技校焊工工艺理论结合实习教学的策略分析

　　摘要：本文就技校焊工工艺理论如何结合实习教学进行分析。在焊工教学中，工艺理论具有一定的现实意义和实用性，并且会和实际教学相互补充，这样才能培养出符合社会需求的综合型人才。
　　关键词：焊工工艺理论实习教学
　　对于技校焊工专业的学生来说，教师对教材理论的深入讲解以及进行长时间的焊工实训缺一不可。但是目前在大多数技校，焊工专业的理论实际结合都存在一定的问题。学校的相关设备陈旧和缺失，教师的人数短缺，教师技能也有所不足，这样就达不到培训专业化的焊工人才的目的。在这种情况下，就要将教学的一些内容根据实际进行改动，让焊工专业的人才更加适合社会发展的需求。
　　一、教学目标
　　1。针对学科特点因材施教
　　由于焊接涉及的学科比较广泛，如物理、机械等，但实际教学中，这些学科之间的关联性并不强。从对于目前技校学生的认知能力来看，要对这些学科进行理解和剖析存在很大的困难，这就造成了一定的问题。教师应该运用一些非传统的教学方式来对学生的实践操作进行指导和帮助，这样能够降低学生理解的难度。
　　2。理论教学与实践操作并重
　　对于焊工专业的学生来说，操作技术是最重要的也是最难掌握的，这就要求学生不能仅仅局限于理论知识，还应该加强自己的实践动手能力。教学目标要突出实用性。在技校的教学中，学生要学好理论基础，加强实训操作能力，同时要进行创新，这能够使教学目标注重实用性和专业性。
　　3。紧跟时代步伐，调整教学内容
　　技校的职责就是为国家输送相关专业的技能型人才，但是随着经济社会的发展，单一的技能已经不能满足当下社会的需求。这就需要学校对学生的情况以及社会的需求进行深层次的了解，社会需要什么样的人才，学校根据实际情况进行教学方面的调整，使得学生的能力能够跟上社会发展的步伐，这是十分重要的。这样技校既完成了自己的职责，又为社会输送了人才。
　　二、教学内容的建设
　　制定合理的教学目标，就要对教学内容进行着重的选择。就目前来看，相当一部分的技工学校的教学内容都比较深奥难懂，不符合大多数技校学生的认知能力。同时相关设备的陈旧和短缺，教师的人数和技能落后，造成了焊接工这种实用性很强的专业只能够通过理论来进行讲解和学习，达不到学校的教学目标。
　　面对这种情况，学校要相应地调整教学模式。企业对人才的需求不断变化，技校的焊工教学要针对这种情况进行合理的调整和改动，让学生学习的技能能够适应社会发展的趋势。因此，要对焊接专业的学生进行实战或者相关操作的模拟，使得理论与实际操作相结合，避免学生出现错误，从而浪费时间和材料。
　　三、丰富教学方式
　　对于焊工专业的学生来说，应该让理论教学和学生实践操作相结合，但是还应该针对具体情况有选择性地侧重。例如，老师在课堂中讲解的重点内容在实际的操作中用处比较小，但是提示的小的细节，可能是重要部分。所以就要针对实际操作来丰富教学形式。
　　四、考核方式多元化
　　对于技校来说，过硬的专业操作固然重要，但是职业素养的提升能够对技术教育起到辅助的作用：一方面，對学生的学习兴趣进行培养；另一方面，采用考核方式的多元化。整体来看，采用多元化的考核方式，对于实际焊工教学中的一些错误能够及时弥补和完善，这对焊工人员的自身发展有帮助，也能够满足企业的需求。
　　五、小结
　　为了能够将焊工工艺理论与实际教学进行综合，学校应该确立合理的教学目标、完成教学内容的相关建设、采用多元化的考核方式。这样，才能够适应经济社会发展下企业对于人才的需求趋势，培养更具专业性和实用性的焊工人才。
　　参考文献：
　　〔1〕刘青华。论技校焊工工艺理论与实习教学的结合〔J〕。科技视界，2014（22）。
　　〔2〕王进。浅谈如何提高焊工实习教学〔J〕。科技经济导刊，2016（15）。
　　〔3〕王红耀。浅议焊工理论与实践教学〔J〕。黑龙江科技信息，2015（19）。