学校体育与健康教研教学工作计划

　　指导思想：
　　按照上级部门统一工作部署，贯彻全国和省市教育大会精神，全面落实习近平总书记关于帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的要求；认真践行健康第一，五育并举的教育理念，落实立德树人的根本任务；努力促进学生体质健康水平提高，促进体育教育质量。
　　紧紧围绕深化体育教学改革、规范教师教学行为、体育中考改革、学生体质健康、国家义务教育质量监测、教师队伍建设、专业发展、网上教育教研模式、体育科研管理及开发等重点工作开展教学教研。
　　一、教学工作计划
　　1。规范科组教师教学行为，提升课堂教学效果，教学技能，促进我校体育教育质量。
　　2。响应提升学生体质健康水平攻坚行动，争取我校学生国家体质健康标准优良率在40以上，合格率达96以上，参测率不低于95。
　　3开展体能大课间，让学生熟练掌握一至两项运动技能，发展学生的体能。
　　4。加强国家义务教育质量监测数据解读，分析数据，稳优势、促整改，提升教育质量。
　　二、教研工作计划
　　根据2018年国家义务教育质量监测数据分析，我校学生体测水平高于区平均水平。本学期针对提升学生腰腹力量问题进行课改，规范科组教师课堂教学行为，提高教育教学质量，开展提升学生体质健康攻坚行动。
　　（1）规范我校体育课教学结构
　　小学1。2年级：集中（布置本节课学习目标和内容及要求）体能动态热身运动技能学习8分钟体能（协调灵敏、平衡）练习拉伸放松小结，下课；
　　小学3。4年级：集中（布置本节课学习目标和内容及要求）体能动态热身运动技能学习8分钟体能（协调灵敏、速度）练习拉伸放松小结，下课；
　　小学5。6年级：集中（布置本节课学习目标和内容及要求）体能动态热身运动技能学习8分钟体能（力量、速度、有氧耐力）练习拉伸放松小结，下课。
　　（2）积极参加区体育教师示范讲解的专题教研
　　以课堂教学为主阵地，聚焦体能，做到技能与体能相长。即有追求实效的体能发展、有因材施教的技能学习，有灵活多样的竞赛活动、有重在激发的运动兴趣。做到教会、勤练、常赛，有效落实课堂教学练习密度和强度，不断提高课内锻炼实效，每节体育课练习密度不低于50，练习时间不少于30分钟；运动负荷平均心率小学阶段不低于1355次分，全面促进学生体质健康发展，促进教学质量的提高。
　　（3）做好中小学教学衔接，开展专题教学研讨
　　通过1分钟跳绳教学课例研讨，使水平一、水平二学生熟练掌握并腿跳绳动作技术，水平三学生全面普及单双脚轮换跳绳；开展3大球类教学研讨，使学生在小学阶段基本掌握三大球类（篮球、足球、排球）基本动作技术，让学生熟练掌握一至两项运动技能，开展810分钟课堂体能教学探讨，提高体能教学的针对性、有效性，帮学生打好扎实的体能基础。研究体能练习内容设计、练习方法、教学手段、组织形式；提高体能练习的科学性、趣味性、游戏性、竞争性。
　　（4）开展上肢力量提升计划
　　提高学生握力、上肢力量素质，开展发展上肢力量的专题教研。
　　（5）推进强我心脏，每天跳多一次513欢乐跳绳活动
　　在我校掀起强我心脏，每天跳多一次513的跳绳锻炼热潮：1。2年级每天跳500次，3。4年级每天跳1000次，5。6年级每天持续跳3分钟。举行水平一、水平三学生1分钟跳绳教学研讨。
　　（6）加强体能教学有效性的研究
　　按照市教育局提升学生体质健康要求，在体育课堂教学中每节课不少于810分钟的体能练习，本学期开展体能练习教学有效性的研究，开展810分钟课堂体能教学探讨，提高体能教学的针对性、有效性，帮学生打好扎实的体能基础。研究体能练习内容设计、练习方法、教学手段、组织形式；通过情景教学、游戏教学、合作学习提高体能练习的科学性、趣味性、游戏性、竞争性。
　　（7）体能大课间体育活动
　　将学生体质健康测试项目融入到大课间体育活动的开展，让大课间成为提升学生体质健康的重要抓手，计划将柔韧练习、跳绳、上肢力量、跑操融入到大课间体育活动，统一安排2530分钟的大课间体育活动，每次活动学生平均心率达到130140次分。