小孩口吃常是心理问题

　　3岁的琳琳有口吃的毛病。家长因为焦急，动不动就骂她太笨，却发现琳琳的口吃演变得越来越严重。后经医生诊断，琳琳患的是功能性口吃，心理障碍是关键因素。专家表示，现在像琳琳这样的孩子越来越多，与社会信息量增大有直接关系。家长要正确看待，善于引导和鼓励，不要动辄责骂孩子，导致更严重的状况。
　　在孩子不能正确表达时别责骂
　　如今，社会信息量越来越大，孩子要接收的信息很多，甚至有家长为了使孩子赢在起跑线上，很小就用三种不同语系的语言（国、粤、英）进行启蒙教育。但此时小孩的大脑和语言发育不同步，虽然能接收信息，却不能很好表达。这就让家长们产生了孩子不太会说话是不是有问题的想法
　　和过去比较，这一代的孩子说话确实晚了很多，但主要原因来自于大脑信息接收与语音发育不平衡，到了一定时候，孩子自然会说得越来越好。广州医学院第二附属医院耳鼻喉科黄敏齐副教授说，因为有些家长不理解，如果小孩大一点还说话说不清，家长就会经常骂你怎么这么笨之类的话。久而久之，孩子对说话就会产生恐惧，进而不愿说话。如果是上幼儿园后，孩子还可能因为好玩模仿那些和自己一样说话不清晰的同伴，进一步导致恶性循环。长期不开口的结果是下颚部功能性废用，到时再矫正更难。
　　专家认为，父母在小孩学讲话的过程中，应自始至终循循善诱，耐心引导，绝不能心急，更不要对孩子一时的表达不清百般责骂。还要注意在3岁前尽量让孩子学习一种语言，多种语言的发展只会让孩子更加混乱。
　　治疗口吃，嘴巴要先动起来
　　虽然口吃源于心理障碍，但因为很多孩子来就诊时往往已经不能开口，光进行心理治疗恐怕不能解决功能性问题，所以，有经验的医生一般会给孩子进行言语矫正治疗，让孩子的嘴巴动起来。黄敏齐说，言语矫正治疗首先是让口吃的孩子能够讲出音，因为他们的发音最容易纠正，在治疗早期能增强孩子自信，再结合嗓音训练、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩、掌握呼吸运气过程中的讲话法则等一系列手段。随着治疗的进行，孩子讲话慢慢通畅了，信心自然也会提升，心理障碍可能就此被克服。
　　有的口吃问题，家长可通过在家的自我治疗使小孩的口吃症状消失，有的却要到正规医院才能解决。为此，家长应该如何辨别呢？小孩两岁时有口吃的，家长应该做好正确的引导工作，耐心、不急躁的逐字逐句地教小孩；可小孩到了三四岁以后症状还不能消退，就应该立即带小孩到医院接受检查并且治疗。
　　黄敏齐说，对口吃的治疗最好是在上小学以前，否则同学会因孩子的口吃问题笑话他，这时，心理阴影就会加剧，治疗的难度就更大了。另外，口吃治疗的时间较长，一般要一年以上的时间，期间病人一定要坚持，家长要配合，否则成功率不高，治疗效果也不理想。
　　扩展阅读：
　　引起口吃的主要原因有：
　　1、家长和老师强迫左撇子用右手拿筷子、拿剪刀等，使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱而口吃；
　　2、孩子之间的互相模仿、经常和口吃的人接触等，均可导致儿童出现口吃；
　　3、环境突变，强烈的惊吓给孩子心理造成紧张，如果得不到及时有效地缓解，就可能导致儿童出现口吃；
　　4、孩子在学习说话的阶段常有发音不准或咬字不清的情况，父母如过多矫正，甚至孩子一句话没说完就打断孩子说话，急于纠正，会使孩子产生心理压力，语言表达能力往往跟不上思维的速度，就会出现口吃。
　　统计资料表明，口吃患者家族中口吃的发生率高达65。口吃病患者大多性格内向，心理障碍严重，因此，首先要消除心理障碍，再经过严格的训练才能摆脱口吃。
　　矫治口吃并不是口吃患者一个人的事，家属、老师和参与治疗的医生克服急躁情绪，积极配合非常重要。具体而言，可以从以下几个方面着手：
　　要帮助孩子确认口吃不是耻辱，之所以不能克服口吃的毛病，是因为没有克服心理障碍，建议他（她）到大庭广众之下，比如可选择公园、商场门口，在众人的围观下进行语言练习，其主要目的是消除其心理障碍。
　　要耐心地与孩子交谈，多做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。
　　在与孩子说话的时候，语速要放慢些，如果孩子一时没有接上来，也不要急于提醒，而要自然地往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，让孩子在不注意自己有口吃情况下，自然而然地说话。
　　切忌在孩子说话时不断打断，不断纠正，不断指责。
　　要鼓励和创造条件让口吃儿童多与小朋友一起玩，不要讥笑、挖苦，要给口吃儿童以心理上的支持，消除紧张、树立治愈口吃的信心
　　作者简介：
　　张兰欣
　　国家二级心理咨询师
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