如何培养孩子的阅读习惯儿童图书选择原则

　　家长要如何培养孩子的阅读习惯呢？早教的方法之一就是通过阅读进行，在这个时候，家长不仅要培养学龄前儿童的阅读兴趣还要选择适合的图书。这要如何做到呢？
　　培养孩子阅读习惯的方法
　　选本好书很重要
　　关于怎样选择图书，不同年龄段的孩子当然不同。
　　6个月以内的宝宝视网膜尚未发育成熟，此时可以选择黑白对比且线条简单的画面。
　　1岁半之前的宝宝开始喜欢鲜亮的色彩，但是这个时期选择的图书最好不要有复杂的背景画面，因为此时孩子还无法从复杂的画面中读取主要信息大篇幅、背景简单、主题单一明确就好。可以选择宝宝的笑脸，或其他以宝宝、动物和日常生活行为及物品为主要主题的图书。注意，这个年龄段的孩子还无法控制自己的协调能力，所以家长要选那些不容易伤到孩子也不容易被孩子撕坏的书，布书、圆角纸板书或触摸书都可以为孩子提供很好的保护。
　　2岁之后，孩子开始喜欢有简单情节的故事，这时可选择的书就比较多了。此外，家长还可以为孩子自制图书。自制书由于有孩子的亲身参与，孩子很喜欢阅读。
　　到了4周岁后，故事情节变得特别重要，并且随着对事物的观察和理解更加深入，宝宝开始喜欢简单的科普类图书。
　　读书语气要温柔
　　有的家长说，他真的只是读，因为他不知应该怎样读，结果孩子根本不感兴趣。亲子阅读最简单的原则就是：你怎样和孩子说话，你就怎样为孩子读书。即便他还小，听不懂大人在说什么，但是读书时一定要是温柔的、充满爱意的、愉快的阅读技巧是可以训练的，很多家长是在为孩子读书的过程中，发掘了自己配音和表演的才华和能力。
　　多感官齐参与
　　亲子阅读一定要带动孩子的多感官参与，即广义的读。比如，给孩子读《拔萝卜》时，家长可以拉住孩子的手臂来拔这不但让孩子体验到拔的感觉，更重要的是通过读书与孩子进行亲子游戏。孩子最初实际上只是喜欢与父母一起玩，而尚未形成对阅读的喜爱。由于阅读能带来游戏时快乐的体验，因而逐步喜欢阅读。
　　另外，根据孩子的年龄、读书目的、以及孩子的喜好程度，书目可以分为精读和泛读两种。有一些书家长可以与孩子共读，并且一起读许多遍，甚至孩子会要求与家人一同表演。也有一些书，家长可以自己读，并不要求孩子与家长一起读；还有一些书，家长可以与孩子一起翻翻，聊聊，孩子喜欢就多读几遍，否则用这些书作为与孩子聊天的内容也很好。
　　上文介绍到培养阅读习惯就要选择一本好书，那么要如何选择适合的儿童图书呢？
　　儿童图书的选择方法
　　良好的纸张和装订质量。幼儿的图书最好经得起翻阅。所以装订质量也要十分注意。当然，家庭用书以平装书更适宜，价钱也较便宜。
　　图文比例要适当。适合入学前宝贝阅读的图书，主要是图画书，市面上经常宣传的绘本也就是它啦。这类图书将故事以大量图画和少量文字、甚至没有文字的形式加以表现，深受广大幼儿甚至是成人的欢迎。
　　适合幼儿阶段宝贝阅读的图画书，在图文比例能体现很强的年龄适宜性。随着宝贝年龄的增长，其图文比例也会图渐少，文渐多，从以画为主逐渐向以字为主过渡。那些质量较差的幼儿图画书，书中的图片要么模糊不清，要么和文字所表达的内容不搭配，完全是滥图充数，根本起不到让宝贝感受画面美感的作用，反而会混淆宝贝的视听，妨碍他理解故事。
　　内容应在多样化的基础上以趣味性为主。幼儿期，宝贝各方面的心智都处于发展的关键期，对外界信息的接受能力比较强，学习欲望也特别强烈。因此，这个时期，您应当尽量为他提供形式、内容都丰富、多样化的图画书。
　　宝贝在幼儿阶段所喜欢的书是故事、童话类图书，而不是许多妈咪热衷的启智、长知识、幼儿课堂之类的书。对于这个阶段的宝贝来说，趣味性比知识性更重要。
　　内容应注意准确性，并与宝贝的生活经验相结合。有些妈咪想，宝贝反正也是瞎看，买书有时又会只注意趣味性，而忽略了准确性。当宝贝就书中内容提问时，也往往敷衍一句，糊弄过去。这看似小事，但却为宝贝读书不求甚解埋下了伏笔。而且，3岁是记忆的关键期，在这时给宝贝的错误知识，宝贝可能因先入为主而始终当作正确的来掌握。
　　此外，适合宝贝阅读的图画书，在内容上除了要准确，也要注意与其生活经验结合，如表现他周围的人、物体、环境、生活里的各种活动的书，让宝贝在书里也能看见在生活中有所体验的事，使他更愿意阅读，更能从生活中学习。
　　应标明相关的阅读辅助信息。幼儿期，宝贝的发展可以说是一日千里，由此也给您选购图书带来了一定的难度：究竟这本书是否适合自己的宝贝呢？别着急，好书能够帮助您！它们通常会在图书封皮上注明本书的适用年龄；在书的开始有一个阅读指导，其中说明本书的阅读方法、对宝贝发展的促进作用，等等；有的还会在文字上加注拼音，以方便宝贝独立阅读。
　　最后，小编提醒家长，以身作则也很重要哦。