校长跳出事务圈子不妨从科学管理时间做起

　　国家教育行政学院基础教育研究中心围绕中小学校长都在忙什么为主题进行了三年的研究调查。调查发现，71。68的校长每天加班2至4小时，22。29的校长平均每天加班4小时以上，97。89的校长经常周末加班，且周末平均加班时间为6。18小时。校长们的时间分配从多到少依次是：行政管理、教学（课程）管理、外部环境调适、自身专业发展、学校战略规划、社会兼职。（11月22日中国教育报）
　　这项调查结果，反映了当前中小学校长，特别是许多农村寄宿制学校校长的真实工作状态白加黑五加二两眼一睁，忙到熄灯。
　　的确，校长作为一个学校的灵魂，党政工团队，吃喝拉撒睡，生老病死退，事事都得管。校长只有做到忙而有序，学会忙中偷闲，才能达到忙而不倦，才能纵横捭阖，左右逢源，实现工作、学习、生活三不误。
　　一是工作要有计划性，为自己赢得时间。凡事预则立，不预则废。虽然说计划管理是PDCA管理循环中初始和重要的一环，但在学校管理中也同样适用。有了计划，学校工作才会有明确的目标和具体的行动步骤，才能够有效避免盲目性，使工作循序渐进、有条不紊。所以，校长要主持制定好学校发展的远期和中期规划、年度和学期工作实施计划，要有每月和每周具体工作安排等。在个人方面，则要有个人的专业成长规划和具体落实方案。不过，校长在制定各类工作计划时，要注意留有时间余地，以备上级临时工作布置和学校出现突发性即时工作。
　　二是学会合理支配时间，提高时间利用效率。校长要根据工作计划安排，优先做好最主要的、急需处理的工作，其次做好当天必须完成的工作，再次要妥善做好其他工作。大量时间要用来做重要的、复杂的、耗时的工作，如开会研究问题、参加教研活动、准备迎检材料等；少量时间用来做简单的、易做的工作，如处理文件、签批报告等；零散、闲暇时间用来看报读书，了解时事动态、方针政策，丰富知识积累，提高专业修养。如此，一天体现的就不止是24小时的价值。
　　三是学会放权，抓大放小，为自己创造时间。学校工作千条万绪、繁杂琐碎，校长要学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，抓大放小，抓难放易。智慧的校长只做校长该做的工作，如学校发展方向、发展规划、安全管理、质量管理、制度管理等，其他的工作则全部分配给职能部门、副校长和中层干部等。这样既充分调动了副校长、中层干部和一线教职工的工作积极性，又避免了事必躬亲的出力不讨好。
　　此外，教育行政部门也要从关爱校长身心健康、专业发展等角度出发，进一步明晰校长的权利、义务和责任，减少文山会海和不必要的检查评比，给校长省出更多的时间，让校长专注于提升自我和安心办学。