阿斯隆理工学院东华理工大学在优势专业中寻求更多合

　　张影刘薇禛平李阳
　　这两所以理工专业见长的学校，正在寻求更深层次的合作可能。
　　成立于1970年的阿斯隆理工学院（AthloneInstituteofTechnology）是爱尔兰19所国立高等学府之一，也是爱尔兰中部唯一的大学，曾获得《星期天泰晤士报》2018年和2020年度最佳理工学院，也是爱尔兰第一个获得制药科学家协会（APS）认证的高校。2002年，东华理工大学便看到了与这所爱尔兰高校交流合作的前景与潜能，开始与之开展教育交流工作，双方在尝试中不断拓展合作领域，2012年，东华理工大学首次以二本方式招收中外合作办学本科项目学生软件工程项目，2013年，机械工程本科中外合作办学项目开始招生。
　　强强联合精益求精
　　两座大学的合作并非偶然，双方在各自优势专业上的重合与碰撞，是引领中外携手的关键因素。正如东华理工大学国际合作与交流处处长刘悦明所言，两所学校的学科布局可说是门当户对。参与中爱合作项目的学生，可以选择软件工程或机械工程专业入读，体验中方与爱方两所学校强势专业的优质教学。
　　作为爱尔兰名列前茅的理工学院，阿斯隆理工学院在机械工程、材料学及软件工程等专业领域独具优势，注重实践的理工类专业课程也让这所高校名声在外。正是这样的特点，让以核科学与地质学为突出特色兼顾新兴工科专业的东华理工大学，在国际合作中寻找到了与这所爱尔兰大学合作的机会。
　　1956年建校，东华理工大学以地质学与核科学为基础，逐渐成为一所工科为主，经、管、文、法兼备的综合型理工大学。刘悦明向《留学》记者介绍，目前东华理工大学的化学和工程学科位于基本科学指标数据库（EssentialScienceIndicators，ESI）前1，软件工程名列江西省前茅，机械工程入选为一流本科专业建设项目。基于学科优势，该大学与众多国际机构和国外大学开展交流，特别是国际原子能机构合作相当密切。在机械工程方面，这所中国高校同样拥有与阿斯隆理工学院类似的聚合物实验室，使得双方的专业契合度更高，学术交流更加深一层。
　　谈起为何选择阿斯隆理工学院，刘悦明对合作伙伴的专业优势赞誉有加，阿斯隆理工学院的软件工程专业，尤其是网络安全和人工智能专业特色很突出，而这两项专业在国内也是热门专业。加之爱尔兰所处时区恰好能在同一天中兼顾美洲、欧洲和亚洲的工作时间，从专业能力、双方对口以及工作便利等各方面综合考虑，东华理工大学选择了这所位于爱尔兰中部的理工院校，作为自己吸收国外先进教育理念，引进人才和加强学生培养的重要一站。
　　通过高考招生进入东华理工大学的学生们，可以选择31项目，在国内学习3年后，满足阿斯隆理工学院的要求即可前往爱尔兰继续学习，从而获得两所学校的学位证书；如果没有远赴爱尔兰的打算，学生们也可以选择在国内完成四年学业，只授予东华理工大学的学士学位。当然，两所学校的学位证书只是他们学业成果的代表性总结，他们在这一项目中所收获的知识基础与学术能力远超这两份证书所涵盖的内容。
　　合作办学条例的精神是引进外方的优秀的教学资源和教学理念，教学理念就包括了他们的教学课程设置。当《留学》记者问到学生在国内的专业课程如何设置时，刘悦明的回答十分明确，两个专业均有十门以上的课程，由阿斯隆理工学院本校老师或在全球招聘国际教师派往东华理工大学以完成专业教学，专业课程描述、内容以及教学目标则由双方共同商定。
　　说到项目的花费，刘悦明也直言不讳，目前项目的学费是比较便宜的。据他介绍，学生们国内阶段的学费是每年1。4万元，国外阶段的学费则是每年9000欧元，相比于直接前往国外留学，中外合作项目的费用显然要低廉不少。
　　除学生在专业学习上的便利外，两所学校也在不断推进中爱双方教师队伍的交流。阿斯隆理工学院亚洲区总监孟晶表示，在学校领导层访问之外，东华理工两个合作专业领域的教师基本都曾前往爱尔兰访问或深造，随着（访问）时间越来越长，老师对爱尔兰及专业实验项目也更加了解，已成为良性的循环。
　　充满潜力的学生与合作项目
　　对于掌握了专业知识与英语技能，体验过异国教育与当地文化，兴致勃勃准备探索新鲜事物与人生的新路途的毕业生而言，获得学位证书是他们在这个项目的终点，也是他们学业生涯乃至人生新的起点。随着网络经济、电商平台的发展，无论是否出国，相关专业就业前景都很好。但出国回来的学生展现出来的思路和视野与国内学生相比还是有一些不一样的地方。以合作专业中的软件工程为例，刘悦明对学生们毕业后的去向充满信心。
　　阿斯隆理工学院国际学院院长MarySimpson抱有同样的看法。阿斯隆理工学院注重教学与实践相结合，中部的地理位置也方便学生们前往爱尔兰各地旅行。据了解，获得阿斯隆理工学院学位证书的学生能够取得工作签证，在爱尔兰收获宝贵的工作经验。同时，中爱合作的项目给了学生更多探索爱尔兰教育，寻求进一步深造的机会。MarySimpson介绍，项目约有70的毕业生选择攻读硕士学位，部分学生会继续为博士学位而奋斗。
　　这所爱尔兰高校拥有机械工程、聚合物以及软件工程三大研究中心，特别是在聚合物研究领域处于领先地位。在阿斯隆理工学院，学生在读取课程期为一年或两年的碩士学位后，博士学位的时长约为两年半至四年，不少东华理工的毕业生获得了硕博连读的奖学金。在这几个领域占有优势的阿斯隆理工学院，能为学生们提供更为广阔的学术与就业前景。
　　在MarySimpson看来，阿斯隆理工学院与东华理工大学的两项合作专业充满了就业与学术潜力，无论对南昌市乃至整个江西省，还是爱尔兰中部地区来说，这两所学校都对地区发展发挥着重要的作用，我们要为当地的产业发展培养相关人才，并让他们具备相应的工作能力。MarySimpson也特别提道，新冠肺炎疫情无疑对两国的经济造成了打击，而在经济恢复当中机械产业、软件产业都扮演着重要的角色，我们要做好准备，以满足当地产业对人才的需求。
　　刘悦明也同意MarySimpson的看法，新冠肺炎疫情冲击之下，无论是未来的技术需求还是疫情对经济的压力，都需要我们进一步拓展、深化中外合作办学项目，寻求这个项目的新机会，开创新局面。他表示，东华理工对项目寄予厚望，也期待着开辟新的领域和专业，未来要实现办学‘以我为主，为我所用，基于‘31模式，推进讲师、教授之间的合作，以及科研平台、教学平台的联合建设。
　　参与这个项目的学生能够先在中国的教育系统中接受教育，在出国前做好准备，明确自己的人生目标。在采访的最后，MarySimpson说，31的形式，让学生们有了更多的心理和学术技能方面的准备，也让他们确定自己想要从事什么领域的研究，在我十八九岁高中毕业时，我也对前路很迷茫，需要一定时间的探索才能确定方向。况且，很多家长可能并不放心高中毕业的孩子远赴海外，这个项目能为孩子们打好基础。