浅谈大学钢琴教学中学生音乐表现力的训练方法

　　【摘要】钢琴作为音乐中的一种表现形式，需要通过丰富的音乐表现力来充分的表达作品的内涵，进而能够有效的还原作曲家想表达的含义以及创作作品时的心情。作为大学音乐教学中的重要组成部分之一，钢琴教学更加注重对音乐表现力的体现。在大学钢琴教学中，教师不仅需要培养学生理解、欣赏、交流等方面的音乐素养以及能力，更要提高学生在演奏过程中的音乐表现力。现如今，我国多数大学钢琴教学过于注重学生演奏技巧方面的教学，反而在一定程度上忽略了钢琴演奏过程中学生的音乐表现力。基于此，本文首先深入研究分析了音乐表现力的基本要素，然后根据实际情况提出了大学钢琴教学中学生音乐表现里的训练方法。
　　【关键词】大学钢琴教学；学生音乐表现里；训练方法
　　随着社会经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，再加上我国教育事业的不断改革，对于学生的要求越来越高，越来越多的学生选择音乐专业，钢琴教学作为大学音乐教学中的重要组成部分之一，在大学钢琴实际教学过程中，我国部分大学受传统教学理念所影响，过于注重学生的学习进度，其钢琴教学也以演奏技巧为主，反而忽略了演奏过程中音乐表现力的培养。基于此，教师必须要非常重视钢琴教学，深入了解钢琴教学的特点，注意理论知识以及实践练习之间的关系，以此促进大学钢琴教学教学质量以及教学效率的有效提高。促进学生音乐素质以及演奏能力的有效提高。进而培养学生良好的音乐表现能力。除此之外，钢琴教学对于学生的乐感有着一定的要求，而每個学生的乐感是不同的，但是可以通过科学、有效学习和训练来提高。因此，在实际教学中，教师要根据学生自身的实际情况和特点采取针对性的教学措施调动学生的学习兴趣，进而激发学生对音乐的理解、想象，进而促进学生音乐表现里的有效提高。
　　一、音乐表现力的基本要素
　　（一）听觉能力
　　在大学钢琴教学中，要对学生听觉能力的培养予以足够的重视，以此提高学生的音乐表现力。其原因主要是基于音乐思考声音传达的。所以需要学生能够熟练粪便各种音色、音高、音长，以此进一步促进学生音乐表现力的有效提高。对于学生听觉能力的培养，需要通过长时间的学习和实践，进而通过丰富的经验去分辨不同的音乐特征。
　　（二）知觉能力
　　知觉能力作为音乐表现力的重要组成部分之一，需要学生能够精准的粪便音乐中的要素，并对所演奏的作品有着自己独特的见解，通过扎实的音乐基础知识去分析、感受、理解音乐作品中的真实情感，然后通过钢琴以及演奏速度的快慢将作品中的情感充分的表现出来。
　　（三）情感能力
　　音乐表现力的情感能力，也是学生的审美能力。学生能否对音乐作品有着自己的理解和感受，并且能够充分、真实的将作品内的情感演绎出来是判断学生是否具备情感能力的重要标准。创作者在创作音乐作品时会投入自身的情感，这种富有情感的作品能够引起人们情感上的共鸣。进而受到听众的欢迎。而学生的情感能力，就是是否能够深入了解作品中的情感，并在将其全面、充分的演绎出来。同情况下，作品中的情感是无法通过语言来形容的，这就需要学生用心去感受，并在演绎中融入自己的理解、情感，进而提高学生的音乐表现力。
　　二、大学钢琴教学中学生音乐表现里的训练方法
　　（一）深入了解作品的创作背景和内涵
　　在钢琴教学中，教师要培养学生对钢琴音乐作品的理解意识，一般来说，经典的钢琴音乐作品通常会融入创作者的真实情感，学生需要认真、用心的去感受，进而深入了解作品的内涵以及情感。进而在演奏过程中将其还原，进而与听众形成情感共鸣。除此之外，学生还要深入了解作品的创作背景，创作者的时代背景、创作风格以及生平事迹，以此更好的去感悟创作者的创作理念，去感受作品中的情感。进而更好的去把握作品中的节奏和声音，有效提高学生在演奏过程中的音乐表现力。
　　（二）对学生的触键技巧进行相应的训练
　　钢琴演奏的过程相对比较复杂，不仅需要学生具备良好的弹奏技巧，还需要学生对演奏作品有着一定的了解和理解，以此更好的演绎作品，将作品中所蕴含的情感表达出来。对于大学学生来说，需要不断的联系，以此提升自身的演奏能力。而学生钢琴表演力的培养，则需要教师深入了解学生的实际情况。由于学生之间存在一定不同差异性，手指条件不同，键位用力部位拜托能够，发力技巧不同。这些因素都会影响钢琴演奏的音色和音质。所以，教师需要通过有效的教学手段，训练学生的身体协调能力，以此培养学生正确的触键技巧。进而保证钢琴作品的情感能够充分的通过演奏表现出来。钢琴不仅能够演绎出不同音色，还可以模仿其他乐器的音色。基于此，这就需要学生更加扎实的触键技巧以及演奏技巧，以此保证通过钢琴演奏出不同风格、不同音色的音乐作品。
　　例如，古典音乐，不仅需要学生具备良好的音乐素养，还需要扎实的弹键技巧。在古典音乐中所表达的声音，需要学生在弹键时将手臂与手指巧妙结合，进而对古典音乐作品进行演奏。需要注意的是，弹键力度越大，琴弦振动幅度越大，而弹键力度越小，琴弦振动幅度越小。所以，可以通过这种方式提高钢琴演奏的音乐表现力。
　　（三）训练学生的钢琴演奏技能技巧
　　钢琴演奏表现力在一定程度上受学生的钢琴演奏技巧所影响，只有注重对学生钢琴演奏技能技巧的培养，训练学生的钢琴演奏技能技巧，在钢琴演奏过程中灵活运用各种演奏技巧演奏音乐作品，才能更好的促进学生音乐表现力的提高，更是提高钢琴演奏表现力的重要基础。通常来说，可以通过以下几个方面提高学生的演奏技巧：（1）在钢琴演奏过程中，需要灵活运用手指，控制弹键力度。（2）熟练掌握所演奏作品的节奏、速度，节奏能够有效的表达钢琴音乐作品的情感以及风格，而速度则可以更加突出音乐作品的情感。（3）需要学生具备一定的想象力，根据音乐作品充分发挥自己的想象，进而带给听众丰富的想象空间，有效提高演奏效果。
　　（四）提高学生的音乐基础素质
　　在钢琴演奏过程中，如果仅是简单的模仿，那么对于提高学生表现力没有任何帮助。必须提高学生的音乐基础素质，以此提高学生的音乐表现力。可以从以下几个方面进行：（1）教师要注重对学生听觉的培养，培养学生学会聆听琴声，能够全神贯注的投入进去，充分发挥自身的想象力，去感受、去理解创作者的情感和想法，以此进一步提升学生钢琴弹奏的质量。（2）教师要让学生明白音乐表达的重要作用，培养学生的音色控制能力，以此促进音乐表现力的有效提高。对于学生音色控制能力的培养，主要是弹奏技巧方面的训练，进而在音色的印象下，更好的区演绎作品，表达作品的情感。
　　三、结语
　　本文首先从听觉能力、知觉能力、情感能力等几个方面阐述了音乐表现里的基本要素。然后根据实际情况从深入了解作品的创作背景和内涵、对学生的触键技巧进行相应的训练、训练学生的钢琴演奏技能技巧、提高学生的音乐基础素质等几个方面提出了大学钢琴教学中学生音乐表现里的训练方法。
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