高职院校大学生就业与创业机制建设探究

　　李瑞星郑金伟
　　摘要：本文基于对当前高职院校大学生就业和创业现状的分析，阐明就业和创业机制建设所需要的条件。从教育理念、制度建设以及实践培训等方面就当前大学生就业和创业路径进行探讨，提出市场为导向的高职院校大学生就业和创业服务机制的建设方式和方法。
　　关键词：高职院校大学生就业与创业机制建设探究
　　习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。职业教育是国民教育体系中的一个重要指标，因此，建立高职院校的大学生就业和创业机制势在必行。
　　一、高职院校学生就业与创业机制建设的背景分析
　　随着我国经济的不断发展，国家对高等教育的重视程度也越来越高，高等教育教学发生翻天覆地的变化。在校的大学生队伍不断壮大，但是社会发展可以供大学生选择的职业和就业岗位没有随着大学生的人数增加而增多，因此大学生就业面临困难。有关数据显示，我国的毕业生人数越来越多，毕业生的整体数量增多与用人需求之间出现的矛盾突出。
　　二、高职院校学生就业创业难题的现状分析
　　高职院校的扩招政策与当前的经济结构之间的矛盾，高职院校在针对人才培训与就业市场需求之间供给关系不对，毕业生就业预期想法与社会现实之间的差距等等现实问题给高职院校学生就业和创业带来很大的影响，主要是分为以下几种具体情况。
　　（一）高职院校与市场之间的供给失衡，岗位提供不足
　　高职院校在进行扩招之后，学校在读生和毕业生的人数不断增加。根据有关的数据可以反映，高职院校的毕业生以每年的增幅超过百分之十的速度增加，然而就业成功率却一直在下降，每年新增的待毕业的学生与应届毕业生之间参与共同竞争，然而社会所提供的就业岗位增加的人数有限，这就使得有很多的应届毕业生面临着找不到合适的工作情况，特别是针对于高职院校的毕业学生来说，其就业竞争的压力更加大，其面对的对手有应届的本科和研究生等等，其中有部分的高校是无法真正让每一学生都能就业，那就是真正成为了毕业等于失业的现象。
　　（二）高职院校的学生面临有业难就，有业难创的两难问题
　　针对于高职院校的应届毕业生来说，其将面临的是有业难就，有页难创的两难问题。毕业生在市场竞争中，其核心的竞争力在于其个人的受教育水平和个人能力。然而高职院校的毕业生就其个人能力方面就有所欠缺，而高职院校学生就其自身学历来说层次也比较低，这使得高职院校的毕业在一定的程度上得不到用人单位的重视。在加上高职院校对人才培养的方式和方法跟当前的就业市场之间的需求形成一定错位关系，高职院校在进行课程和专业的选择和设置时没有根据当前的社会需要进行合适的调整和改进，过于强调学生对知识理论方面的重视，往往忽视了大学生就业能力的培养，直接导致的有的高职院校的毕业生气实践能力，比如：学生的实践操作能力、个人心理素质、职业道德水平以及学生个人未来就业的规划，这些方面都存在一定的局限，因此在社会就业压力如此之大的环境中，是十分难在人才市场中找到适合自己的岗位。为了能有效规避就业竞争所带来的压力，有的高职院校的学生会选择自主创业的模式，但是由于其社会经验不足，同时没有受到创业系统方式的培训，创业方面也存在严重的不足之处，其中资金筹措的方面也是十分困难，创业的同时受到其他方面的压力以及当前的相对应的优惠措施在落实的过程中不到位的情况，会造成整个创业的成功率非常低。
　　（三）高职院校大部分学生存在有业不就，有业不创的现象
　　当前，很多的大学生在毕业之后就业和创业方面的认识不足。尽管当前的就业形势十分严峻，应届毕业生的竞争压力非常大，但他们在进行就业选择和就业的期望热情依然十分的高。第一是对薪资待遇的要求普遍偏高；第二，在进行就业选择时大部分的学生依然会选择大的城市，比如说是北上广等等的城市，然而选择中西部的就业的学生是十分的少的；第三，大部分的高职毕业生对于职业的舒适度要求总体偏高，而不是看中职业的发展空间，许多的高职毕业生往往会选择去办公舒适的环境，而很少会选择去工厂或者公司的前线，然而，其中又很多的专业机械加工、机械自动化、计算机软件工程等等都是先由一线岗位的锻炼，才能逐渐认识到本专业与当下职业之间的关系，为今后的职业生涯做好规范和发展。
　　三、高职院校学生就业与创业机制建设的对策和分析
　　（一）加快经济结构的转型，增加就业岗位供给量
　　从当前的社会经济的发展速度来看，高职院校的毕业的就业问题是当前重中之重，其放映了当前劳动密集型的产业结构是很难为高职院校毕业生提供充足的就业岗位，而且劳动密集型的企业多数是从事生产链的低端，其抗风险的能力比较弱，因此，大学生会选择就业和创业的时受到当前的经济影响比较大。所以政府在进行政策的制定时会加大对经济结构的调整力度，以此来鼓励和发展知识型的高附加值的相关产业。在受到国际经济危机的冲击之后，也能加强高职院校针对学生毕业就业问题的调整，只有在不断扩大内需的同时促进经济的发展，才能不断优化当前的经济结构，为更多的高职毕业生提供就业的机会和岗位。
　　（二）高职院校要不断完善政策保障的机制，以此优化大学生就业与创业环境
　　近年来，高职院校和政府为了有效鼓励大学生就业和创业问题，以此来缓解严峻的就业形势，省政府提出一系列的措施和政策，比如从2009年河北省就相继出台《依靠科技创业促进普通高等学校畢业生就业工作的通知》《关于实行河北青年创业小额贷金钱目的通知》和《关于开展高职院校毕业生创业导航行动的通知》等等文件，在创业资金、行政和创业培训等方面进行了支持。但是，当下的政策机制在执行过程中存在着许多的问题：政府有关的部门出台了优惠和帮扶的相关政策，但是由于在前期缺乏必要的宣传，许多的学生都不是不知情，很多优惠政策并没有得到普及，有的政策在实行的过程中由于限制因素比较多，政府部门之间的扶持缺乏沟通，直接导致在执行过程中不知所措，这一系列的问题都是阻碍了政府扶植发挥作用。
　　（三）高职院校要拓展就业信息服务，引导大学生就业与创业
　　高职院校要拓宽就业信息的服务渠道，引导学生进行就业和创业前的准备，政府和企业以及高职院校应该提供多种渠道和多种方式来收集合适的岗位进行宣传，并且对就业信息进行合适的筛选和分类汇总，定期给学生进行普及和公布。通过就业信息的公布，可以明确市场信息的信号以此来为高职院校的学生提供就业的机会，引导学校进行人才的培养方向的调整。高职院校都是根据市场的发展，进行合理科学的规划，设置专业和及时调整人才培养的结构，在专业的设置和培养方向和市场需求的导向。
　　四、结语
　　随着社会的不断发展，我国的许多的高职院校都在积极寻找和研究合适的就业和创业的教育培养模式，使得学生在最短的时间内适应社会，促进学生更快地进行就业和创业的选择。
　　参考文献：
　　〔1〕叶成香。高职院校学生就业与创业机制建设探究以新疆高职学生发展为例〔J〕。现代职业教育，2017（21）。
　　〔2〕马金娟，汪雅晨。高职院校学生创新创业动力机制研究〔J〕。广西教育，2018（11）。