加油！加油！许多只小手攥成一个个小拳头，不停地挥舞着。一只只纸青蛙在许多轻巧的食指的操控下，不停地向前蹦去。我赢了！不知是谁发出了一声欢呼
　　折纸青蛙可能耽误学习算了，你们折吧！别落下学习！老师大声宣布。嗯！我们欢快地应着。
　　下课后，班上变成了欢乐的海洋。每个人都在折纸青蛙或是在比赛谁让纸青蛙跳得远。折好一只纸青蛙后，纸青蛙的背上必有一个倒三角形的东西，权当尾巴；如果要驱动纸青蛙，只要摁下那个倒三角，纸青蛙便能向前跳去。
　　某天，同桌拿了一只十分厉害的纸青蛙展示给我看。那只纸青蛙一跳，就跳过了一张课桌。我的惊呼声引来了不少人。同桌拿着纸青蛙得意扬扬地说：如果谁能赢过我这只纸青蛙，我就把这纸青蛙送给谁。
　　围观者沸腾了：这可是一只厉害的纸青蛙啊！
　　有些人跃跃欲试却又不敢去尝试，有些人则已经跟我的同桌较量上了
　　。果不其然，他们在一干围观者山呼海啸的加油声中迅速败下阵来。大家都不敢去比赛了，生怕丢人。
　　此时，一个蛙名不见经传的人站在出来，在紧张的较量后胜出，这便是本文开头的那一幕。他欢呼起来，拿起了同桌的纸青蛙。
　　除了比赛，我们还比谁折的好。我们在当时都是一位造蛙大师，而我则特别突出。我发挥了丰富的想象，制造出了一些新奇的装备，如翅膀、火箭推进器等。许多人都竞相购买，但我多是免费赠送。折纸蛙，只为了图一个名叫快乐的东西。
　　现在，所有人都已经忘了纸青蛙，开始六年级的忙碌学习。一天，我在操场上乱逛，听见了一个熟悉又陌生的声音：加油！加油！我回过去，原来是一群孩子在玩纸青蛙。
　　童年，随着纸青蛙越跳越远，我不禁有一丝伤感，只是不知，我折的纸青蛙是否待在那个欢乐的书桌上。那上面，是否还攀附着我那小小的，快乐的童年？

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