在中国至少有一半的孩子在假努力惊

　　大家有没有这样一个疑惑：孩子明明很努力，上课专心听，回家拼命写，为啥成绩却一直不理想呢？
　　文麻雪玲
　　人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。
　　但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却不好呢？
　　因为，他们可能在假学习、假努力，有时候我们所谓的努力，不过是由自己的无知造成的。
　　曾经看到麻雪玲老师做过这样一个直播，题目就是：中国的孩子，一般在假努力。
　　今天我们就把这场直播整理成文，和大家一起分享麻老师给孩子和家长的学习建议：
　　01：hr大人和孩子，都可能假努力
　　今天跟大家探讨这个问题，其实我受了很多人的启发，最先启发我的是班里的一个小女孩，这个小女孩坐在班级第一排，特别乖巧、安静，甚至乖巧到了老师会忽略的地步。
　　但是在一次大考中，她的成绩很不理想。
　　孩子的爸爸在家长会后来找我私聊：孩子平常很听话，为什么成绩不理想呢？
　　我也觉得奇怪，就说：这样吧，咱们再观察一下，您观察家里，我观察学校。
　　经过两周的观察，我们发现了这个孩子的问题：
　　在学校上课时，不管老师在讲课、展示PPT、提问。。。。。。
　　这个小姑娘都在记笔记，甚至有时候，老师翻PPT比较快，她可以不看本子，只盯着屏幕，然后快速地记下来；
　　而孩子的爸爸反馈的信息是，她每天回到家，就会把自己关在屋子里，用一个非常精致的本子，把白天每一科的笔记再誊写到这本子上，直到深夜。
　　看到这，大家应该都已经发现了问题所在，看起来，这个小姑娘确实很勤奋、很努力，但事实上，由于方法得不得当，她的行为，就是一种假努力，也就是无效的努力。
　　其次，启发我的还有我身边的同事、亲戚朋友。
　　这些大人也经常会抱怨，自己工作了许多年，每天也很忙碌，但工作能力并没有提升。
　　看起来，这些人也很辛苦，每天早上挤着地铁上班，晚上回家做饭，但N年以后，他的生活状态可能还是这样，没什么进步。
　　所以经过这些启发，我准备了这样一个直播，想跟大家聊聊这种假努力、假学习是多么可怕。
　　02：hr低质量勤奋掩盖下的真懒惰
　　我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。
　　在我14年的教学经验中，大概见过以下两种类型的懒惰：
　　肢体懒惰
　　用脑懒惰
　　肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低；
　　用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不琢磨、不走心。
　　上面我们说的小女孩，就是典型的脑懒体勤的学习者，我认为这样的孩子很可怜别人学的时候，她也学；
　　别人玩，她还在学习，但最后，她的成绩还不如人家边玩边学的孩子。既没玩到，又没学好，所以，这样的勤奋，是我们一定要避免的。
　　我常见到这样一种孩子，他们在学习和生活上都表现得特别从容，简单地说就是玩也玩了，学也学了。
　　这并不一定是因为他们更聪明，而是因为他们把上课的时间利用得很走心，在有效的时间里，把该做的事情都完成了，自然有更多的时间去丰富自己的生活。
　　下面我们就来探讨一下，什么是真正的勤奋。
　　03：hr什么是真正的勤奋
　　1。在正确的时间做正确的事。
　　该干什么的时间就干什么，不必把所有时间都投入到学习上。
　　2。善于思考，善于总结，善于发现问题并解决。
　　有的孩子上了一节课，甚至上了一天的学，都没有提出一个问题，但没问题就是真的会了吗？其实也未必。
　　很多时候，没问题恰恰证明孩子没有听懂，没有融入到课堂中，试想，对于一个你完全不懂的领域，让你去提问，你能问出来吗？当然不能。
　　所以，对于孩子，尤其是上了中学的孩子，我们必须要引导他自己去思考，去发现问题，这样才能培养出自主学习的能力，才能做到有效率地学习，而不是拼着勤奋的外衣，做假象，磨洋工。
　　像那句老话说得那样出工不出力，出力不出活。
　　3。勤奋之前请先思考
　　我的弱科和强科分别是。。。。。。
　　我的弱科的薄弱之处出现在。。。。。。
　　我的学习习惯哪些好，哪些不好。。。。。。
　　我目前的学习中存在哪些问题。。。。。。
　　哪些急需解决，哪些我可以自己解决，哪些必须求助于老师。。。。。。
　　4。不要拿时间来衡量勤奋
　　我们父母一定要避免一个误区，就是认为只要孩子一天到晚坐在书桌前，就是好好学习，就是勤奋长时间学习不等于深度思考，也不等于学进去了。
　　长时间学习可能是在毫无意义的刷题。刷题不见得就是好的，有的学生就是在刷题的过程中，一遍、两遍、三遍地重复自己的错误，这是很可怕的。
　　长时间的学习可能是因为发呆，聊Q，看手机。
　　所以，孩子们请不要再表演勤奋，家长请关注孩子辨别勤奋的真伪。
　　04：hr什么是有效的努力？
　　1。合理分配精力
　　这一点是非常重要的，何谓合理分配精力？
　　就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。
　　很多时候我们说一日之计在于晨，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。
　　但这也不是一概而论的，有的孩子可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。
　　所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，家长要充分了解观察孩子的最佳状态在什么时候，要尊重孩子的身体规律，不能强加干涉，才可以做到事半功倍。
　　2。明确先做哪件事
　　每天回家孩子们都有很多学习任务：英语单词，语文古文，理科习题，纠错，复习，预习。。。。。。
　　有的孩子上来就开始背单词，背了一会，想起数学有练习题，就放下英语，写了一会数学，又想起语文老师布置了预习。。。。。。
　　忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。这里我的建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的优先级。
　　复习优先。
　　回家后，先把老师当天所讲的重点，以过电影的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定抓紧看书，强化记忆。
　　这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点，明确方法。
　　落实优先。
　　不管做了什么样的计划，落实大于一切。先把老师课上讲过的重要知识点落实，去做作业、做练习。
　　纠错优先。
　　总量一定的前提下，错的越来越少，对的必然越来越多，重复犯错会养出错误的惯性思维，后患无穷。
　　在纠错过程中，首先要分析出错原因：是知识欠缺，还是习惯不好；是方法不得当，还是综合能力欠缺？
　　弄懂之后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。
　　还有，要及时纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。
　　3。在正确的时间里做正确的事
　　上课就要以听为主，以理解为主，以记为辅；
　　一般情况下，老师会在课上的25分钟时间里，讲授新知识，这是最黄金的25分钟，如果在这个时间里，孩子溜号了，那么他就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。
　　所以，孩子精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定不会高。
　　听课效率不高，回家不会做题，必然要付出更多时间成本，进行再学习，而很多孩子课后花大量时间补习的根源，就在于课上错过了黄金25分钟。
　　训练孩子注意力集中的能力；
　　其实，培养孩子注意力，应该是学龄前的事情。但是很多孩子错过了那个阶段，导致上课的时候，能集中注意力的时间过短，这就需要有意识地自我约束和外力介入，一个班上四五十个学生，老师很难面面俱到地提醒。
　　那么孩子和家长要怎么做呢？
　　从短到长训练。
　　从五分钟开始，定一个闹钟，让自己在五分钟的时间内，全神贯注地做一道题、背一首诗，慢慢延长这个时间。
　　不放让你分心的东西在身边。
　　学习时远离有共同语言的人。
　　必要时家长陪伴、提醒。
　　教会孩子如何记笔记。
　　上课时，以听和理解为主，以记笔记为辅。
　　并且，笔记不可面面俱到，以重点和自我特点为主。切忌一字不落地记下老师所有的话。
　　要用自己的语言记笔记。
　　老师在上课时可能会用到很多专业术语，真正会记笔记的孩子，会把老师的专业术语转化为自己的语言。
　　4。有正确的方法
　　方法错了，再多的努力也是无用功。因为我的专业是英语，所以我以英语为例，来给大家讲一讲学习的方法：
　　背单词
　　错误的方法：整天抱着高考说明词汇表，永远背不完的A字头。
　　正确的方法：单词先会读，再去背，化整为零。在理解情景的基础上背诵，触景生词。运用巧记法：谐音法，词缀法，联想法等。
　　练听力
　　错误的方法：一天一套听力题
　　正确的方法：且听且读，以读练听力。
　　凡是听力不好的人，口语一定差，因为你读不准，所以你听不出来磁带在说什么。
　　我的主张是，练听力，必须从练口语开始，通过大声朗读，改善自己的语音面貌，当你的口语熟练了，能做到读得准，读得快，学会连音和吞音时，自然就能听懂。
　　所以，正确练习听力的方法是，先粗听一遍，做题，然后去读听力材料原文根据录音：校正自己的发音，适应录音的语速，模仿其发音，争取做到无瑕疵听力。
　　一套题反复听，注意情境特点，每词每句都听懂。把一套材料用到极致，胜过浮光掠影地听一百套材料。
　　5。有超强的执行力
　　前面讲的内容，可能让大家热血沸腾，但是光有热情还不够，让学习热情发挥最大效益的法宝，是执行能力，送给大家六句话，希望你们明白，真正的强者，不是强在制定计划，而是强在执行力上：
　　明确了方向和方法，就去做吧，有困难也要做；
　　颠覆自我是一个极其痛苦的过程，贵在坚持；
　　学习不可能是一个完全快乐的过程，必定是艰苦的、孤独的；
　　学习能带给你最大的满足感和幸福感过程越痛苦，成功后的满足感就越大；
　　学习上的强者必然有极高的专注度和持之以恒的精神；
　　高专注度和恒心是未来成功的法宝。
　　05：hr家长怎么帮
　　1。用检查代替讯问和唠叨
　　每个家长都想要做孩子学习路上的帮手，但我们要注意，行动上的重视才是真正的重视，不在行动上重视孩子的学习，而只用抱怨和唠叨表示关心，其实也是一种伪关心。我们要做的有：
　　孩子写的文章读一读；
　　孩子的单词考一考；
　　孩子的卷子翻一翻；
　　看看假期辅导班的讲义上有没有人类活动的痕迹；
　　孩子做错的题问问他自己能否总结经验教训。
　　2。钱要花在刀刃上
　　孩子的学习，一定是需要花钱的。我最然是老师，但同时也是家长。
　　我一直认为，给孩子学习上花的钱，不能算作消费，而应算作投资。在这个过程中，我们要做到一点把钱花在刀刃上。
　　课外补习和辅导资料千万不要贪多，不能盲目，适合才是硬道理。
　　一旦开始就要坚持，一旦学了就要落实。报辅导班并不是家长帮助孩子的终点，而是起点。
　　对上课效果的监控也很重要。
　　及时与孩子交流上课的感受，帮助孩子评估当前辅导班是否适合自己，都是家长不能忽视的工作。
　　对于孩子阅读的需求千万不要吝啬。
　　要定期给孩子买书、买好书，扩大孩子的阅读面。读书的好处，我就不在此赘述了。
　　麻老师的讲座十分精彩，最后，想用一段自己很喜欢的话作为结尾：
　　真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。
　　骗别人很容易，骗自己更容易，但是要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。