板溪小学提高教育教学质量措施

　　提高教育教学质量措施
　　提高教育教学质量是学校工作的中心任务，加强教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高我校教育教学质量，现拟定提高教育教学质量措施。
　　工作思路：以思想工作为龙头，切实加强落实教学管理为主要手段，以建立健全激励机制为动力，调动教师、学生积极性，全力以赴，共同努力，全面提高我校教育教学质量。
　　一、做好思想工作，搭建良好工作平台
　　学校通过各种方式做好教师、学生、家长的思想工作，协调好各种关系，全力为提高教育教学质量搭建良好工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会，与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。教导处召开学生干部培训会，与班主任配合培养班干部，做好班级工作。学校领导深入各班级召开主题班会，与学生沟通，了解学生的思想状况。期中要配合各班主任召开各班级家长会，向家长反映教育教学中存在的问题，争取家长的全力配合。学校要从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的积极因素，为提质工作打好基础。
　　二、切实加强常规管理，向常规工作要效益
　　1、加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导。完善班级评比制度及班主任考核制度，召开班主任工作研讨会，解决班级工作中存在的实际问题。完善学生一日常规，细化对学生的要求，严格要求监控学生一天内的活动。为培养学生良好的生活学习习惯奠定基础。
　　2、认真做好教师备课工作的检查监督。完善教师备课制度，教导处认真检查、记录、反馈教师的备课情况，对不符合要求的教案给予指导并限期整改。
　　3、加强对教师上课情况的监控与指导。学校领导深入课堂听课，了解教师的上课情况，并对教师的上课提出建议和意见，提出要求，跟踪改正。另外，学校领导要对教师的上课情况全面检查监督，做好记录，反馈，要求改正的要进行跟踪，限期完成。尤其是在教具的使用方面要严要求，勤检查，抓落实。
　　4、认真检查教师对学生作业的批改情况，教导处定期和不定期对学生作业进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅的要跟踪检查，督促改正。
　　三、制定教育教学工作目标，明确努力方向
　　制定学校各年级努力目标，以上期期末考试学生成绩为基础，将具体教学目标落实到教师，并落实到学生，制定学生各学科应达到的合格率、优良率目标，记录在案，一式两份，学校教师各持一份，教师要以此目标在平时教学中为各学生制定努力方向，学校要以此目标监控教师的教学以及对学生的辅导，并以此为目标作为教师评先选优的依据。
　　四、建立健全激励机制，调动教师学生的积极性
　　设置学校教育教学奖励制度，完善效益工资分配方案和教师考核制度，奖勤罚懒，以制度管理人，促进教师积极工作。在学生方面，学校给各任课教师配备一定数量的奖品，让教师用到课堂上，用于平时工作对学生的奖励，以调动学生的学习积极性。另外，学校组织各种学生活动，丰富学生学校生活，调动学生兴趣。
　　五、抓好校本教研，加强教学科研，更新教育观念。
　　1、学校要求教师要更新教育理念，把教育改革重点落实到课堂，广泛开展课堂教学改革和创新。学校要广泛开展各级各科教学研究活动。统一认识，增强课改工作的责任感、使命感，积极申报参加各类实验活动，组织教师继续学习新课程标准，领会于精神，体现在课堂。重视教研和调研活动，重视研究性学习。
　　2、开展群众性的上课、听课、评课活动。将课程定位于体现新课程理念的概念课，将优质课活动与教师考评结合起来。平时注重过程管理，继续推行推门听课制度，学校行政要加强随堂听课；表扬先进，鞭策后进，以求实效。学校要有序安排教师外出听课，学习，凡参加市县级以上教研活动观摩课的老师回校后要上形象传达课。
　　六、做好期终考试检测
　　考试监测是评价学校教育教学质量最基本的手段，也是提升教育质量的基础工作。期末监测时学校聘请数名家长参加，实行不同年级学生混编，同学科不同年级教师交叉监考。考试时，除一、二年级外，严格实行不同年级之间的学生混编反坐考试。评卷时召开评卷工作会议，采取集中评卷，流水作业，统一复查，严格签字的方式。学校制定期末终极性考试制度，严格考风考纪，并将此项工作于年度考核及评先选优工作挂钩。