申报高级教师述职报告精品推荐

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　　述职报告是工作中一个很重要的部分，有利于自己的人生发展和规划路线，帮助自己更好的晋升。下面给大家带来一些关于申报高级教师的述职报告，希望对大家有所帮助。
　　申报高级教师述职报告1
　　本人于08年6月毕业于师范大学，08年8月分配到省中学任教至今；2016年考取聊城大学在职研究生。现今教龄9年。申报职称所需要的各类证书全部具备，现述职如下：
　　一、所获荣誉：
　　2015年1月获区嘉奖1次
　　二、履行工作职责：
　　1。教育教学工作：
　　任现职以来，本人2次开设市级公开课，5次开设区级公开课，2次区级讲座，多次开设校级公开课。2010年获校巾帼岗位竞赛二等奖；2014年设计的力的分解演示器在区中小学优秀自制教具评选中获二等奖，2014年获得校物理优质课评比二等奖；2015年区中小学有效教学达标定级获优秀等级，2015年区高中物理青年教师基本功竞赛二等奖，2015年设计的仿伽利略研究自由落体运动的实验在区中小学优秀自制教具评选中获一等奖；2016年指导大学实习教师1名。共完成一届高三毕业班教学，三界小高考教学，教学效果优良。
　　2。管理工作：
　　任现职以来本人担任1年班主任，4年助理班主任，所带班级被评为校文明班级。
　　三、教科研工作：
　　1。论文撰写：
　　任现职以来本人有1篇论文发表在《数理化学习》；1篇论文在第八届全国中小学论文大赛中获一等奖；5篇论文获市级奖；3篇论文获区级奖。
　　2。课题研究：
　　参加2个省级课题的研究。
　　四、指导学生竞赛：
　　凌金诚同学在奥林匹克竞赛中获省二等奖，王飞云等13位同学获市级奖。并且本人于2009、2012年荣获全国高中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖
　　五、继续教育：
　　09年8月取得二级教师专业技术资格。现有《普通话》、《现代教育技术》、《市专业技术人员继续教育公共科目合格证》等合格证书。2015年参加心理培训获得《心理健康辅导员资格证书》和《职业培训证书》。每年都参加各类继续教育培训学习。
　　申报高级教师述职报告2
　　尊敬的领导：
　　参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩，认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在2020连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰奖励。
　　年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在年10月召开的届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。
　　在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩，年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。
　　在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上（、6），年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，20年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖，担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，年6月我所带的班被评为县级先进班集体，年高考，我所带班有9人达本科线，年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。
　　工作之余积极参加各类进修学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了中学教师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年教师的能力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功比赛中荣获二等奖，97年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。
　　作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带领全组教师深入研究课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位教师在各级各类的考试、评比中都有较佳成绩，受到了同行和上级领导的好评。年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。
　　综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。
　　此致
　　敬礼！
　　年月日
　　申报高级教师述职报告3
　　尊敬的各位领导：
　　我于19年考入省师范专科学校物理系。19年月毕业，分配到省中学工作。19年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。19年5月，晋升为中学物理一级教师。19年8月，调入省市中学直到现在，教龄总计达22年。自19年调入以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年。19年担任年级组长。19至20年担任政教处副主任。20年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。19年至今，一直担任物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助区教研室的物理教研工作。19年1月，报名参加由师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20年6月毕业。回顾过去的年，主要工作述职如下：
　　一、倾心教育，为人师表
　　身为教师，为人师表，我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
　　19年，各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。20年，《校外德育工作的研究与探索》一文获市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《》是省德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
　　二、精心施教，形成特色
　　教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅边缘学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
　　教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。
　　本学年始，属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。
　　三、潜心钻研，完善自我
　　从教年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
　　1、课评比。19年参加市课比赛，荣获三等奖；19年参加市课评比，荣获二等奖。
　　2、撰写教学论文。19年，论文《》被公司物理学会评为一等奖；19年，论文《》在研讨会上被评为优秀论文一等奖；19年，论文《》在研讨会上被评为优秀论文二等奖；19年7月，论文《》在《》杂志发表；20学年，区进行新课标实验研究，本人撰写的论文《》荣获区优秀论文三等奖。
　　3、教学基本功比赛。19年，我参加全市的教师教学基本功六个一（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为市首批教学能手光荣称号。
　　4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；参加师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。
　　四、精心哺育，培养新人
　　在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，19年，辅导获省级二等奖、获省级三等奖；20年，辅导获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取一帮一结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师，成熟较快，20年参加市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自19年任现职以来，多次受市（区）、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，20年被评为市教书育人优秀教师。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
　　此致
　　敬礼！
　　述职人：
　　2019年月日
　　申报高级教师述职报告4
　　尊敬的领导：
　　一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。
　　一、思想方面
　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
　　二、教学方面
　　1、备课
　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
　　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
　　2、上课
　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
　　3、辅导
　　我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
　　4、作业
　　根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
　　三、德育工作
　　德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
　　1、爱就是了解。
　　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
　　初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
　　为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
　　2、爱就是关怀。
　　师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
　　在爱的引导下，我和孩子们情同一家。
　　3、爱就是尊重。
　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
　　只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
　　此致
　　敬礼！
　　述职人：
　　20年月日
　　申报高级教师述职报告5
　　本人于02年7月毕业于哈尔滨师范大学，02年8月分配到市谏壁中学（现为市高级中学）任教，12年8月调入省中学任教至今；2016获得辽宁师范大学教育硕士专业学位。现今教龄15年。申报职称所需要的各类证书全部具备，现述职如下：
　　一、所获荣誉：
　　14年9月被评为区优秀教育工作者，11年、14年被评为区优秀共产党员，11年度、13年度获区嘉奖，09年、12年被评为区骨干教师，10年被评为区教学能手，09年、10年、14年、16年被评为校优秀教育工作者，15年被评为校教学能手。
　　二、履行工作职责：
　　1。教育教学工作：
　　任现职以来，本人11年16年连续六年担任高三毕业班教学工作，其中11年、1315年都担任高三两个班的语文教学工作。13年所教高三（4）班，14年所教高三（4）、（14），15年所教高三（2）、（5班），16年所教高三（12）班，高考成绩在同组合班级中均排名第一。09年11年任教强化班，16年任教强化班。2011年获青年教师基本功竞赛市二等奖、区一等奖。任现职以来，开设1次市级公开课，4次区级公开课，1次区级讲座，多次校级公开课。2011年参加高考阅卷。
　　2。管理工作：
　　本人0912年担任新芽文学社指导教师，1216年担任洪溪文学社指导教师。1214年担任助理班主任、学生成长导师工作。
　　三、教科研工作：
　　1。论文撰写：
　　任现职以来本人有3篇论文发表，两篇省级，一篇市级。有3篇论文在省级论文评选中获三等奖，2篇论文在市级论文评比中获二等奖，3篇在市级论文评比中获三等奖。
　　2。课题研究：
　　主持市级十二五规划课题《新材料作文教学审题立意的教学策略研究》正待结题。参与研究省级教学研究重点课题《高中语文的国学经典课程的实践研究》已经结题，参与研究市级十二五规划课题《苏教版高中语文教材有效使用的行动研究》已经结题。
　　四、指导学生竞赛：
　　任现职以来指导学生作文竞赛获省作文竞赛市级一等奖2人，市二等奖5人，语文报杯一等奖，全国青少年读书征文三等奖。
　　五、继续教育：
　　08年8月取得一级教师专业技术资格。现有《普通话》、《现代教育技术》、《信息技术与教育》、《信息技术与课程整合》、《办公自动化》等合格证书。每年都参加各类继续教育培训学习并通过考核。
　　申报高级教师述职报告
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