阻止考试不当违规考试更应纠正

　　2018年3月，江苏省阜宁县实验初级中学教师邱明亚认为学校组织的调研考试违规，开考前将6个考场的试卷锁进教务处柜子。当天，邱明亚因扰乱学校正常教学秩序，被公安部门行政拘留5日。
　　考试是学校教育教学管理的重要组成部分，通过考试可以监测学生的学业水平，检验教师的教学状况，发现教学中存在的问题，为教师教学诊断提供依据，为提升学科教育质量提供改进的意见。作为教育教学活动之一的考试是学校管理的公共事务，涉及各个班级、师生。藏匿试卷，阻止考试，扰乱了正常教育教学秩序，不仅给学校教育教学管理带来了一定的混乱，而且影响了考试的严肃性，造成了一定的负面影响。
　　教育无小事，事事皆教育，教师的言传身教比课堂上口若悬河的讲解影响力更大。教师在开考前将考卷锁进柜子，明显存在着思想的偏激，这是对考试规则的挑战，也是对公共秩序的践踏。上行下效，如果教师心中没有规则意识，又如何能让学生遵守规则？如若因为教师身份，而没有得到相应的惩罚，那么，势必引发连锁反应，给学校管理以及教育公共秩序带来一定的危害。
　　教师作为教育工作者，是学校大集体中的一分子。个体与集体产生矛盾冲突的原因是多方面的，有可能是个体观点的偏激，也有可能是集体决策的失误。但是，个体要树立大局观念，科学理性对待集体的决策，并通过正当的渠道合理反映自身的诉求，而非通过极端手段，与集体对抗。
　　在这起阻止考试事件中，教师的行为明显存在严重不当，与教师身份严重不符，理应得到相应的处理。然而，学校组织考试是否合理，是否违规的问题，同样应当深度反思。
　　按照江苏省教育厅《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》（苏教基201720号）第四项考试管理规定，要严格控制考试次数和内容。具体而言，小学每学期组织统一考试1次，科目不超过3门；初中每学期不得超过2次。学校3月份组织的所谓的调研考试，实质上还是挂羊头卖狗肉，打擦边球。变相增加考试次数，与上级文件精神不相符，与减负的规定背道而驰。
　　事实上，在诸多学校，减负文件一级一级下，考试却依然一次接着一次考。对学校而言，考试是激励学生、考核教师的重要手段，更是提高教育质量的重要抓手。在上级文件与管理实效中，学校往往更加务实，而对于考试，无论是教师、学生，还是家长，甚至上级教育主管部门也往往是习以为常。只不过这所学校出了个认死理的倔老师，做出考前藏匿试卷的过激行为，以至于局面无法收拾。
　　该教师因为自己的行为被行政拘留，得到了应有的惩罚。但是，学校也不能熟视无睹，而应深刻反思自身的管理问题，特别是对于违规组织考试现象，应当立即纠正，严格执行上级文件，切实减轻师生负担，使教育回归理性与常态。