近日，在广东省茂名茂南区一所叫朝阳学校的民办小学，有一名学生家长不幸患了重病，师生们纷纷给这名学生家长捐款。然而有学生家长爆料，说老师强迫学生捐款，不捐款的学生还被拍照发到了家长群。有几位家长随即在微信群里对老师的做法提出了异议，但反倒被老师教育了一番。
　　面对学生家长的异议，校方的反应还是很及时的，向家长道歉并取得了家长的谅解。但在捐款活动之前，学校和教师明显考虑得还欠周全，很多工作还未做到位。
　　首先，学校和教师必须引导学生了解捐款的教育初衷。扶危济困是中华民族的传统美德，面对学生家长身患重病、急需医疗费的状况，学校号召学生捐款的行为本无可非议，但为师者还应该明白，此举最重要的目的是教育学生有爱心、做善举，在他们幼小的心灵撒下爱的种子，献爱心活动的教育意义大于捐款数额本身。
　　其次，捐款不能强制是有法律规定的。我国公益事业捐赠法规定，捐赠应是自愿和无偿的，禁止强行摊派或者变相摊派；捐赠人有权决定捐赠的数量、用途和方式。教师对于不捐款的学生进行罚站并且拍照传到家长群中，显然违背了捐款平等自愿的基本原则，与我国相关法律相悖。当自愿捐款成为硬性摊派时，慈善的本义也就消失殆尽，捐款也就失去了它的教育意义，甚至有可能成为反教育。
　　第三，爱心与慈善不应单纯以金钱的多少来衡量。捐款行为本身与捐款钱数并没有直接关联。在慈善方面能给予别人的，不只是钱物，还有很多东西，有一个故事就很好地说明了这个道理。一个穷人问佛：我为什么这样穷？佛说：你没有学会给予别人。穷人：我一无所有如何给予？佛：一个人一无所有也可以给予别人七种东西。颜施，微笑处事；言施，说赞美安慰的话；心施，敞开心扉对人和蔼；眼施，善义的眼光给予别人；身施，以行动帮助别人；座施，即谦让座位；房施，有容人之心。
　　2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南举行了一场慈善晚宴。当天慈善晚宴的主角不是倡议者的安南，不是捐出巨款的巴菲特和比尔盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分并道出慈善的不是钱，是心这个慈善主旨的小露西，这就是慈善行为的真谛。而强制学生捐款行善，无疑是泯灭了慈善的本义。

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