即使节节败退还需咬牙坚持

　　今年我参加了三场考试东湖高新、武汉市直、洪山区人事代理。东湖高新报名的时候因为时间比较紧，但是也只有一门教育理论综合，所以我就是看了十天左右，最后考了第九名，报考的学校只招2人，与面试失之交臂。所以后来市直我就准备得比较充分，提早就看了事业单位D类的两本书，因为有一部分与之前的教育理论综合内容差不多我就过得比较快，只考前三天又背了一遍，重点放在了《综合能力测验》上，综合能力测验分为五个大题，答题模式也比较关键，我知道考试除了一直想考编制的人员之外，也有考过了研究生和没有考上研究生的竞争力，而他们经历过考研之后不仅对教育知识比较熟练，对这样的题型有专门的训练。所以比我们更有优势。所以答题的逻辑顺序很重要。不仅要多动手尝试写，而且研究答案。华图或者中公的书上有一些错误，或者答案和书上的理论不是按照相同的顺序来的，有时候会有缺漏，那时候我和寝室室友，有一个人买的华图一个人买的中公，在核对的过程中，我们就发现有所不同，最后自己综合了一下常考的学生观，教师观，教学观。后来市直也基本是考的这个。
　　洪山区人事代理考的是数学专业知识，和武汉市的人机一样，这都是我们小学教育专业的弱项。无论是大学数学，还是高中的理科数学，他考的都不是很简单的那种，至少对于我这个高中读文科的人来说比较难。所以拉分也比较严重，最后要不是笔试和面试名次都比较好，我可能就败在了人机上面。所以建议学弟学妹们早一点刷题。如果基础比较好的话在这一方面，就还有优势（至少也不会拖后腿）。如果还单纯靠后面那点时间会来不及时间会来不及。特别是当你都看不懂的时候，心态很重要。所以前期多一些铺垫会比较适宜。
　　面试方面主要是试讲和说课，我参加的是试讲，教科院大学以来这种类似的锻炼还比较多，加上我自己见习，实习期间刻意为了考编面试在做准备，一直锻炼自己的备课上课技能，把自己朝着小学老师的定位推进，基本上每去一个学校，有课必听，好几本的听课本都写满了，虽然是数学但是无论是什么课我都会去听，内容不相关也无所谓，学习老师的教态和教学活动的组织，听课的时候我还会去记录老师的语言有时候下课会和其他老师讨论，或者是自己思考斟酌。教学活动组织和教材的纵向理解一直是我觉得最难的地方。还好这一次划定了一本教材，所以指向比较明显。如果没有指定教材大家也可以分模块准备，数学的四大模块数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。抽到哪一种类型就按照这个类型来备课试讲。一般数与代数，图形几何考的多一些，对课本要熟悉，每册书的重点要清晰。
　　零零散散说了这么多，最后要谢谢老师和同学的鼓励，也预祝学弟学妹们取得好成绩！