简短又有趣的数学故事

　　导读：失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！下面是励志故事网小编为你精选的简短又有趣的数学故事。
　　数学故事1
　　战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
　　但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
　　数学故事2
　　一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。
　　店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。
　　顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。
　　这个顾客却说：一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。
　　请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
　　数学故事3
　　最近数学商店来了一位新服务员，它就是小4。
　　一天，小3到数学商店买了一支铅笔，小4说：你应付1元5角4分。
　　小3付了1元5角后问：还有4分可怎么付呀？小4忙说：这4分钱你不用付了。小3疑惑地问道：那你不是要吃亏了？不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。小4和蔼可亲地解释道。小3高兴地说：谢谢你，你真好！
　　对呀，我也特别喜欢4。25跑过来说，因为254100，算起来比较简便，例如：2587425487，这样算起来不是又快又简便吗？！
　　不错，的确又快又简便，我也喜欢4。原来是29。25忙问道：咦，你怎么也会喜欢‘4’了？29不慌不忙地说：这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。
　　啊，‘4’的用处可真大呀！25赞叹道。
　　这位4服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。
　　数学故事4。0的故事
　　罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要0这个数字。
　　当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了0这个符号。他发现，有了0，进行数学运算方便极了，还把印度人使用0的方法向大家做了介绍。这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有0这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，0被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
　　但是，虽然0被禁止使用，但是罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用0，做出了很多数学上的贡献。后来，0终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
　　数学故事5
　　今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：134459971616925251136361347，你一共吃了49只害虫。
　　青蛙说：你考我吧。燕子说：上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期吃了56只害虫。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：算得这么快！教教我速算的窍门吧。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49756。燕子赞青蛙真聪明。
　　数学故事6
　　动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
　　小猴第一个举手，开始朗诵：进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。
　　小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。
　　大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？大家同意并鼓掌祝贺它们。