社会保障专业教学改革与实践经验探索

　　徐毅成高克祥蔡庭花
　　摘要：随着我国在经济和社会领域的不断转型，高等教育改革也势在必行，社会保障专业作为现代高等院校开设课程必须开展全面、系统的教学改革。社会保障专业作为一个应用性很强的专业，必须重视和加强学生对理论的理解和对社会的观察。高校通过重塑教学目标和实践教学体系，不断提高教学设计和教学效果，既可以构建学科发展体系，同时可以使学生充分掌握专业技能，更好地学以致用、服务社会。
　　关键词：教学改革；探索
　　一、案例教学法
　　目前大多数教师在课堂教学中主要以板书或PPT形式进行理论规范性讲授，填鸭式教育为主，课堂方向瞄准在使学生掌握理论即可，而这恰恰忽略了社保专业的应用性，因此，在教学改革中需要在传统理论讲授基础上结合相关案例，既打破传统教学模式，同时也提高了学生分析问题、理解问题、运用问题的综合能力。
　　在具体教学实践中，案例教学法要注意：
　　1、教师要精选案例；根据教学内容选取最典型最容易受学生关注和发言讨论的案例。由于社保内容很多涉及切身利益，从每日的新闻、报纸都可以截取有趣的案例，在具体理论教学中，穿插案例，就会达到理论与实践相结合的目的，从而整体提高学生口头表达能力和分析问题能力。
　　2、课堂组织要高效；在案例教学过程中，要及时引导学生讨论的方向和深度，及时发现偏误，在案例讨论后进行点评、归纳和总结。
　　3、热点难点要突出。从现有文献可知，案例教学使用范围广，学生接受程度高，整体反应强烈。在案例选择上一定要突出热点和难点问题，能够把案例和知识点高度关联，既可以联系理论，同时又能够反应现实，可以算一种更接地气的教学方式。
　　二、经典导读法
　　在高等院校作为一门专业课程，一般每学期都有规定的学时和计划，因此，教学讲授都会受课本篇幅和课时限制，不能占用大量时间去讲一个自认为有趣或重要的内容，需要通盘考虑时间安排和教学内容，所以需要教师不断强化对教学内容的理解，结合对经典著作的把握，在教学改革中采用经典导读法。
　　1、结合经典著作完善教学计划。把经典著作中的基本内容和环节作为教学的一个层面阐释给学生，既避免学生枯燥，同时提高教学内容质量。这不仅需要教师在课后大量熟读经典著作，同时也需要教师更好地结合教学过程。对学生感兴趣的内容可以提示学生课后继续阅读经典著作，从而充分调动学生学习的积极性。
　　2、教师与学生开展经典阅读讨论。通过学校讲座平台或者班级同学自行组织，教师与学生之间可以就某一个经典著作开展细致探讨，这不仅要求教师熟悉经典著作的背景和深層次内涵，同时也需要学生结合经典导读进一步熟悉作品。同时也可以邀请名人名家对全体师生开展学术讲座，既可以感受大师的魅力，同时也可以进一步深化和传递对经典的理解。
　　三、专题实践法
　　在教学中还可以对某一章节内容开展具体实践，例如：在讲授社保基金管理时，可以带学生去社保基金管理中心具体调查社保基金在本地如何运行；在讲授社会救助时，可以让学生去调查身边有哪些急需救助的人，他们的生存现状到底如何；在讲授社会公益和社会慈善时，让同学们运用现代科技方式进行一笔筹资或者捐款行动。通过这些专题性质的实践活动，既让学生感受到社保专业的实用性，同时也提高学生综合应用能力。
　　四、结语
　　重视教师、重视教学在新时期一次次被提上议事日程〔1〕，说明高校教学改革刻不容缓，同时对新时期高校教师也提出了更高期望，需要各专业教师在各自的领域内不断努力和奋斗，为祖国的未来奉献自己的点滴智慧，不断学习和尝试教学改革，使高校课堂恢复生机，这不仅关系教学水平，最重要的是关系千百万即将进入社会的大学生的健康思想培养和判断事物是非能力的培养。社会保障专业作为一项具有利他性质的学科，要让学生在教学过程中埋下爱的种子，通过学校的熏陶和锤炼，为社会发展和社会建设做出应有贡献。
　　参考文献
　　〔1〕高丹。社会保障专业实践教学研究基于广西财经学院的探索与实践〔J〕。重庆第二师范学院学报，2014，（02）：130132。