论互联网背景下

　　林嘉欣蔡泳曼陈晓辉符曼波
　　【摘要】为顺应当代大学生的发展需要，在互联网背景下，GGS微映像的构建与拓展应运而生。5W（微印，微拍，微伞，微领，微游）的服务项目在以德为行，以学为上的教育思想和五进活动的基础上，进行以下的研究探索。
　　【关键词】互联网；微映像；5W
　　一、项目背景
　　（一）时代发展的需要。随着科学技术的发展，互联网时代离我们的生活越来越近，大大冲击了大学生传统生活的模式。例如：学生自备文件上门打印；预约专业摄影师进行摄影活动；在通讯软件随时呼叫同学送急需物品；为假期出行做各种各样的旅游攻略等等。
　　（二）生活方式的改变。由于生活水平的提高，人们的物质需求难以满足，生活方式出现了以下一系列的情况：1。无法在急需的时间内拿到想要的文件等；2。预约专业摄影师或摄影团队费用普遍过高，大学生无法负担；3。无法及时得到同学的回复，拿到应急物品；4。旅游软件各式各样、参差不齐，无法精确得到该景点的详细准确资料。
　　（三）寻求最优资源配置。对于这些资源配置的不合理，我们建立了一个平台来实现资源最大化合理利用。如：利用互联网接单进行打印活动并及时送达；邀约专业的摄影团队进行线下约拍活动；进行网上预约，为有需要的同学提供及时服务；结合网络资料并进行实地考察，做出详细的旅游攻略等，增强资源合理利用性。
　　二、项目简介
　　本项目是在大学生创新创业背景下提出的关于互联网GGS微映像的构建与拓展。在这个主题下，我们提出了以下构想：GGS微映像微印：利用打印机在互联网下进行打印文档、照片以及复印等服务；GGS微映像微拍：線上接受本校学生日常照、毕业照、视频录制等订单，线下进行微拍；GGS微映像微伞：本校学生线上可预定雨伞，提供详细地址、姓名等信息，线下提供雨天送伞，温暖校园的服务；GGS微映像微领：利用互联网在专门的公众号上下单，线下提供快递上门等便携服务；GGS微映像微游：线下实地旅行，做好游记攻略，线上提供学院周围、省内、国内等学生旅行攻略，推荐安全整洁酒店、热门美食等。
　　三、项目创新
　　（一）移动互联网GGS微映像（5W）的现代网上平台。如今，生活与移动互联网已经变得形影不离，我们只需要点触指尖，随时随地获取想要的信息。互联网是现代信息技术与传统产业的跨界融合与应用创新，提高了传统行业的工作效率，培育出新的产品、服务和模式。
　　（二）GGS微映像微印。在各大高校无论是老师还是学生都具有打印和复印等的需求，社会实践报告和作业的复印打印各社团面试表等的复印打印等。经观察研究，复印和打印的需求大于供给，当代许多大学生养成了懒惰的陋习，且本校许多打印店位于教学区及商业区，离宿舍区较远，导致任务等未能及时完成等。综合考虑，为实现资源配置合理最大化，在校内分设5W微印点，利用打印机在互联网上进行打印文档、照片以及复印等，并可提供打印送货上门，收取一定服务费等服务；亦可承接部门社团、班级等的大型打印复印、设计等活动。
　　（三）GGS微映像微拍。经一段时间的研究观察、实地调查，发现本校学生都会通过照片留住美好回忆。5W微拍项目，实行线上接受本校学生日常照、毕业照、视频录制等订单，线下进行微拍，并提供设计毕业画册、生日画册等服务。
　　（四）GGS微映像微伞。近几年，共享服务逐渐出现，如：共享单车、共享汽车等。5W微伞项目即建立在共享二字之上。春夏雨季频繁且不定时，避免天气突发情况，本项目提供学生线上预定雨伞并提供详细地址、姓名等信息，享受线下提供雨天送伞的服务。
　　（五）GGS微映像微领。在物流行业飞速发展的时代，校园内人均收取快件率高达85，但由于距离、包裹重量、天气等因素影响快件的签收时间。5W微领项目利用互联网在特定的公众号上下单，线下提供快递上门等便携帮领服务。
　　（六）GGS微映像微游。GGS微映像微游项目综合现代人的旅行热情及需求，专门推出线下实地旅行，线上提供学院周围、省内、国内等学生旅行攻略，推荐安全整洁酒店、热门美食等，在线回复学生疑问等服务，提高旅行的安全性、效率性。
　　四、项目问题与可行
　　（一）互联网GGS微映像在投入实施的过程中遇到的问题。宣传：前期通过摆摊、派发传单、扫楼等方式向本校同学们宣传该项目；后期通过本校老师、辅导员向学生宣传及使用当代网络宣传（微信朋友圈等）加大宣传力度。问卷：通过向学生进行问卷调查的数据显示分析，大多数同学对于这种小型创业的项目持有怀疑的态度。公众号：互联网GGS微映像的公众号在运营的过程中，因功能未完全完善，用户在使用时遇到问题未能及时反馈，对体验服务满意程度不高；通过后期工作人员对公众号功能的完善，及时解决这些问题。资源配置：在资源的配置中，微印、微拍、微伞、微领、微游，有些项目被接纳的程度较高。5W在初创时期对于用户数量的不确实性，如：对雨伞的储备数量和雨伞送达时间的问题，将在项目后期不断改进。竞争性：学生对校园菜鸟驿站的送货上门服务较为信任。因此，作为同类型的项目，我们后期将不断提高服务质量和知名度。
　　（二）在当今互联网的时代下，适应网络时代的潮流，分析5W项目的可行性。资源可行性：利用创新的思想吸引有意愿的合作商，使资源最大化的合理利用；技术可行性：邀请经验丰富的指导老师，对于该项目在初创时期遇到问题进行专业性的指导，提高服务质量；需求可行性：通过问卷调查的数据分析，学生对于GGS微映像提供的各项服务的需求性很高。当代大学生处理日常琐碎事务不够成熟，该平台的推出有利于帮助学生实现资源最大化利用；模式可行性：5W模式适应新时代学生需求，通过网上平台解决日常琐碎事务。
　　五、项目目的和意义
　　1。培养大学生的创业热情与实践能力。建立GGS微映像平台，利用互联网及线下活动的方式，有益于吸引更多的同学把注意力转移到实践中去并积极参与到其中。2。强化大学生的服务意识，提高人与人之间的信任指数。加强GGS微映像小组总体成员的综合素质，及时服务有需要的同学。项目的举行有利于鼓励更多的同学加入服务行列，让行动验证人与人之间的温暖。3。合理配置学校资源，实现资源最大化。GGS微映像的项目，让学校的各种资源得到充分合理的利用。4。推进创新，加快不同群体的交流融合，增强彼此之间的沟通交流能力。通过建立GGS微映像的平台，大家踊跃发表自己的意见以及新的创新思想，在交换想法中碰撞出思想的新火花，不断推进项目的创新发展。5。贯彻校园德学、五进思想，积极投身于社会实践，提高大学生自主创新思想，强化社会服务。以社会主义核心价值观为导向，树立正确的世界观，价值观和人生观，在大学的生活中不断实践检验真理培养创新思维。
　　六、总结
　　随着科学技术的发展，互联网时代离我们的生活越来越近，极大地冲击了大学生传统生活的模式。通过建立GGS微映像平台，转变以往工作理念，利用互联网及线下活动的方式，思考与帮助有需要的大学生解决日常生活的琐碎事务，有效的资源整合，有组织性和有针对性的，高效的，选择正确的方法去服务，增强资源合理利用性，以5W为目标，解决实际问题为出发点。
　　【参考文献】
　　〔1〕曾玲。互联网背景下共享经济发展路径探讨〔J〕。中国商论，2017（10）：169171。
　　〔2〕李语晴，宋书勤，李超，郭赟超，何巡。关于互联网校园生活服务APP软件平台设计构想〔J〕。电子技术与软件工程，2017（08）：6263。
　　〔3〕许春益。学校微信公众平台建设与应用的实践研究〔J〕。中国教育信息化，2015（20）：8791。