初中生必看课堂笔记的这些误区你都知道吗

　　上课需求做笔记是长久以来教师们着重的一个好习气，可是同学们做的并不好，他们在记笔记时陷入误区而不自知，白白耗费了大量时间和精力。80的同学在记笔记时都容易陷入这几个误区：
　　1、笔记成了课堂实录
　　有的同学习惯于老师讲，自己记，复习背，考试模仿的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的翻版，成了课堂实录。这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。
　　殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
　　2、笔记成了习题集
　　翻开一些同学的笔记本，可以说是考题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。
　　诚然，做题是学习理科的基本途径，多积累一些习题也是必要的，但若一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要思想和方法，是学不好理科的。
　　经验告诉我们，少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注。
　　这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。
　　解题也是如此，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。
　　隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。
　　3、笔记成了过期期刊
　　有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
　　事实上，许多考试优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的学习档案和最重要的复习资料。
　　因为，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。合理利用笔记可以节省时间，突出重点、提高效率。当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。
　　如果你有上述三种情况，一定是走入了记笔记的误区，一定要及时纠正。
　　记笔记要记哪些内容？
　　记笔记，并不是记得越多越好，不要一字不落地全记上，而要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，上课专心致志的听讲，课后再认真整理。一定要在当天融会贯通，不留尾巴。课本上叙述详细的地方可以不记或略记。
　　那么课堂上的笔记该记哪些内容呢？
　　一、记提纲
　　老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
　　二、记问题
　　将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
　　三、记疑点
　　对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师沟通。
　　四、记方法
　　勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，提高解题水平大有益处。
　　同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；对复习讲评课，重点要记解题策略（如审题方法、思路分析、最优解法等）以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。
　　五、记总结
　　注意记住老师的课后总结，课后总结浓缩了一堂课的内容，能帮你找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念，发现存在的问题，找到规律，融会贯通课堂内容。
　　记笔记的小技巧
　　记笔记还要注意以下几个小技巧：
　　A。分类要详细，不要大而全
　　请为除体育课之外的每门课准备一本厚度不低于1CM的大笔记本，装订要结实，经得起翻阅，因为它们要跟随你三年！多种颜色的笔，比如黑笔、蓝笔、红笔，把重点、难点和你自己薄弱的点凸显出来。彩色标签贴，贴在笔记纸页缘，写上关键字，方便快速找到每个学期的笔记页。
　　B。留白
　　强烈建议每页笔记左边记课堂笔记，右侧13或14的空间预留出来，不要把整页笔记写满，留白部分用于在相应知识点处补充做题和复习时的方法和总结，以及整理做错的题目。另外，每一章的笔记记完之后，再预留一页笔记空着，期末复习会用到，现在是不是觉得1CM厚的笔记本有些不够用了？
　　C。简记有妙招
　　书写速度太慢，就跟不上老师讲课魔鬼的步伐，听课笔记两相误。为了听、记两不误，必须提高书写速度！记笔记不必将每个字写得完完整整，以清楚明了为指导方针。善用符号或简写，比如平面直角坐标系记成平直系，等腰直角三角形记成等直，平行记成等。这可不是偷懒，是机智！
　　D。图形会说话
　　一个好的图形胜过好几行文字和公式的描述，附图就是很好的例子
　　另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机。一般情况下，老师在黑板上写东西时，同学们可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，同学们要认真听讲，课后再补记笔记。