万年麻是一种喜欢阳光的植物，在充足的光照下，叶片会生长的特别好，观赏价值也会很高。想要养好万年麻，就需要了解万年麻的养殖方法和注意事项，除了注意光照外，土壤、水肥都要合理的把控。万年麻常见的繁殖方式是分株，很容易就能成活的。
　　一、万年麻的养护技巧
　　1、光照充足
　　只有在充足的光照下，万年麻的株形才会好看，叶片才会更加的挺拔。平时最好让万年麻接受全天的日照，这样更有利于它的的生长，就算移到室内也不能荫蔽超过两周，否则叶色会逐渐暗淡，观赏价值会降低。
　　2、土壤适宜
　　万年麻比较喜欢排水透气性好的土壤，在栽培的时候，一般选择肥沃的沙壤土。在配制盆土的时候，最好在花盆的底部铺上一层碎瓦砾等材料来增加排水性，避免排水孔被堵住。
　　3、适量浇水
　　万年麻本身是比较耐旱的，水多了反而会影响生长，所以平时浇一点点水保持盆土微微湿润即可。光线好的时候多浇水，如果光线不好那就少浇水，特别是冬天的时候一定不能浇水过多，否则很容易就烂根的。
　　4、合理施肥
　　在万年麻的生长期间，一般是一个月施一次肥，肥料以氮肥为主。在梅雨季节和冬天要停止施肥，避免植株烧根。在种植之前最好给栽培的盆土施加一些有机肥作为基肥。
　　二、万年麻的繁殖方法
　　1、分株繁殖
　　家养的万年麻盆栽比较适合用分株繁殖，可以将万年麻母株基部长出来的小分枝切断，在切断的时候不要伤及根系，然后将其移栽到新的盆土中，由于有根系的存在，万年麻小植株一周左右就能适应新的环境。
　　2、芽体繁殖
　　万年麻开花之后，花梗上会长出能够用于繁殖的芽体，等到这些芽体长出数枚叶片之后，就可以将其剪下进行移栽了，由于花梗上会长出大量的芽体，可以用这种方法大量育苗。
　　三、养殖万年麻需注意的事项
　　万年麻的养殖方法和注意事项不难，不过一定要学会防治病虫害。万年麻常见的病害是叶枯病，而虫害则是蚜虫等，在发现病害之后要及时的处理，否则等到病虫蔓延，很可能会导致植株死亡。
　　在发现植株患有叶枯病之后，要及时的摘除病叶，并用多菌灵可湿性粉剂进行防治；在发现虫害之后，如果数量少，可以直接人工灭杀，数量太多就喷洒吡虫啉可湿性粉剂灭杀防治。
　　结语：看完上面的内容，相信大家应该知道万年麻该怎么养了，最需要注意的是足够的光照，如果万年麻接受的光照不足，植株的观赏价值也会降低的。

三星是屏下摄像头吗三星预计在2021年8月份的发布会上发布两款折叠屏新机，zfold3和zflip3。之前我们猜测过zflip3是否会采用屏下摄像头的设计，不过目前的爆料上zfold3采用屏下摄……初中语文教学工作总结范文随着期末的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。以下是美文网小编为大家精心整理的初中语文教学工作总结范文，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注美文网。随着期末的临……味道三月，春回大地，万物复苏，世间万物充满了生机。一场春雨过后，大地得到了滋润。在青翠的竹林中，竹笋从大地中蕴孕而出。呼吸着清晨饱含泥土芳香的空气。还没有感受美好的童年，一群……买文具今天，爸爸妈妈都不在家，我一个人在家里做作业。打开文具盒，发现铅笔不见了。于是，我赶快冲出家门，一路边唱边跳地来到了文具店。一进文具店，就看见密密麻麻的文具摆在货架上。售……城南旧事读后感躺在那草坪上，想着那无忧无虑的感受，小英子《城南旧事》这本书讲述了一位小学一年级的孩子，她叫小英子，热心帮助别人，还帮别人找到了他的生母书中有一件事让我难忘。小英子……足球比赛加油！加油！加油！咦？这是哪里传来的呐喊声？原来是同学们在操场上进行足球比赛。上课之前，体育老师对我们说：有谁会踢足球？我！我！我！同学们争先恐后对老师说。然后老师选了几……浓浓故乡情我的家乡绿树掩映，梨花飘香。在这片美丽的土地上，有这么一些人：他们辛勤劳作，淳朴善良，热情好客。收梨是他们最忙也是最快乐的事。天还没亮的时候，农人们就开始劳动起来了……天下谁人不识君墙外青杏小，墙内佳人笑，清风多少，落花聊萧，凄凉曲，声渐消，不知青杏榭桥，但此君非彼君，待请我慢慢道，君事何尽了。虞姬拔剑萧关之外，四面楚歌，你一袭红衣，站于寒风之……悬空寺在这个国庆小长假中，我去了很多景点，浙江省建德市大慈岩景区的悬空寺就是其中一个。这天，阳光正强。我和妈妈坐在一辆上山索道的缆车上，这辆缆车上山要八分钟。往下看，脚底下便是……杭州西湖欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。今天，我终于有幸来西湖一游。首先映入我眼帘的是一个白色长方形的巨大石碑，光滑的石碑面上刻着苏堤两个金色大字。再往里走，我来到了湖边。岸上游……我和书的故事书本，是给予我们知识的教师；书本，是陪伴我们成长的亲人；书本，是让我们懂得了做人的道理的母亲。在我们的生命之中，怎么能离得开书呢？高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。歌德说……我喜爱的老师凌老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她风趣幽默，非常敬业，是我最喜欢的老师。在一节综合实践课上，凌老师提出问题：谁通过什么，发明了什么？同学们个个苦思冥想。我第一个……