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　　王烨文李春笑赵毛泽
　　以巴黎和会中国外交失败为导火线，1919年5月4日，北京学生举行反帝爱国主义游行，掀起了伟大的五四爱国主义运动。
　　一百年后，带着对五四运动精神的追忆，我们一行人来到了天津博物馆的五四运动展厅。首先映入眼帘的是一幅巨大的画像，画中一群怒形于色的青年学生潮水般的涌向天安门前，我们耳边仿佛回荡着他们那激越高昂的呼喊声。他们本该在属于那个年龄的阶段潜心于学问，无奈此时的中国大地已经千疮百孔，再也经不起任何形式的打击，在国家领土主权存亡之际，这群青年学生带着对祖国大地的无限眷恋，通过独属于自己的方式，发表公开演讲，揭露帝国主义的暴行，希望唤起国人早已麻木不仁的思想。作为一群读书人，他们没有战场上的枪支弹药可以做武器，不能在战场上杀敌报国，他们只能用自己的所学，用自己手中沉重的笔杆作为最强有力的武器，誓死与侵略主义作斗争。很快游行人群逐渐扩大，各个阶层相互响应。工人罢工，商人罢市，尽管反抗的形式不一，但他们都通过自己的行动，表达了国家领土主权丝毫不能少的爱国情怀。我想，他们心中定会怀有这样一种思考：国家都没有了，自己所学的再多，自己拥有的再多，到最后又有什么用呢？
　　所幸的是，在一代代革命先辈的英勇斗争下，今日的中国再也不是那个任由别人随意践踏的国家。一九一九年巴黎和会中国外交的失败，是属于那个时代中国的悲剧。二零一九年习近平主席访问法国巴黎，收获与西方各国的一系列合作，是属于这个时代中国的辉煌。是啊，整整一百年啊！如今的中国再也不是那个量中华之物力，结与国之欢心的政府。现如今，世界各国越来越重视与中国的合作。究其原因，我们会发现在这百年征程中有不计其数的国人为了祖国繁荣富强而努力奋斗，无论身处何种岗位他们都在用自己的行动诠释着自己对中华民族的赤子之心。
　　随着我们脚步的移动，接着映入眼前的是一个雕像群，一群学生和老师聚在一起，神色严肃地探讨救国之道。在黄晕的灯光下，在严肃的氛围中，每个人都显得忧心忡忡。我们陷入了沉思中，细细地思索着：身为当代大学生，我们应该如何践行爱国主义？
　　我们觉得首先应该做到爱自己祖国的优秀文化，培养文化自信观念。党的十九大报告指出：文化是一个国家，一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。中华民族具有5000年悠久的历史，在这5000年历史的光阴中形成了灿若星辰的文化。纵观历史，有许多令我们感到骄傲和自豪的文化，它们不仅影响和改变着国人，同时也对其他国家的文化产生着深远的影响，在这样优秀文化的熏陶下，我们的文化自信感油然而生。但文化自信并不是要求我们过度夸大自己的文化，更重要的是取长补短。马戛尔尼访华期间，由于当时的政府过度的文化自信，认为普天之下，莫非王土。最终导致中国丧失了一次与近代文明接触的机会。固步自封、停滞不前，最终使得旧中国在西方列强的坚船利炮下打开了国门。
　　近些年来由于西方文化的冲击，越来越多的青年人选择过西方的节日，而对自己国家的节日则表现的漠不关心，这是一种文化不自信的表现。我们认为很大一部分原因是由于这些传统节日所包含的文化缺少一种吸引人的传播方式。近来一段时间，《中国成语大会》、《中国诗词大会》、《中国汉字听写大会》风靡全国，引起了人们对传统文化的熱烈关注。这从侧面说明了我们的传统文化缺少的是一种有效的传播途径。政府部门及社会媒体往往是文化传播的重要媒介，它们应积极营造具有吸引力的文化学习和传播项目，使社会全体成员共同努力，做文化的继承者与传播者，进而培养人们的文化自信观念，向世界展现中国风采！
　　其次，身为一名学生我们目前最重要的任务还是学习。为中华之崛起而读书，这句话永远不过时。作为当代大学生，我们要学好自己专业知识，用知识去丰富和武装自己的头脑，在自己的领域潜心于学问，争取在自己的专业能有所突破和建树，用自己的知识去回报自己的国家。习近平主席在考察南开大学期间说：只有把小我融进大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高，你们心中总要怀有一个远大的目标，为中华民族的伟大复兴，做出你们这一代人的努力。这就要求我们要牢记自己的使命，积极融入团体活动，响应学校以及党和国家号召，投身到集体事业中去，为实现集体的目标而做出自己的努力。
　　最后，我们要积极响应国家的创新驱动发展战略。无论是个人、企业还是国家都需要有创新思维，创新是一个人，一个国家发展的动力，我们要培养自己的创新精神，敢于提出自己的意见和想法，敢于发表意见，敢于质疑。国家的发展需要具有创新能力的人，我们每个人都应该加强创新能力的学习。
　　我们缅怀五四运动的伟大先驱，缅怀那段爱国与热血共存的历史。作为当代青年，我们要发扬民族精神，紧握五四运动的火炬，肩负时代的责任。让我们用知识和汗水去拥抱新的希望，用热情去迎接新的机遇和挑战！
　　生命只有一次，青春是我们生命中转瞬即逝的一部分。但我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美丽的青春。