高考语文必背古诗文赏析

　　在高考语文中，有一部分的内容是涉及到古诗文的，这一部分的分数不少，也很方便拿到手，今天，我们就来对这些必备的古诗文进行赏析！
　　操作方法
　　01：hr《师说》韩愈
　　《师说》是我国教育史上，第一篇专门论述教师的文章。古人曾用天、地、君、亲、师来表述对教师的尊重，韩愈看到魏晋到唐代，社会上形成了以师为耻的风气，感到不满，他勇敢的站出来，指出教师具有传道受业解惑的重要作用。
　　在《师说》中，最突出的就是使用了对比的手法，第一个对比，拿比自身高的圣人来相形，第二个对比，拿身边的事来相形，第三个对比，拿比自身地位低的人来相形。这三个对比，揭下了以从师为耻的士大夫的虚假的面具。
　　02：hr《劝学》荀子
　　《劝学》是《荀子》的开篇之作，论述了学习的重要意义，是劝说人们以正确的目的、态度和方法的散文。
　　文章分为三部分。第一部分，提出了学不可以已的中心论点，强调了学习的重要性，这一部分运用了比喻论证的方法。第二部分，主要论述了学习的重要作用，学习可以使人增长才干，改变人的品性。这一部也使用了比喻论证的方法。第三部分，论述学习应该有的态度，逐渐积累，坚持不懈，专一不燥，这一部分同样使用了比喻论证的方法。这篇文章主要使用的就是比喻论证的方法，比如积土成山，风雨兴焉等等。
　　03：hr《出师表》诸葛亮
　　《出师表》是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政所提出的建议。文章总结了亲贤臣，远小人才能使蜀汉兴旺的历史经验，表示作者北定中原，兴复汉室的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠忱。
　　文章共分两大部分。第一部分（先帝创业未半可计日而可待也）包括五个自然段。文章分析了天下三分，益州疲弊的形势，并据此提出了改革时弊，励精图治的建议。对形势的分析，是他提出建议的基础。虽然话不多，却很重要。
　　第二部分（臣本布衣不知所言）包括四个自然段。文章叙述了作者二十年来以身许国的经过，表露出作者勤于国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱；以使后主体念创业的艰难，从而发愤图强，振兴蜀汉天下。
　　这篇文章是议论、叙述与抒情相结合的散文。文中对后主所作的建议是议论，但又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述当中，流露出自己的真挚感情。
　　04：hr《离骚》屈原
　　离骚是一首屈原的政治生涯传记诗。以浪漫抒情的形式来叙事是其主要的风格。赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换是其语言运用上的最大特点。表达了要使楚国强大就必须推行美政的治国思想。
　　《离骚》可分为前后两部分，即自帝高阳之苗裔兮，至岂余心之可惩，为前一部分；从女嬃之婵嫒兮，至吾将从彭咸之所居，为后一部分。前一部分描写屈原对以往生活经历的回顾。后一部分主要描写屈原对未来道路和真理的探索与追求。
　　诗歌通篇是第一人称叙事的结构，情节分明，脉络清晰，而它的言志、抒情，则全都融入叙事过程之中，密切结合情节发展的具体阶段来进行，从而达到一种悲愤倾诉的强烈效果。
　　05：hr《蜀道难》李白
　　这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
　　诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
　　从开头至然后天梯石栈相钩连。写蜀道开辟之难，突出一个难字。从上有六龙回日之高标至嗟尔远道之人胡为乎来哉！写蜀道行走之难，突出一个险字。从剑阁峥嵘而崔嵬至结尾，把自然环境与政治形势结合起来，写国情的险恶，以引起人们的警惕，突出一个恶字。
　　三个部分的自然衔接和描写蜀道由难而险，由险而恶，劝告友人还家，逐步深化主题。蜀道之难，难于上青天的三次咏叹，发挥了承上启下的作用。
　　《蜀道难》，给人的感觉不仅仅入蜀之路的艰难，更多的是人生之路的艰辛。
　　06：hr《岳阳楼记》范仲淹
　　《岳阳楼记》末尾所说的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是范仲淹一生行为的准则。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，处江湖之远，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。
　　《岳阳楼记》全文只有三百六十八字，分五段。第一段，说明作记的缘由。第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。第三段写览物而悲者。第四段写览物而喜者。第五段是全篇的重心，以嗟夫开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是不以物喜，不以己悲。