海洋院校构建海洋专业学科特色阅览室的几点设想

　　【摘要】文章就厦门海洋职业技术学院的地理位置，办学方向和专业设置情况，分析探讨了学院图书馆建立海洋专业学科特色阅览室是学院专业学科建设的需要，也是促使学院更好发展优势学科所应具备的必要条件。同时，对海洋专业学科特色阅览室的建设提出了几点建议。
　　【关键词】图书馆；海洋专业学科；特色阅览室；几点设想
　　专业学科特色阅览室是指图书馆通过长时间的建设和积累，在某一学科领域形成了一定规模的优势资源后所建立起的阅览室。加强专业学科特色阅览室的建设，对专业学科教学和科研的发展具有重要的推动作用，对学院的特色发展和竞争力的提升也具有十分重要的意义。
　　一、建立海洋专业学科特色阅览室的必要性
　　（一）凸显学院海洋特色的需要。《普通高等学校图书馆规程》（修订）第十条规定：高等学校图书馆应根据学校的发展目标和教学、科学研究的需要，根據馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，判定文献信息资源建设方案，形成具有本校特色的馆藏体系。海洋学院具有海洋特色，因此，设立具有海洋学科专业特色的阅览室十分必要。
　　（二）加强有关海洋专业学科建设的需要。高等院校的竞争力和影响力，很大程度上取决于它的优势专业学科。而一个强有力的优势专业学科，除了取决于该专业学科强大的师资队伍以外，还取决于学校图书馆对此专业学科提供全面而又系统的馆藏文献资源保障。所以，如果说一个特色的优势专业学科建设是其学校发展竞争力的重要途径，那么图书馆专业学科的资源建设品牌化就是其发展竞争力的催化剂。就学校目前的特色学科专业建设而言，专业越分越细，对专业文献信息的需求越趋明显，需求量也越趋增加。图书馆作为文献信息的集散地，肩负着学校教学、科研信息服务的双重任务，为促进专业学科的建设和发展提供充分的资源保障更是责无旁贷。我院目前有关海洋专业的学科有航海技术系和生物技术系。航海技术系设有轮机工程技术、船舶检验和国际航运业务管理等6个专业。其中，国际航运业务管理和轮机工程技术被列为福建省高等职业院校示范性的重点建设专业。生物技术系设有水产养殖技术专业，水环境监测与保护专业和水族科学与技术专业等，其教学课程有海水鱼类和贝类养殖技术，海洋环境化学和生物监测及评价等。其中，水产养殖技术专业是省级精品专业，水环境监测与保护专业是全省高职唯一的专业。另外，我院还有船员培训中心，具体开展了对台渔工和渔民的转产转业及海船船员的培训工作。如何充分考虑这些专业学科的建设和发展，把这些专业学科充分转化为学院强有力的专业优势学科，不仅需要师生付出艰辛的努力，加强师资队伍的人才培养，还要改善现有的基础设施建设。其中，系统、丰富、深入的海洋专业学科的文献资源建设是搞好专业学科建设的必备基础。
　　（三）服务于本区域航海和养殖事业发展的需要。厦门海洋职业技术学院位于具有海洋花园之称的厦门经济特区，航海事业和养殖产业在本区域具有得天独厚的地理优势和发展潜力，对整个厦门国民经济的发展具有举足轻重的作用。我院的办学特色是以注重培养应用型高等技术人才为目标。专业建设定位是：注重以市场为导向，服务建设需要，以培养海洋经济领域的生产、建设、管理和服务需要的高端技能型人才；并力争在国内同行领域，办成一所独特鲜明、人才培养质量高、社会服务能力强，具有可持续发展优势和潜力的海洋类示范性高等职业院校。因此，要想培养出技能过硬，知识够用，留得住的应用型海洋类人才，加强有关海洋专业学科特色阅览室的建设更是势在必行。
　　二、建设海洋专业学科特色阅览室的思路
　　（一）依据原有馆藏基础，对我馆的图书期刊数据按类别进行严格检索和筛选。以图书为主体，对我馆的图书和期刊数据按照《中图法》的类别进行严格检索和筛选，精心选出有关海洋专业学科的图书、期刊以及图片、标本、缩印、电子文献等，并全部集中到海洋专业学科特色阅览室内进行统一管理，供读者借阅。
　　（二）多途径收集特色文献。为加强专业学科特色馆藏的建设，图书馆工作人员，都要积极主动地了解教师和学生的科研和教学需求，同时也要调动教师和学生的热情积极参入到推荐和收集特色文献的工作中来，并采取多种渠道搜集特色文献。如：通过倡导校友赠送、校与校之间的相互交换以及去相关专业的展览馆、博物馆参观和交流等方式，广泛搜集有关海洋专业特色性强、信息含量大的文献资料。经过长期不懈的积累，力争形成独具特色和影响力的海洋专业学科特色阅览室。
　　（三）吸收学科专业人员参与决策。在面向专业学科服务的建设中，学科馆员要积极主动地与学科专家、教授联系，积极听取他们的意见，邀请他们参与到专业文献的采购决策当中，力争多购买一些具有专业价值深厚而又稀缺的文献，拓展专业学科特色阅览室文献的深度和广度。尤其在国外文献资源的选择上，因为专业水平涉及多面性，且费用又高，更需专家、教授进行指导选择，图书馆只能根据经费情况、出版状况进行平衡采购。
　　（四）增强专业学科特色阅览室的电子资源建设。电子信息技术的发展，电子资源越来越丰富。电子资源具有容量大、检索便利、易于复制，随时随地可迅速传递等优点。因此，必须增强对专业特色阅览室电子资源的建设力度。首先，应充分发掘本校现有的各种电子资源，严格按照专业化和规范化原则，重点开发那些精品专业学科的专题数据库，提供全面系统的专题信息服务。二要对于期刊和书籍的自带光盘进行整理和建设，建立自己独具特色的光盘电子资源数据库。三是利用超链接的方式建立学科资源导航库，将具有专业学科特色的网上信息资源组织在一起，让读者根据自己的需要方便获取相关信息。
　　三、海洋专业学科特色阅览室为读者服务的几点设想
　　（一）合理布局海洋专业学科特色阅览室。图书馆应充分考虑读者的需求，按照文献的收藏范围、种类、规模及藏书量来规范、合理地对阅览室进行设置，应实行多元一体的资源布局模式，使读者在获取文献时方便、快捷。阅览室还应在同一个空间内，开展图书借阅、报刊阅览、参考咨询等工作，同时，还应有视听资料管理和网络信息检索等服务区域，完成藏、借、阅、咨一体化服务，既为读者提供开放式借阅服务，又为读者解答各种咨询问题，同时，还为读者提供各种文献信息检索、文献传递和学科信息导航等集成服务。满足读者不同层次、不同方位的一站式服务需求，使各类文献信息资源的利用发挥到它最大的潜力作用。
　　（二）学科化服务人员的配备。特色专业学科阅览室与其它阅览室有很大的不同，其中最大的区别在于：具有相对稳定的读者群体，其中大多是从事教学和课题研究的专业人员。他们的学术水平相对较高，他们对各类文献信息的服务需求相比一般阅览室的读者来说，更加专业和系统，需求量也较大。因此，应该在专业学科特色阅览室建立学科馆员机制，在学科与阅览室之间建立起互相溝通的桥梁。学科馆员应挑选那些综合素质较好的馆员来担任，他们应是那些既具备一定的专业学科知识背景，又具有一定的信息管理专业知识的复合型人才；他们要经常走进教学单位的第一线，了解对口专业的教学课程规划、课题的研究状况，还要积极参与他们的课题项目的研究活动。根据课题的需求，积极主动地、有针对性地进行课题材料的搜集和整理，向他们提供整个科研和教学过程中所需的文献信息服务。
　　（三）以读者为中心，做好优质的服务。1。排架要规范，位置要合理。图书和期刊要在分专业的基础上严格按照索取号的顺序进行规范排放，书标要清楚明了，让读者能够一看便知，取阅方便。新书书架和读者当天归还的图书书架应设置在特别显要的位置，使读者能在第一时间就能看到和了解到新上架的图书和借阅率高的图书。这样，一是可以在一定程度上起到新书通报的宣传作用。二是能让读者及时了解到近期的图书热点，并可及时反馈给图书馆的采购人员及其相关领导迅速采购。三是读者在便捷找书的同时，又使常规书架不至于频繁乱架，在一定程度上减少了工作人员的压力。2。位置要舒适，环境要优美。座位应尽量摆放在自然光源较好的窗户旁边，使读者在阅读的过程中可以充分吸收到自然的空气和利用到自然的阳光。阅览室还应在适当位置放置一些绿色植物，让读者置身其中有一种清新宁静、赏心悦目的感觉，同时也能适当调节读者在阅读过程中的视觉疲劳。3。做好读者的导读工作。首先，要主动、热情、周到地向读者介绍阅览室的基本概况，如：图书的分布状况、阅览室的作息制度，文献的借阅程序等问题。其次，要指导读者如何利用阅览室的各种文献，比如：如何用馆藏目录系统查询图书，如何对书架上图书进行查取等，使读者能从各个角度充分了解到阅览室的各种文献并会自己加以利用。三要配置先进的硬件服务设施，如：打印机、复印机、扫描仪、数码照相机等，以方便读者积累和整理资料，提升阅览室的信息服务质量。
　　【参考文献】
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