年高职院校心理咨询专业毕业生就业现状调查研究

　　【摘要】为了解高职心理咨询专业毕业生的职业发展状况，以及对在校学习阶段知识、技能、态度和经历方面的评价，对2015届2018届毕业生进行了问卷调查与访谈。研究结果表明：心理咨询专业毕业生工作薪酬水平中等，工作满意度高于武汉市高校毕业生整体水平；七成以上毕业生在工作第一年存在明显不适应，工作效能感随工作年限增加逐年增长；应科学规范专业培养方案，打造专业特色，促进心理咨询专业教育质量和人才培养质量的提高。
　　【关键词】高职院校；心理咨询专业；毕业生；就业
　　为了落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部高等职业教育创新发展行动计划（20152018年）》和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）》等文件精神，深入推进高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作，引导建立常态化可持续的教学诊改工作机制。武汉城市职业学院心理咨询专业在教育评价领域积极进行探索，以毕业生为对象进行调查，了解毕业生的就业质量。
　　通过毕业生的信息反馈，从专业培养目标、课程设置、教学内容、教授方法、师资队伍等各方面检验专业的教育质量，并进行相应的改革和调整。发现问题、调整方向，切实提高毕业生质量。促进专业教育与社会需求及现代科学发展保持一致。为专业教学改革和服务提升提供方向和指导。
　　一、研究方法
　　1。研究对象
　　向心理咨询专业2015届2018届，近4届毕业生通过班级QQ群进行问卷发放。4届毕业生144人，回收有效问卷106份，有效应答率74。
　　2。研究工具
　　采用自编心理咨询专业建设与就业反馈调查问卷。问卷涵盖四个方面的内容：人口统计学信息、就业现状与自我评价，毕业生对专业人才培养与课程建设的评价，毕业生对就业能力培养的诉求和建议。调查采用问卷法和个体访谈相结合的研究方法。通过问卷星平台发放网络问卷，结合网络访谈收集资料。数据使用SPSS19。0统计软件进行分析。
　　二、结果分析
　　1。心理咨询专业毕业生基本就业情况
　　在本次参与调查的毕业生中，男性30人（28。3），女性76人（71。7）；2015届18人（17。11），2016届32人（30。26），2017届44人（42。11），2018届12人（10。53）。应答人数与各届毕业人数。目前的岗位月薪比较集中在4000元5999元（32。08）和6000元7999元（38。16）两档。目前的工作地点主要集中在武汉市（53。95），其次是湖北省内（非武汉市）（17。11）和其他非一线城市（15。79）。工作单位性质最多的是民营企业（56。58）。实际工作行业最多的是教育（32。89）。工作与学校所学专业的相关程度，基本相关及其以上相关程度选择比例36。85，不太相关和毫不相关的比例之和达63。15。
　　2。就业满意度与自我评价
　　认为自己目前的工作岗位与职业期待，吻合与比较吻合的共占总体57。89，不吻合的占42。11。期望的工作单位性质相对集中在事业单位（32。89）和自主创业（26。32）这两个选项。期望的工作行业，选择最多的前三项分别是教育（39。47），公共管理和社会组织（14。47）和文化、体育和娱乐业（13。16）。毕业生认为对成功就业最有帮助的是个人能力和素质（98。68），其次是学历层次（63。16），再次是社会关系（56。58）。相对帮助最不大的是学校的名气（3。95）。用人单位最看重的素质和条件，被选择较多的是沟通协调能力（73。68），专业技术能力（60。53），职业态度与素养（59。21），学习和创新能力（53。95）。对当前工作的满意度，比较满意和很满意的占总体78。95。
　　3。不同性别心理咨询专业毕业生就业状况比较
　　心理咨询专业生源上一直存在性别差异。历年来，女生明显多于男生。我们比较不同性别毕业生的就业状况，工作月薪上不存在性别差异。但工作与所学专业的相关程度进行独立样本T检验，F5。128，Plt；0。05，女性工作内容与在校专业相关度显著高于男性。工作地点选择在武汉市的女性比男性多19。3。选择其他一线城市的男性比女性多15。1。男性毕业生变化工作岗位，频繁跳槽的行为比女性多22。0。
　　4。毕业生对就业能力培养的诉求和建议
　　调查就对个人成长最有帮助的专业课程，对个人成长最没有帮助的课程以及对专业人才培养，课程设置的建议和想法几道开放式问题进行了词频分析。结果显示，对个人成长最有帮助的课程是团体心理咨询、变态心理学、人格心理学。对个人成长最没有帮助的是人体解剖学、心理统计与SPSS、心理测量学。对专业人才培养的建议，被提及最多的是多实践，增加专业拓展课程以及加强教学管理。
　　三、结果分析
　　1。心理咨询专业毕业生工作薪酬水平中等。工作满意度高于武汉市高校毕业生整体水平。
　　本研究50被调查者集中在2000元5999元区间。据2018年3月武汉市人才服务中心发布的《2017年度武汉市高校毕业生薪酬调研报告》显示。武汉市2017届高职高专院校毕业生平均月薪3425元。两者结果基础一致。对当前工作的整体满意度78。95。高于武汉市2017届高校毕业生对工作的整体满意度65。61。虽然工作与学校所学专业的相关程度仅有36。85，但心理咨询专业毕业生就业能力和职业满意度较高。
　　2。七成以上毕业生在工作第一年存在明显不适应，工作效能感随工作年限增加逐年增长。
　　调查显示74。5的毕业生在工作第一年有过1次以上跳槽。整体毕业生对当前工作的满意度达78。95。对不同毕业年限者进行横向比较，满意度最低的是刚毕业不到半年的18届，满意度75。满意度最高的是已毕业三年的15届，满意度84。6。满意度随毕业年限增加逐渐提升。说明大学生离开学校踏入社会，存在角色转换的不适期。我们要以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，将职业能力教育贯穿学生培养全过程。深入到各个课程，围绕核心就业能力：人际交往能力、学习能力、分析和解决问题能力、环境适应能力、自我管理能力、创新能力等进行引导和能力养成，提升毕业生主动适应能力。
　　3。科学规范专业培养方案，打造专业特色，提升专业竞争力。
　　2015年，教育部颁布了《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》。该目录将心理咨询专业从原来的公共管理与服务大类的公共服务类划归到医药卫生大类中的健康管理与促进类，主要对应职业类别为社会工作专业人员和健康咨询服务人员。这一改动，即顺应了社会主义和谐社会构建，加强人文关怀和心理健康教育和保健的需要，也将心理咨詢专业定位于推动国家健康服务业发展。从本次调查中发现，专业人才培养方案还存在诸多问题和急需改善的地方。但秉承百年师范的积淀和传承，我们拥有一支专业过硬，理念先进，不断创新，让学生满意的师资队伍。
　　【参考文献】
　　〔1〕邹金霞，邹亚超。基于就业反馈的高职毕业生就业能力调查来自广东某职业技术学院的实证研究〔J〕。当代职业教育，2016（03）。
　　〔2〕丁海燕。高职院校心理咨询专业学生成长路径分析〔J〕。长沙民政职业技术学院学报，2015（12）。