望闻问切夯实教育实践活动的工作基础

　　望闻问切夯实教育实践活动的工作基础
　　在xx教育实践活动中，xx党委结合实际，周密部署，通过望、闻、问、切等方法做好学习教育、听取意见这一基础环节的各项工作，扎实推进教育实践活动。
　　一、望：联系实际讲党性，紧扣学习照镜子。坚持把学习教育作为xx教育实践活动的首要任务来落实，以坚强的党性和严谨的学风推动教育实践活动开好局起好步。一是扑下身子看实情，带着问题抓学习。xx在活动开始后的第一时间分头到各自基层联系点蹲点调研，在与xx实现五同的基础上，通过五看即：看xx精神面貌、看一日生活制度、看基础工作台账、看警令畅通情况、看社情民情掌控，进一步了解xx建设发展面临的瓶颈和存在的问题，进而带着对这些方面的思考投入学习，做到学有所思，有的放矢。二是重温党史看辉煌，带着感情抓学习。在及时订购下发必读书籍，邀请xx学院教授专题辅导的同时，积极利用xx红色资源，开展了重走红色圣地、重读红色书籍，重看红色电影活动，xx在一大会址前重温入党誓词，在xx故居担任义务讲解员，回顾红色历史，传播红色文化；还成立了红色书友会，巡回播放xx等红色经典影片，在重温革命史中汲取营养，进一步坚定了xx永远跟党走的信念。三是对照党章看差距，带着责任抓学习。始终把党章学习作为xx教育实践活动第一环节的重中之重，在原原本本学全文的基础上，组织开展了以学党章，找差距，强党性，铸警魂为内容的大讨论及如何‘照镜子’、对照党员标准我还差点啥等警营话题活动，不断增强xx的责任意识和使命意识。
　　二、闻：多策并举听心声，闻过则喜正衣冠。通过多种形式坚持把听实话，办实事，求实效的原则贯穿教育实践活动始终。一是化解顾虑听真话。针对少数基层xx在提意见、谈问题过程中存在的顾虑，一方面通过正面教育引导，坚决反对好人主义思想，纠正患得患失心态。另一方面科学设计无记名征求意见表，并开通网上意见箱，将官兵关心、关注的问题通过各种选项体现出来，创造敢于讲真话、便于讲真话的良好氛围。二是挤掉水分听干货。在征求意见环节中，为了杜绝以往存在的言之无物、穿靴带帽、批评式表扬等顽疾，出台了三个不准，即提出问题要有针对性，不准泛泛而谈；开展批评要有战斗性，不准明贬实褒；表述意见要有操作性，不准空话套话。三是集思广益听点子。为从根本上克服四风，xx发动xx围绕4个方面23个问题展开摸排。在明确问题，敲响警钟的同时，也把聚集智慧，收集点子的工作同步推进，做到提问题不忘出主意，诊疾患不忘送汤药，迄今为止，已收集金点子17个。
　　三、问：广开言路求对策，即知即改洗洗澡。坚持开门搞活动，力戒闭门造车，蜻蜓点水，切实用走访调研的成果推进工作，洗涤身心。一是问需于民，调研不做虚功。紧密围绕服务xx建设和xx规划，积极走访地方党委政府、大型企业和辖区渔群众，聚焦地方经济发展和民生关切，查找存在的薄弱环节，确立了下一步亟待提升的8项工作能力。二是求计于民，讨论紧贴实际。在开展牢记两个‘务必’，坚决反对‘四风’和我的群众观等专题座谈讨论，广泛收集xx意见的同时，还精心组织基层xx群众工作优秀代表上讲台活动及群众路线与中国梦主题征文等配套举措，将专题讨论同工作实际有机结合。三是知行合一，意见直通整改。在提出问题和解决问题之间开辟绿色通道，坚持早洗澡、勤洗澡，力求不带虱子过夜。针对xx反映的各类考评台账过多、xx不足等意见，第一时间给与回应和落实，确保了征求意见环节的效果。
　　四、切：正风肃纪把脉搏，定规立矩治治病。将正风肃纪理念贯穿教育实践活动始终，以制度确保活动效果的长期性。一是搞好集体会诊。组织召开专题分析会，及时梳理征求意见环节收到的全部意见建议，对照党章和xx教育实践活动的各项要求规定，以解剖麻雀的态度查病因，找病根。二是确保开好良方。将《xx加强和改进作风建设十项规定》主要内容制成公示栏，定期公示落实情况，接受基层xx监督，确保制度成为化解病患的长效药方。三是做到对症下药。xx正风肃纪切实注重针对性，确保疗效。如就改进会风问题，严格控制会议的数量、规格和时间，会议用时通常控制在60分钟之内，会场