应用型本科市场营销专业课程体系构建研究

　　毕再丽孟艳辉
　　摘要：应用型本科高校有着其特殊的院校定位，区别于传统型本科院校的理论化教育定位，这种重视实践能力的新型本科学院教育模式，可以为我国社会的经济发展提供有力的人才支持，能够培养出更多满足社会发展需要的具备高水平、高质量的应用型社会人才。本文分析了现代市场营销这一专业，探讨了在现代教育中应用类本科专业的课程体系里存在的影响学生发展的相关问题，并提出了构建现代营销专业新型课程体系的有效策略，使高校学生能够发展成应用型的社会人才。
　　关键词：应用型本科；市场营销；课程体系
　　一、应用类本科教育的含义
　　应用型高校教育主要的教育目的是培养出更多的能够适应社会发展的应用型人才，其院校的办学定位就是发展应用型人才，这与我国传统高校的教育定位有着本质上的区别，传统高校重视理论知识类的教育，而应用型高校更重视学生的实践能力。现阶段，应用型高等院校占我国总体本科院校数量的30左右。应用型的本科高校教育对于我国的高等教育有着重要的推进意义，能够锻炼出现代高校学生的实践工作能力，可以为我国社会的经济发展培养出高质量的应用型社会人才。
　　二、市场营销毕业生要具备的职业素质与实践能力
　　（一）知识程度
　　营销从业人员要掌握的知识面较广，包括了专业的营销观念、法律条例以及人际交往关系等各个方面，因为这一职业的范围较广，所以，营销行业的高校学生们必须要有足够强的实际能力，要掌握现代市场中的营销方式、推销技术、市场规律以及商业礼仪等，只有能力足够才能处理好营销工作中出现的各种问题。
　　（二）专业能力
　　专业能力指的是学生掌握的专业营销的实践能力，实践能力决定了一个营销专业的学生能否在未来的工作中展现自我价值。实践能力中包括了学生对销售业务工作的认识程度、实际工作中的操作能力、处理销售问题的能力以及交际沟通的能力。营销行业的涉及范围较广，这要求营销类学生一定要在各方各面都具备足够的实践能力，这样才能够在竞争激烈的市场环境中取得一席之地。
　　（三）职业素质
　　销售行业在社会大环境中是一个角色多变、性质复杂的综合性社会岗位，在实际工作中会接触到各行各业的人们，要面对的工作情况也各种各样，这就要求了选择市场营销这一专业的高校学生们，必须要具备高素质的文化修养，能够善于处理各种人际关系和营销业务，还要有强大的心理素质，可以从容不迫的应对不同的客户与多变的市场环境，除此之外，营销人员的身体素质也要足够良好，可以承担住较大的工作压力，适应得了时间较长的工作环境，能够在销售市场的大环境中不断地进步发展。
　　三、应用型的本科学院营销专业中课程体系的现状
　　（一）课程结构太过理论化
　　在分析高校市场营销这一专业制定的教育方案时，能够发现现在有很多应用型高校在开展市场营销课程时，设计的专业课程都太过于理论化，就算是实践教学中，也是理论占据主导，完全失去了在学生实践能力上的培养力。像是营销方案实训、市场实践调研等主要课程中，其设计的教学方案都是偏向于理论化讲解，这导致学生们的实践能力得不到有效的锻炼。
　　（二）课程体系结构和实际应用不符
　　市场营销这一专业的重要教学模式为锻炼本专业的学生具备实际的市场营销能力，要求学生一定要有良好的实践操作能力。营销专业的教学方案在设计时，需要结合市场营销工作的实际情况，这样才能让学生更好地适应真实的营销工作，而现在有很多应用型的本科院校在制定教学模式时，都是按照研究类与高职类的高校教学体系进行的，忽视了高职院校的对口单招生源和研究院校的高素质生源的教学特点，这使得其制定教学模式严重不符合应用型学生的未来发展。
　　四、构建应用型高校营销专业的课程体系
　　（一）制定符合应用型高校教育特征的教学目标
　　现阶段，很多企业都认为学生们在大学里学到的知识，对企业的贡献力较低，而要养成学生们的专业技能又离不开学生的对求职的信心。因此，应用型高校在制定教学目标时，一定要结合实际情况，考虑到学生在未来的发展，制定符合应用型高校教育专业的培养模式，使其教学目标具有特色，避免教育方式太过大众化。另外，在应用型高校中采用的教学方式也要不断地做出改革，要使其课程体系得到完善、进步，以此来提高高校学生的实践能力。
　　（二）深化实践教学改革，搭建校企合作平台
　　现代高校学生的实习机会都很少，很多的实践課程与实习工作都十分简单，起不到锻炼学生自身能力的作用，而现代社会中的市场营销工作需要的是学生的真才实学，要求了学生一定要具备较强的工作能力。为了让营销专业的学生们真正的锻炼出实践工作能力，应用型高校必须不断地进行教育改革，将理论教育和实践教学进行深入结合，以此让学生达到理论、实践双强项。应用型高校还应该找一些与营销专业对口的企业，与其建立长期合作，定期组织营销专业的学生去企业中实习，真实的了解营销类企业的工作性质，明确自身专业的特性，这样可以让学生对自己的专业有更清晰的认识，而且，搭建校企合作的渠道平台，更利于营销学生的就业发展。
　　（三）提高高校学生自我学习的能力
　　应用型的本科高校在向学生们传授专业技术知识的过程中，还要重视到在高校学生自我学习能力方面的培养，学生只有养成自我进行学习的积极能力才能更好地投入进教学课堂中更好地去学习专业知识。学校应该不定期的组织一些能够引起现代学生兴趣的活动，培养学生们自主学习的积极兴趣，让学生能够在学习中不断地进步。
　　结语
　　现代的应用型教育高校在开展营销专业的教育工作时，一定要重视在学生实践能力方面的培养，不断加强其营销专业的教育模式，使得营销专业的高校学生们都可以发展成符合社会发展需要的实用型专业人才。
　　参考文献：
　　〔1〕罗志明应用型本科市场营销专业实践教学课程体系研究〔J〕。中小企业管理与科技，2015（5）
　　〔2〕张殉，吴作民独立学院市场营销专业实践教学改革的探索与实践以南京大学金陵学院为例〔J〕。市场周刊理论研究，2012，（3）：148149