论医院思想教育和人事管理的深度融合

　　【摘要】医院思想教育和人事管理的深度融合能够实现集约化和专业化。人本主义和需求层次理论为两者的融合提供了理论基础。当前医院要践行核心价值观、凸显职工主体性、建立融合平台，积极推进思想教育和人事管理的融合。
　　【关键词】医院；思想教育；人事管理；融合
　　为人民群众提供更优质的医疗卫生服务，是新时代医院干部职工的奋斗目标。医院应通过思想教育提升干部职工的思想意识，培养起一支具备良好工作作风和服务意识的新型干部职工队伍。医院也要不断加强人事管理工作，建立起科学合理的新型人事管理机制，为医院人力资源管理工作提供坚实的制度基础。思想教育和人事管理存在共同共融性，两者的深度融合能够为医院创新发展提供充沛的动力来源。本文主要就医院思想教育和人事管理深度融合之理论基础、可行性和实现途径展开一些探讨，希望产生一些积极成果。
　　一、医院思想教育和人事管理深度融合的必要性
　　医院将思想教育和人事管理工作融合起来是相当有必要的。主要体现为如下两个方面：
　　一是实现资源集约化。医院思想教育和人事管理的深度融合能够实现资源的集约化，避免资源的浪费。两者的融合可以实现思想教育工作和人事管理工作的同步推进，能够有效地节约大量的人力、物力和财力。
　　二是推进工作专业化。医院思想教育和人事管理工作的深度融合能够有效推进专业化进程，同时充分发挥两者之间融合力。很多医院在思想教育工作往往会出现弱化、虚化和边缘化现象，其根源是思想教育工作未能找准切入点，无法吸引医院干部职工的注意力，甚至被视作一种包袱。一些医院在人事管理工作未能发挥培养、考核、激励等作用，出现严重的工作偏差，其根源在于人事管理机制不科学、工作不到位。医院思想教育和人事管理的深度融合，可以提高思想教育工作的针对性和人事管理工作的科学性，从而大幅度提升两者的专业化。例如，医院通过思想教育实现对干部职工思想激励，能够为医院人事管理激励目标的实现提供帮助；又如，医院在人事管理的人才培养部分做好思想教育工作，提升干部职工对医疗事业的忠诚度，能够有效地实现培养人才、留住人才、用好人才的目标。
　　二、医院思想教育和人事管理深度融合的理论基础
　　医院思想教育和人事管理深度融合具有理论上的支撑。恰当的理论视角能够有助于我们更好地审视医院思想教育工作和人事管理工作，并为两者的融合寻得理论铺垫。人本主义理论和需求层次理论为医院思想教育和人事管理深度融合提供理论依据。这两种理论的共通之处是强调人的主体性，倡导尊重人、发展人等价值观念。
　　人本主义理论强调以人为本，即以人为中心，强调对人之价值和人之发展的关注。人本主义杜绝将人视作工具的倾向，它强烈地要求彰显出人的主体性。医院思想教育和人事管理都要贯彻以人为本的精神价值：在医院思想教育中，不能简单地、片面地要求医院干部职工接受某种思想或价值观，而是要更多地从医院干部职工的角度出发，了解和尊重医院干部职工的需求，将思想教育作为实现干部职工自身发展的一个重要环节；在医院人事管理中，不能将干部职工视作实现某种目标的工具，而是要更多地通过有效激励，激发干部职工的工作热情和服务热情，使干部职工作为主体实现自身的人生价值和人生目标。
　　需求层次理论认识到人的需求是有层次性的。人在满足了低层次的物质要求、安全需求后，会产生参与社交、获得尊重和自我发展的需求。可见，人的需求不但有层次，而且存在需求层级逐步提升的现象。医院思想教育和人事管理都应吸收需求层次理论的合理因子：在医院思想教育中，要充分了解医院干部职工的思想需求，要更多地通过思想教育满足医院干部职工的高层次需求，使医院干部职工更加积极地参与到思想教育活动中来，吸收思想的养分，而不是将参與思想教育视作一种义务和负担；在医院人事管理中，医院不能简单停留于薪酬激励等层面，而是要精准研判医院干部职工的需求，贯彻有效激励原则，争取有效地提升医院干部职工队伍的凝聚力、向心力和整体战斗力。
　　三、医院思想教育和人事管理深度融合的可行性
　　任何创新工作都必须进行可行性研究，医院思想教育和人事管理深度融合也不例外。医院思想教育和人事管理深度融合具备可行性，主要反映在如下三个方面：
　　一是规律上可行。不管是思想教育工作还是人事管理工作，都会涉及到干部职工思想教育、思想激励、行为修正等，因而两者在客观规律上具有共通性。例如，思想教育和人事管理都会涉及到很多心理学领域的理论和知识，两者遵循诸多相似相通的概念、原则和理论。如果能够实现思想教育和人事管理的深度融合，那么两者实施起来能够实现集约化目标，不但能够避免资源不当耗费，还更有利于实现目标。
　　二是人事上可行。医院思想教育和人事管理虽然表面上分属两个不同的领域，但在很多医院在此二项工作中出现人事上的交叉性，甚至直接就是同一支队伍在开展思想教育工作和人事管理工作。这一特点决定了医院完全可以进一步融合思想教育工作和人事管理工作，做到人才资源、机制平台上的统一性。
　　三是领域上可行。医院思想教育和人事管理均属于医院管理领域，两者同属一个领域。医院管理具有某些特殊性，这决定了医院思想教育和人事管理也具有相应的特殊性。例如，公立医院属于公益性医疗服务机构，应以为人民群众提供优质医疗卫生服务为己任。这就要求医院在思想教育中更多地需要医院干部职工树立服务观念和亲民、为民、爱民的价值观念。医院在人事管理中也应更多地考虑如何体现出医院的公益性和服务性，而不能简单地照搬照套营利性机构的人事管理做法，如机械套用企业的KPI绩效考核体系或者片面追求经济层面的效益。
　　四、医院思想教育和人事管理深度融合的实现途径
　　那么，究竟应如何实现医院思想教育和人事管理的深度融合呢？笔者提出如下几点建议：
　　一是践行核心价值观。不管是医院思想教育还是医院人事管理，都要摆正价值观，将核心价值观的落实作为一项优先任务。医院要践行核心价值观，为医院创新发展凝聚动力。具体到思想教育工作中，医院要将亲民、为民、爱民的理念传递给干部职工，鼓励他们在岗位上以实际成绩彰显核心价值；具体到人事管理工作中，医院要更多地在考核、激励中考察干部职工在工作态度、工作作风中是否能够体现出奉献精神和服务精神。医院要不断调整思想教育和人事管理的指导理念，要将核心价值观作为深度融合思想教育工作和人事管理工作的纽带。
　　二是凸显主体地位。不管是医院思想教育还是医院人事管理，都要将医院干部职工视作主体而不是客体。医院要在思想教育和人事管理工作中尊重干部职工的主体人格，要充满人文关怀地做好思想教育工作和人事管理工作。医院要耐心听取干部职工的意见和建议，建立民主参与、民主管理机制，使民主精神在医院文化建设中得到充分体现。医院还要将干部职工的自我实现和自我发展作为医院思想教育和人事管理的目标之一，尤其要树立干部职工的成长发展是医院创新发展不竭动力的新型理念。
　　三是建立融合平台。医院要建立思想教育和人事管理的融合平台，作为实现医院思想教育和人事管理深度融合的物质基础和制度基础。在这个融合平台上，医院可以聘请专业的思想教育专家和人事管理专家，整合医院内部的思想政治工作者和人力资源管理者，共同就如何在新形势下推进医院思想教育工作和人事管理工作的进步进行研究和决策。同时，医院还要建立起思想教育和人事管理融合机制，如在医院新进人才、青年人才的培养过程中强调和凸显思想教育的重要性，将相关人才在思想教育中的表现作为其晋升、奖励的重要依据。
　　总之，医院思想教育和人事管理的深度融合具有必要性和可行性，具备理论层面的依据和支撑。医院应本着集约化和专业化目标做好思想教育和人事管理的融合工作，以此将医院思想教育工作和人事管理工作推向一个新的高度。
　　【参考文献】
　　1。周贤美：《浅谈医院思想政治工作与医院文化的融合发展》，《公室业务》，2018（11）；
　　2。曲蓬心：《新时期提升医院人事管理工作路径研究》，《淮南职业技术学院学报》，2018（8）。