先进军事文化进入基层文化课的几点思考

　　刘艳何辉
　　摘要：先进军事文化是社会主义先进文化的重要组成部分，对于凝聚军心、鼓舞士气，强化战斗精神，有效履行使命，具有极其重要的作用。军队院校的人文教育是传播和发展先进军事文化的重要基地，基层文化课教学必须坚定不移地以先进军事文化为指导，本文从指导思想、教学内容、教学方法三个方面，探讨了如何将先进军事文化自觉融入基层文化课教学。
　　关键词：先进军事文化；基层文化课；思考
　　党的十八大报告中明确指出：必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信。先进军事文化是社会主义先进文化的重要组成部分，军队院校的人文教育是传播和发展先进军事文化的重要基地，基层文化课教学应自觉地将先进军事文化融入教学之中。
　　一、从指导思想进入，用先进军事文化统揽教学全过程
　　用先进军事文化统揽基层文化课教学，最根本的就是要确立先进军事文化在基层文化课教学中的指导地位。在教学目的上，基层文化课教学的着眼点，是通过先进军事文化的传播，培养社会主义文化的忠实信仰者、勇敢捍卫者和坚定的践行者。用代表先进军事文化的思想、作品占领课堂，发挥政治理论课教学主阵地的特殊作用。在教学实施上，用先进军事文化武装学员，首先要武装教员自身的头脑，只有教员把先进军事文化学懂弄通了，才能把先进军事文化进入到教员备课教案之中，落实到教员授课的课堂之上。
　　二、从教学内容进入，用先进军事文化武装学员头脑
　　当今时代，是一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，各种思想文化的相互激荡也必然要反映到军营中来。巩固军营文化阵地，就是要用先进军事文化为正处与生命最勃发、情感最浪漫、思维最活跃、好奇心最强、求知欲最旺盛阶段的军校学员，提供丰富的精神食粮，筑就坚实牢固的精神屏障，锻造抵御各种腐朽文化强健精神体魄，为有效履行神圣使命提供强大的精神力量。
　　基层文化课教学必须坚持以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人的原则。在讲授概述部分时，应强调军队文化要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。例如在讲授音乐常识时，可以补充《当那一天来临》、《练为战》、《神圣使命》等歌曲素材，在反复进行的教唱过程中，强化学员谋打赢、练打赢、一切为打赢的观念。在讲授影视常识时，可以补充《DA师》、《我是特种兵》、《歼十出击》、等突出科技强军主题的电视连续剧素材，在故事情节、人物形象、作品主题欣赏中，强化学员缩短知识向现实战斗力转化周期的危机感、紧迫感以及迎战强敌、战胜强敌、消灭强敌的使命感。总之，使学员牢记没有文化的军队是愚蠢的军队，愚蠢的军队是不能战胜敌人的这一真理。
　　三、从教学方法进入，用先进军事文化指导基层文化课的教学实践
　　贯彻先进军事文化的关键是要与时俱进。对于基层文化课教学来说，也就是要冲破传统观念和思维定式的束缚去大胆创新，既要重视提高学员弘扬先进文化的思想素质，也要重视提高学员弘扬先进文化的能力素质。以先进军事文化为指导，在基层文化课教学中要以学员为主体，以教员为主导，教员教给学员的已经不再是现成的知识，而是独立获取知识的方法，在授之以鱼的同时，更注重授之以渔。我们尝试运用的主要教学方法有以下几种。
　　仿真训练法：即模拟教学感受、体会、实践文化工作。用基层文化活动的组织程序、方法和要求对学员的文化组织能力进行培训，通过课终的汇报演出加以实现。模拟分三个阶段，第一阶段是模拟连队文化活动组织的筹备阶段。第二阶段是模拟连队文化活动节目的审查指导。目的是为了展示节目审查的程序和方法，培养学员节目审查能力。第三阶段是模拟连队文化活动的演出阶段。最后，还要有对模拟教学过程的小结，它既包括整体活动的要领和方法的总结，也包括模拟教学中取得的经验和存在问题的总结。
　　示范教学法：主要运用于音乐与美术专题，通过教员正确的组织实施方法和标准的操作动作，使学员获得感性的材料，加深对学习对象的印象，从理论和实际的结合上，使学员有所仿效。注意示范与讲解应结合运用，使直观与思维相结合，以便提高示范的效果。尤其是在美术教学中，为了突出示范性效果，我们申请了七十余块小白板，教员在上面示范，学员在下面练习，教学效果很好。
　　案例式教学法：就是以例文和事例为载体，采用教员分析和学员讨论的形式，激发学员思考，并引导学员分析归纳出结论。讲授小品剧本的创作过程、方法、写作要求时，结合具体的例文和事例给学员直观的认识，实现理解记忆，并在这个过程中参与剧本创作、排演，讲练结合。讲授书评与影评的方法时，结合经典的军事题材文学作品与影视作品，以教员的分析和学员的讨论形式，使学员能辨别优秀的文学与影视作品，并落实到评的高度，能够写书评与影评。讲授晚会活动的组织程序时，通过播放优秀的晚会视频，以教员的讲解和学员的讨论为主要形式，总结基层晚会活动的组织形式，并探讨其组织程序。
　　以上这些教学方法虽然不是我们新创的，但却是我们适应能力培养需要经再三探索之后的选择，经过与教学内容的整合，形成了学员文化工作能力培养行之有效的方法。
　　先进军事文化是提高我军战斗力的重要因素，是滋养官兵的精神沃土。当前，大力发展先进军事文化，对激发军人战斗精神、巩固和增强部队战斗力，对提高军人素质、培育当代革命军人核心价值观，促进官兵全面发展，有效履行我军历史使命，具有重要的的现实和长远的意义。
　　参考文献：
　　〔1〕总政治部宣传部，军队基层文化工作〔M〕。北京：解放军出版社，2008年6月
　　〔2〕章润钦。论先进文化〔M〕。北京：国防大学出版社，2004年6月
　　〔3〕胡金海。军队文化工作组织与技能〔M〕。北京：蓝天出版社，2008年3月
　　作者简介：刘艳（1977），女，辽宁岫岩人，空军大连通信士官学校军队文化工作教研室主任，副教授，研究方向：人文教育；何辉（1978），男，辽宁岫岩人，空军大连通信士官学校军事共同科目教研室主任，研究方向：军事教育。