把红船精神融入高职院校党建工作研究

　　姚一轲姚兰英
　　摘要：红船精神是中国共产党革命精神的开端。早在2005年，习近平就在《光明日报》发表署名文章《弘扬红船精神，走在时代前列》，将红船所代表的伟大精神概括为红船精神，其内涵是开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。把红船精神融入高职院校党建工作之中尤显重要。本文结合党建工作现状，分析存在问题的原因，并有针对性地进行对策研究，以期不断地完善和提升高职院校的党建工作水平。
　　关键词：红船精神高职院校党建
　　一、高职院校党建工作现状及存在问题的原因
　　1。学生中个别入党积极分子自身综合素养不高
　　当前，高职院校学生在高考录取中属第四批次，有的是和部分中专学校进行32及五年一贯制的途径升学而来的。这些受教育对象的知识体系不是很完整，也不属于那些刨根问底式的好学生，而是一些文化课成绩不太好，这些学生对党史党章缺少清晰、准确的认知，对党的最新理论成果缺乏了解。
　　2。少数学生入党动机倾向功利化
　　当前学生正处于青春期，个体的发育成长和思维能力、分辨能力的提升不成比例，对一些事情的判断和理性思维分析能力不足，很容易受到某些国家和一些个人不良价值观念的影响，认为丑化、戏化我国形象和英雄人物的漫画和视频表象就是所谓的事实和真相。少数自身有入党愿望的学生也在一定程度上受这些思想和不良价值观的影响，加上没有被正确引导，对入党的认识和动机，不够深入，极易摇摆不定，认为入党是为了以后能够达到高就业高薪酬和报考国家公职人员有优势，这就带有强烈的功利倾向和利己色彩。所以这些学生如果发展为党员，也不可能发挥共产党员的先锋模范作用，还会起到不良的示范效应，影响党在群众中的形象。
　　3。学生党员数量偏少，管理难以到位
　　高职院校多为三年制教育，大多数学生在大二下学期和大三就要进行专业的顶岗实习和毕业实习，因发展党员的考察期和指标的限制，党员不仅数量少，而且很难对他们开展党组织的活动。对于学生党员的教育和管理的方式，仅仅是进行业余党校的学习和思想汇报的撰寫，这一单项的学习模式的特点是单向和灌输式的方式，加之自身在高中或者中职时候理论基础的薄弱，实习单位以生产任务为主，学生在实习单位找不到娘家，学校与社会在党员教育管理的实体层面上的衔接上存在漏洞，流动党员的教育管理成为学生党员教育管理的一个薄弱环节。
　　4。少数高职院校党建工作队伍薄弱
　　随着我国的高等职业教育事业的不断发展，各高职院校每年招录的学生人数越来越多，但是教师人数却没有成相同比例的增加，在学生基数不断增多的情况下，学生党员和入党积极分子的队伍规模也在不断扩大，但是碍于财政编制及高职院校的事业单位员额报备制、青年党员教师党员素质参差不齐、党务工作多为兼任、党务经验少等原因，很难把党务工作做细做深入。
　　5。少数高职院校党支部开展主题教育创新不够
　　当前高职院校有很多是中专升格建校，最擅长的是对于学生专业技能的培养，学校与企业的合作方面也很完善和充分。但从党员主题教育和活动形式上来看，各党总支、党支部的创新不足，与教学的重视程度相比，党建工作还仅是以单一的形式输出为主，对于多媒体和信息化技术运用单一，并没有完全从学生喜闻乐见的形式上开展党建工作。
　　二、以红船精神引领党建工作的对策
　　1。以红船精神为引导，提升综合素养
　　积极加强和完善学生公寓党员活动室建设工作，制定活动室的使用规章制度。要求教师党员进驻办公，走近学生，使之成为党员民主建设、党员谈心及党员教育活动的主要场所。同时，组建公寓文明监督、文化创意、志愿服务等三个小组，通过在党建活动室定期开展党史文化沙龙，促进学生党员和入党积极分子、普通学生的沟通交流，增强学生党员的理想信念和模范带头作用，提升他们对党组织的认识度、认同度，让更多的优秀学生积极向党组织靠拢，探索出一条学生党建和思政有机融合的党建工作新路子。
　　2。以红船精神为引领，强化网络阵地建设
　　教育部、共青团中央《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》指出，要充分认识加强高校校园网络管理的重要性和紧迫性，切实增强使命感和责任感，要主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权。我们要充分发挥学习强国APP的精神引领作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推进高职院校的党建工作，让学生党员在提升专业知识能力的同时，通过平台的学习，明确自己的人生目标和职业发展规划，为以后踏入社会做好思想准备。同时，老中青教师党员要相互协作，发挥各自优势，针对不同党支部学生党员的特点和长处，通过高职院校的党建网站和各种学习群，以党建新闻文字加配图、小视频，动漫党建等学生党员喜闻乐见的方式，不断加强教师党员和学生党员之间的联系，提升党建工作水平。
　　3。完善考核体系，打造专职化党建工作队伍
　　首先，要建立一套完善的考核体系，厘清学校党委、学院党总支、学生党支部各自的责任和权力，建立三者相互衔接、权责明确的责任体系，发挥好各自的职能和作用，做到无缝对接。其次，教师党员要加强自己的学习，通过我们的主流党建网站和各种平台的学习，不断夯实自身的理论水平和党建知识基础。同时，要发挥好退休党务工作者、老党员的作用，聘请他们作为学院党建工作的顾问和协调员。最后，在学生党员中选拔一批思想理论水平高、政治觉悟较高、热心为师生服务的同学，作为学校党建工作的联络人，并对他们进系统化培训，提高他们的组织工作水平和能力。
　　4。强化信息技术融入，创新党员活动形式
　　除传统的听讲座、自学以外，我们要充分发挥校企合作的天然优势，以党小组团队方式开展社会调查，协助社区和企业做一些力所能及志愿服务工作。其次，发挥好教师党员信息管理的长处，建立学生党员及入党积极分子动态资料信息数据库，通过对他们的基本信息、借阅图书，社会志愿服务等信息分析，有针对性地开展学生党员和入党积极分子的服务工作，实现精准化大数据管理。最后，通过运行大数据及网络平台的信息分析技术，对于学生党员和入党积极分子的思想动态、家庭及经济情况做到及时准确地筛选和掌握，为我们的学生党员和入党积极分子提供相应的就业信息、志愿服务，为企业提供和输送优质的全面发展的优秀人才。
　　5。以红船精神为引领，加强党团联动
　　在当前新形势下，各种主流与非主流新媒体思想不断地涌入校园文化，特别是一些低俗的文化思想，给团员工作带来了相当大的被动和冲击。因此，加强高职院校党团联动工作，能够不断地把优秀团员青年吸收到党组织中来，更能进一步地提升学生的思想政治水平和对党的忠诚。
　　红船劈波行，初心铸使命。在当前新形势下，高职院校的党建工作面临的形势和挑战也是前所未有的，我们要不忘初心、牢记使命，以身边先进的优秀党员和事迹为榜样，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，以红船精神为引领，不断推进高职院校党建工作的创新和发展，不断增强高校的党建育人工作影响力，为中国特色社会主义事业源源不断地培养合格的建设者和接班人，为中华民族伟大复兴的中国梦输送堪当大任的青年人才。
　　参考文献：
　　〔1〕王志琴。高职院校学生党建工作优化路径探析〔J〕。新西部，2018（7）。
　　〔2〕张华林。新形势下加强大学生中共党史教育的思考和建议。〔J〕。西部素质教育，2018（5）。
　　〔3〕李安。新时期高职院校学生党建工作长效机制建设研究以内蒙古机电职业技术学院为例〔J〕。理论视野，2017（4）。
　　〔4〕高职院校学生党建工作存在的问题及对策〔J〕。内江科技，2012（5）。
　　〔5〕关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见〔EBOL〕。吉林省教育文献资源库，2013（12）。