孩子该打就要打吗李玫瑾关于惩罚的解释是听过的最好

　　一位资深的教师在多年的教育中发现了一个问题。
　　如果去中小学看看，会发现有些孩子，面部表情呆滞，学习成绩也不好，上课不听讲，考试的卷子都不做完。
　　他们没有什么疾病，父母也很健康，符合优生优育，但为什么会有这样的情况呢？
　　这位老师把原因归结为，这些孩子从来没有挨过打。
　　是不是很奇怪？但是老师的理由似乎很站得住脚，经常挨打的孩子，他就会闪躲，眼神变得很机警，身体也变得非常灵敏。
　　当父母打孩子，孩子会竖起耳朵听父母在讲什么，仔细观察父母的眼神，他们学会察言观色，会主动接受信息，搜寻信息，灵敏地保护自己。
　　而孩子长期不挨打，只是对他讲道理，而他不想听大道理，就会故意走神，屏蔽父母的声音，不跟你讲话。
　　慢慢养成习惯后，就会在课堂上表现出一系列的问题，上课心不在焉，表情呆滞，木讷迟钝，这跟太平过久，军纪涣散是一个道理。
　　有没有道理？不是完全赞同，但也有一定的说服性。
　　这里不是提倡父母去故意打打孩子，而是告诉父母一个道理，孩子该有的惩罚中，如果只有说教，显然是不够的。
　　过去老私塾中先生的戒尺，并不是悬在那里图好看的，只要孩子犯了错误，直接就是打手心，所以孩子们很敬畏老师，也的确能够学出成绩。
　　打孩子一定都是负面的吗？
　　而是当今的环境，故意夸大了打孩子的种种负面作用，从而形成了一种风气；
　　只要是打孩子，就不是好父母，而关于惩罚的问题，李玫瑾教授也不止一次提到过。
　　公安大学教授李玫瑾曾在《圆桌派》中说的一席话，正好能解释这个观点。
　　她说：人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。
　　言下之意，正是在强调要让孩子知道怕，知道规矩不能违背。如果孩子犯了错，唯有惩罚能让孩子清醒时，作为教育者，我们不能姑息。
　　而这不是李玫瑾教授第一次强调敬畏，她在此前分析青少年犯罪行为时也曾多次提到过，人犯罪的原因是没有敬畏之心。
　　没有规矩不成方圆，没有敬畏要遭灾殃。
　　我们教育孩子也是如此，要让他们知敬畏，守规矩，只有这样才能让孩子得到真正的成长。
　　教育成本的上升，换来的却是效率的降低，这一点该让我们反思。
　　在现在的教育环境中，并不提倡打孩子，即使一个小小的问题，父母要掰开了揉碎了讲给孩子听。
　　对于这种教育，当然是提倡的，但是如果车轱辘话翻来覆去的说，孩子把它当成一种噪音，是不是也要换一种方式？
　　我们会经常反思这样的问题，在80后90后小时候，是经常挨打的，经常的场景就是被父母打出门。
　　自己跟着小伙伴在外面晃荡到晚上，回到家看看爸爸妈妈气消了吗，然后弱弱地问一句，妈妈，饭做好了吗？然后一家人开始吃饭，谁也不提刚才的事情，大家都跟没事人一样了。
　　而现在的孩子，打一下就受不了了，孩子受到了很大的打击，家长存在愧疚心理，孩子还会出现种种的问题，为什么同样是挨打，两代人出现了如此截然相反的情况？
　　1、现在孩子的抗压能力太弱
　　现在的孩子，都是蜜罐里泡大的，一大家子人围着一个孩子打转，孩子从小就娇生惯养，什么风雨都不会经历。
　　父母都已经提前做好了一切，所以孩子的童年是很快乐的，但是他终究会长大。
　　面对学习的压力，面对社会的压力，心理承受能力是很差的，过去的孩子挨打是常有的事，父母一招呼，就知道赶紧跑；现在的孩子呢，父母说一句我要打你了，就先受不了了，觉得自己被父母抛弃了。
　　归根结底，是抗压能力太弱，说不得，受不了苦，别说打了，连骂都成了罪过。
　　2、不经常挨打的孩子，更受不了偶尔的挨打
　　现在的孩子挨打很少，所以在偶尔挨打的时候，他们不知道如何反应；
　　身体不灵活，也不知道躲，而大人下手不知道轻重，也不知道如何收场，所以这样的情况是孩子受到了很大的打击，家长也有愧疚心理。
　　如今，还有很多家庭是打孩子的，不过父母也是在孩子真的犯了错误时，雷声大雨点小的动动手；这是有技巧的，父母一个抄家伙的动作，孩子就吓得跑远了，不一会回家了，就会老实好几天。这种打其实更倾向于一种吓唬，让孩子知道这件事很严重，触犯了底线，学会反省和畏惧。
　　这样的孩子，心比较大，也比较皮实，长大后受到挫折，也不认为是多大的苦。
　　别人说一句不好听的话，也不会难受好几天，他嘻嘻哈哈就过去了，心理承受能力很强。
　　3、打孩子不是目的，让孩子有所怕，有所敬畏，才是最重要的。
　　过去有句话，大丈夫有所为有所不为。
　　这其实是做人的一种底线，这种底线的形成，跟家庭教育脱不开关系。
　　人有很多界限是不能触碰的，而很多时候，这种观念的形成，是靠惩罚来完成的。
　　国际教育专家夸美纽斯说：犯了过错的人应该受到惩罚，但是他们之所以受到惩罚，不是因为他们犯了错，而是要让他们日后不去犯错。
　　人生有些错误，孩子犯了无伤大雅，说说就过去了，但是有些错误，一生犯一次就够了；
　　而适当的对孩子惩罚，则是在保护他们，建立正确的是非观，学会遵守和适应规则。