都很向往能成为一名三好学生。他的家庭成分比较高，故而常常谨言慎行，语言上都是拥护、热爱之类，从不说出格话、？反动话？，行为上当然是唯命是从，不敢越雷池半步。
　　那些手写的或者蜡板刻印的三好奖状，都被他庄重地挂在家中墙壁上。
　　翟荣生告诉《望东方周刊》：？三好？的意义无非证明了你是一个？听话？的孩子，它的价值就在于在同等条件下你比别人有优先权，比如推荐工作升学等。
　　初中毕业后，这位三好学生终因为成分问题没能上成公办高中，虽然没享受到什么优先权，不过他坚信，三好荣誉在思想方面影响他至深。
　　当时，优秀红小兵、红卫兵、优秀团员等荣誉，也是只有贫下中农子女才能享受的权利，却不如三好生那般吸引人。
　　家长比学生在乎荣誉
　　在文革结束后的拨乱反正中，三好被重新提出。1982年5月，教育部、团中央联合公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》，规定三好学生的标准是：思想品德好，学习好，身体好。规定还着重提高了三好学生的相关待遇，比如对于连续几年被评为三好学生的学生，在升学和分配上都给予优先选择的机会。
　　当时的一篇新闻报道，记录了1982年习仲勋、胡乔木、薄一波在中南海怀仁堂与全国三好学生代表座谈时的情形。胡乔木勉励大家说，你们现在是三好学生，还要下决心一辈子做三好学生。他还给大家念了屠格涅夫的散文诗《门槛》，说明为了革命的信仰要永远准备承担风险，作出牺牲。
　　徐刚读书时，学习好跃升为三好的一项硬指标。小学最明显，只要成绩好，即使体育不及格，班主任都会到任课老师那打招呼，初中以后讲点民主，不过基本上是班委诸人分享了这些三好指标。
　　刚开始特别荣耀，后来知道一定能拿到，就不是那么激动了。但这毕竟是一项有分量的荣誉。学生时代这项荣誉给了他莫大的激励，工作以后，尽管这些资历都不再谈起，但仍能让他有信心，我基础牢底子好，有实力继续做好。
　　徐刚的儿子现在江苏一所省重点学校念小学四年级。推行素质教育后，学校取消了三好学生等各种评选，可是很多学生家长不愿意，班主任就只好在班级内部设立一些奖项鼓励学生。儿子年年都能获得学习积极分子的称号，开心几天，奖状也就收起来了。他没当过三好，也没什么压力。徐刚认为儿子本来就思想蛮好，成绩不错，体育家里帮带着，事实上是三好。
　　徐刚的一位同学则非常在意孩子的荣誉，每年请客送礼也要帮女儿搞到一张三好奖状。家长比学生在乎荣誉，不单是虚荣心，因为他们有社会经验，这些荣誉会和孩子的发展
　　挂钩，和利益挂钩，迟早都是这样。新疆五家渠一小校长张月梅对《望东方周刊》说。三好学生称号含金量渐长
　　一直作为学生至高荣誉的三好，渐渐有些变味三好变成了一好，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是听话；标准过于统一，忽略了学生的个性发展。
　　此外，三好学生称号含金量渐长，在关键时刻能兑现为考场上的特权，评比过程自然有更多因素介入。
　　教育专家顾明远注意到了这些变化。2014年在北京广播电台做节目时，他就提出了叫停三好的观点，2014年他在上海一个教育论坛上再次提出。
　　顾明远告诉《望东方周刊》：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些？你不如别人？的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。其实，很多变化已在慢慢出现。
　　三好的选举方式由班主任内定到民主评议，不少学校鼓励学生自我推荐，演讲推销自己。
　　2014年，上海市开始淡化三好学生的称呼，一般称为优秀队员或优秀团员。武汉市一所中学也取消了三好学生的评选，取而代之的是阳光少年评价制度。在佛山市第九小学和实验小学的毕业生典礼上，校长分别给毕业生颁发了孝顺父母奖、尊敬老师奖、勤俭节约奖等奖项。
　　新概念三好生刷新了三好的标准。2014年春季起，武汉市中小学的三好学生评选，更强调个体发展和社会性，要求学生做社会的好公民、学校的好学生、家庭的好子女。不少学校设置科技创新奖、文体活动奖、见义勇为奖、博览群书奖和举止文明奖等，鼓励学生发现自己的长处。小学里有少先队雏鹰争章达标活动，这种争章夺星取代三好生评选的思路也日益被广泛认可。
　　不过，作为国内经典的通行评价标准，现在中学里最硬的指标，还是三好学生和优秀学生干部两项。在北京某重点中学，校级三好学生比例占各班人数的约一半，市级三好学生每年有20多个，三年均为校级三好的学生才有资格参与市级三好的差额评选。
　　市级三好和优秀学生干部都可享受高考加分。北京市十佳也可享受此种待遇，不过毕竟概率太低，对大多数学生而言遥不可及。
　　推三好过程中，可操作的主要还是学习和体育成绩。绝大多数孩子没犯什么错误，也没做惊天动地的事，品德这条太抽象，很难刷下人来。这所中学的一位班主任说。
　　作为一种国家标准，加之背后的现实需求，三好生未必能如顾明远倡议的那样尽速退场。而对于教书育人来说，每一种标准的设立，都代表着导向性的价值观。
　　第四篇：个人年终总结开头怎么写
　　20xx年又要结束了，又到一年的年终。不管是在企业、政府部门、事业单位还是个人，都需要在对过去的一年做一个总结，总结成绩，总结错误，总结是做好的老师，没有总结就没有进步，此外，年终总结也是为了对今后做一个展望，明确以后得努力方向。一篇年终总结的好坏，开头和结尾是很重要的，所谓成语凤头豹尾说的就是这个意思。而对于年终总结的开头更是重中之重，因为读者的第一眼很重要，一个好的开头，能起到先声夺人的作用，激起读者强烈的阅读兴趣。下面就年终总结的开头怎么写以及优秀的开头范文做个介绍，希望对大家有所帮助。
　　年终总结开头怎么写
　　1、根据总结的类型以及所要表现的主题进行叙述，要突出重点，不要犯避重就轻的错误，内容要言简意赅，所写的内容要切合实际，不能夸大，生动严谨，这样才能给读者留下深刻的印象。
　　2、对于开头的写作手法，有很多种手法可以选择，但是要根据自己的主题来确定最适合的表现手法。比如概述式的开头就是要把过去的基本情况交代清楚，又比如提问式的开头很容易引起读者阅读下去的兴趣，结论式开头可以让读者更容易理解总结的内容，对比式开头让年终总结更有说服力。
　　3、开头套话必不可少，虽然说套话略显老套，但是一些套话的确起到了很不错的效果，比如开头这样写ldquo；时光荏苒，20xx年很快就要过去了。回首过去的一年，内心不禁感慨万千rdquo；类似这样的开头我们都可以应用。
　　个人年终总结开头语范文
　　1、一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下。
　　2、回顾过去，展望未来，我的心情难以平静，在这一年里，公司的生产经营发生不少的变化，公司的业务量不断提升，这与公司领导、相关部门的协作合力分不开的，今年公司基本完成年初下达的任务和目标。今年我分管营销部门的工作，虽然取得了一些成就，但也走了不少弯路，现将工作总结如下。
　　第五篇：个人总结怎么写
　　个人总结怎么写
　　个人总结怎么写？工作总结主要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。所以，在工作中掌握工作总结写作技巧也是一件很有益的事。那么，如何撰写工作总结？如果你想深入了解这些，可以适当参阅以下解说。
　　一、个人工作总结格式及其内容
　　个人工作总结报告（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称时间文种，如《铜仁地区烟草专卖局2014年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。
　　正文一般分为如下三部分表述：
　　1、经验体会
　　这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。
　　运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
　　2、情况回顾
　　这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
　　3、今后打算
　　这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。
　　二、工作总结文字表述的要求
　　1、想要知道工作总结怎么写，要善于抓重点
　　总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
　　2、要写得有特色
　　特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。
　　3、要注意观点与材料统一
　　总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能立起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系，这就不好。
　　4、语言要准确、简明
　　总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了